羽毛球正手發(fā)高遠球教學設計-教案

授課年級：初中二年級授課人：羽毛球教學設計指導思想本課以“終身體育、健康第一”為指導思想，選擇中學《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學生的體育意識。在課的設計上朝著求實、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學生為主體，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意學生團結協(xié)作、互幫互助良好品質的發(fā)展。學情分析羽毛球項目在我國較為普及。學生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項目的技術掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術介紹著名運動員時采用多媒體教學；在教學過程中教師主要采用講解示范法，然后學生練習，在練習過程中采用多種方法，如分層教學法、多媒體教學法、個別輔導法、骨干學生引領法、引導法、探究法、模仿法等。教材分析教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的基本技術（正反手握拍，準備姿勢，正手發(fā)、擊高遠球，各種步法)。該模塊的教學內(nèi)容應該說是全新的，初中學生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學中，更多的學生是在學校的課外活動課或是

第3課低手、高手擊球初步掌握低手高手擊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學生在移動中控制球的能力，體驗羽毛球運動的樂趣。教學重點：準確的擊球部位和用力的大小。教學難點：控制球的方向。1、復習：顛球比賽。鞏固基本手型和加深對動作方法的理解。2、合作探究：兩人一組高手擊球球練習，同時采用正拍高手擊球。讓學生在相互合作的學習中，領會和逐步掌握動作要領。羽毛球正手發(fā)高遠球教案設計一、指導思想：以“健康第一”為指導思想，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生發(fā)展為中心，把學生主動學習發(fā)展放在主體地位。二、教學目標：1.學習羽毛球正手發(fā)高遠球的技術原理及其技術要素。掌握發(fā)高遠球的基本技術動作，80﹪以上的學生能在動作較為準確的基礎之上，完成正手發(fā)高遠球動作。2.培養(yǎng)學生羽毛球興趣，鍛煉學生自主學習的能力，增強自信心，培養(yǎng)克服困難，善于思考的意志品質和良好習慣。三、教材內(nèi)容：羽毛球正手發(fā)高遠球技術。四、教材分析：教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的基本技術（正反手握拍，準備姿勢，正手發(fā)、擊高遠球，各種步法)。該模塊的教學內(nèi)容應該說是全新的，初中學生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學中，更多的學生是在學校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學。因此，該模塊與初中教材關聯(lián)甚少，在初中階段是一項具有很強吸引力的教學模塊。五、教學重點與教學難點：教學重點：羽毛球正手發(fā)高遠球手臂內(nèi)旋和手腕外展動作教學難點：發(fā)球技術動作協(xié)調、優(yōu)美自如、落點穩(wěn)定六、教學策略：1、教學過程中，充分發(fā)揮教師的主導性作用，積極調動學生的主體性效果。2、教學時，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設問等方法，引導學生知道正確的動作方法，滿足學生的學會目標，探究動作的好奇心，從而達成個人本次課目標及與別人挑戰(zhàn)的信心。3、發(fā)高遠球游戲，分組有序、自主、合作練習，激發(fā)學生的學習熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗集體的樂趣與力量。七、學習評價：1、評價學生學習發(fā)高遠球練習時，做到及時、有效、語言簡潔，采用診斷性的評價方式，能幫助學生學會新技術的方法，提高自我的能力，體驗學習成功的樂趣，促進學生自我發(fā)展。2、評價游戲時，采用激勵性的評價方式，充分肯定學生學習過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性?！队鹈蛘职l(fā)高遠球》教案年級六年級人數(shù)40人日期2016執(zhí)教程強內(nèi)容主題羽毛球正手發(fā)高遠球重點：正手發(fā)高遠球手臂內(nèi)旋和手腕外展動作難點：發(fā)球技術動作協(xié)調、優(yōu)美自如、落點穩(wěn)定學習目標1.學習羽毛球正手發(fā)高遠球的技術原理及其技術要素。掌握發(fā)高遠球的基本技術動作，80﹪以上的學生能在動作較為準確的基礎之上，完成正手發(fā)高遠球動作。2.培養(yǎng)學生羽毛球興趣，鍛煉學生自主學習的能力，增強自信心，培養(yǎng)克服困難，善于思考的意志品質和良好習慣。課序時間教學內(nèi)容運動量教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度開始部分準備部分基本部分結束部分2分鐘10分鐘30分鐘3分鐘一、課堂常規(guī)1、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好宣布課的內(nèi)容3、提出要求二、熱身活動1、熱身跑2、熱身操第一節(jié)：肩部運動第二節(jié)：腰部運動第三節(jié)：腹背運動第四節(jié)：腿部運動第五節(jié)：膝關節(jié)運動第六節(jié)：手腕踝關節(jié)運動（一）正手發(fā)高遠球一、學生分組依次發(fā)球找出優(yōu)秀學生演示引出教師示范動作二、教師講解動作要領動作方法：站在靠罰球線距前發(fā)球線前，左腳在前尖向前，右腳在后足間向右前方，二腳與肩同寬身體左肩側對球網(wǎng)，重心放在后腳，左手持球自然伸臂于胸前，右臂自然屈肘于身體右側，在左手擺開球下落時，右手臂帶動前臂，自右后方隨轉體向左前上方揮拍，并利用手腕屈伸力量向前上方發(fā)力擊球，右臂隨動作慣性自然向左上方揮動。三、教師再次示范動作四、學生分組徒手跟老師做模仿練習五、學生持球進行練習六、教師指出存在的不足并展示圖片七、加器材學生深入練習(二)拓展練習：換物接力學生分組，排頭手拿實心球跑到籃球前換球跑回教交給下一名同學先完成的小組獲勝一、集合放松徒手操二、閉眼意念放松三、總結本節(jié)課情況，宣布下節(jié)課內(nèi)容四、師生再見，回收器材1次4X8拍1次4~6次1次2分2分8分8分鐘17分鐘5分3分鐘小中小小大中小小要求：精神飽滿，快、靜、齊教師示范領做，口令提示學生動作到位、精神飽滿自覺認真、活動充分教師示范講解游戲規(guī)則，發(fā)令，并評定勝負學生注意安全進行游戲遵守規(guī)則教師講解示范及要求有蹬地、送髖、展胸等協(xié)調用力動作教師示范位置動作要正確學生做模仿練習要認真組實踐與探索、經(jīng)驗交流、體驗成功仔細看圖片教師講解方法及要求激勵競爭與協(xié)作明確要求，注意安全享受成功，體驗樂趣放松練習小結、點評輕松愉快、身心放松?????????????????????????????????????????????????????