中班語言樹真好教案與反思

中班語言樹真好教案與反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)在幼兒園中班閱讀語言樹故事的基礎(chǔ)上，旨在幫助幼兒構(gòu)建語文知識(shí)框架，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情。1.2教學(xué)重點(diǎn)本教學(xué)的重點(diǎn)為：1.了解語言樹的故事情節(jié)。2.整理故事中出現(xiàn)的詞語。3.鞏固幼兒園中班所學(xué)的語匯、語法知識(shí)。1.3教學(xué)難點(diǎn)本教學(xué)的難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒在詞語學(xué)習(xí)中建立聯(lián)想與表達(dá)聯(lián)想。教育幼兒善于思考，注重用自己的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。1.4教學(xué)方法本課程采用以下教學(xué)方法：故事講解法單詞鞏固法互動(dòng)游戲法激發(fā)想象法1.5教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容方法活動(dòng)10min介紹故事比喻法要求幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)，將自己放在故事中,學(xué)習(xí)并理解故事大意10min單詞鞏固記憶法朗讀單詞，鞏固單詞的使用10min聯(lián)想活動(dòng)聯(lián)想法從單詞中挑選三個(gè)，用畫畫的形式，將這三個(gè)單詞畫出來20min表述聯(lián)想互動(dòng)法大班幼兒互相展示、交流彼此畫出的聯(lián)想內(nèi)容10min小組作業(yè)激發(fā)想象每個(gè)小組安排一位幼兒說出一個(gè)自己的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)他們加入想象，以創(chuàng)造新的故事二、教學(xué)反思教學(xué)成功與不足這節(jié)課中，我們采用了多種教學(xué)方法，從語言樹的故事情節(jié)中提取了單詞，鞏固了幼兒的詞匯記憶。在聯(lián)想活動(dòng)中，多組幼兒能夠創(chuàng)造出多樣化的內(nèi)容，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在小組作業(yè)中，幼兒們也表現(xiàn)出了良好的表述與想象能力，但在整個(gè)教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，教師在故事介紹時(shí)可能不夠充分，導(dǎo)致部分幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解還有些模糊。其次，在聯(lián)想活動(dòng)中，部分幼兒缺乏自己的想象力，只是畫出了單詞的表面形式，沒有真正體驗(yàn)到聯(lián)想的樂趣。最后，在小組作業(yè)中，由于教師規(guī)定的時(shí)間過短，導(dǎo)致有部分小組未表述完全自己的故事內(nèi)容。教學(xué)收獲通過這節(jié)課，我深切體會(huì)到幼兒語言能力的發(fā)展?jié)摿拖胂罅Φ呢S富性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更加充分，以保證教學(xué)的有效性。本次教學(xué)探索了集體和個(gè)性、語言和思維、思維和學(xué)科之間的關(guān)系，適應(yīng)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，將學(xué)科知識(shí)、思維方法等不同要素融入到教學(xué)中，給