《題西林壁》 省賽獲獎(jiǎng)

題西林壁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字。

2、有感情地朗讀并背誦《題西林壁》古詩(shī)。

3、理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀的感受與他人交流。

4、體會(huì)觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。學(xué)習(xí)古詩(shī)三步法：1、知詩(shī)人，解詩(shī)題2、抓字眼、明詩(shī)意3、多誦讀，悟詩(shī)情這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？你對(duì)他有什么了解？1知詩(shī)人，解詩(shī)題字子瞻，北宋著名文學(xué)家、書畫家。他的詩(shī)、文、書、畫都很專精，是“唐宋八大家”之一，與父親蘇洵，弟弟蘇轍被合成“三蘇”。蘇軾廬山

廬山位于江西北部，北臨長(zhǎng)江，東臨鄱陽(yáng)湖，是一座歷史悠久的名山，相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享有“匡廬奇秀甲天下”的聲譽(yù)。廬山南北長(zhǎng)約25公里，東西寬約20公里，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬(wàn)變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無(wú)窮魅力。歷代詩(shī)人墨客相繼慕名而來(lái)，留下了許多珍貴的名篇佳作。廬山西林寺西林寺壁題壁詩(shī)是古代詩(shī)歌中的瑰寶，歷史悠久，宋代盛行，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)印刷能力有限，大量詩(shī)歌不能刻印出來(lái)，于是題壁就成了詩(shī)人“發(fā)表”作品的途徑之一。只要把作品寫在墻壁上，天南海北的過(guò)往行人過(guò)而讀之，就可以傳播開(kāi)來(lái)。2抓字眼，明詩(shī)意注釋：不識(shí)：看不清、認(rèn)不清只緣：只因?yàn)槊婺浚好婷?，這里指廬山的風(fēng)景。身：自己此：這橫看橫看成嶺嶺（連綿起伏的山嶺）側(cè)看側(cè)看成峰峰（巍然聳立的險(xiǎn)峰）遠(yuǎn)看遮天蔽日近看危崖險(xiǎn)巖抬頭仰望重巒疊嶂低頭俯視

深溝幽壑（hè)放飛想象：橫著看，廬山山嶺綿延不絕側(cè)著看，廬山山峰高聳入云從遠(yuǎn)處望，廬山遮天蔽日從近處看，廬山危崖險(xiǎn)巖從高處俯視，廬山深溝幽壑（hè)從低處仰望，廬山重巒疊嶂

千姿百態(tài)變化萬(wàn)千

詩(shī)的意思從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。

為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？只因?yàn)樽约涸趶]山之中。那：怎樣才能夠看清廬山的真面目呢？3多誦讀，悟詩(shī)情除角度不同，

我們還可以看怎樣的廬山呢？你得到什么啟示？學(xué)了這首詩(shī)，我懂得了看事物的角度不同，得到的結(jié)論也不同，我們要從不同角度思考問(wèn)題，客觀全面地看待問(wèn)題。小組討論：

你碰到過(guò)這樣的情況嗎？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)橐粋€(gè)盲人摸到

，所以覺(jué)得像

。背一背：

題西林壁

蘇軾

橫看

側(cè)