【教案】陣列操作-卡通平底鍋_第1頁
【教案】陣列操作-卡通平底鍋_第2頁
【教案】陣列操作-卡通平底鍋_第3頁
【教案】陣列操作-卡通平底鍋_第4頁
【教案】陣列操作-卡通平底鍋_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容陣列操作——卡通平底鍋三維目標(biāo)知識與技能靈活使用基本實(shí)體中的各命令進(jìn)行其模型的創(chuàng)建；學(xué)會(huì)拉伸的基本操作。過程與方法通過示例對比進(jìn)行知識講解；通過操作練習(xí)掌握操作技能。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生知識與生活結(jié)合相結(jié)合意識和能力；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)基拉伸的理解以及基本操作教學(xué)難點(diǎn)實(shí)體拉伸教學(xué)方法講授法、對比分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)施電腦教學(xué)任務(wù)初級跟著操作，可以模仿完成任務(wù)中級修飾細(xì)節(jié)，完成具有本節(jié)課知識點(diǎn)的筆筒高級結(jié)合生活實(shí)際，制作有創(chuàng)意的作品教學(xué)過程課堂導(dǎo)入展示點(diǎn)評上節(jié)課作品。提出任務(wù)上節(jié)課我們制作了一個(gè)筆筒，那么如果今天我想做一個(gè)這樣的筆筒，該怎么操作？教師和之前一樣，我們在基本實(shí)體中找找有沒有這個(gè)形狀，沒有，于是我們打算畫一個(gè)。我們在第二個(gè)草圖編輯中看到這個(gè)形狀。但是畫完是一個(gè)平面。我們需要變?yōu)閷?shí)體，這就是拉伸操作。教師講解1游戲：匹配連連看幾組圖片觀看，將草圖與您覺得對應(yīng)的拉伸圖形進(jìn)行匹配，在游戲結(jié)束后，找到其中規(guī)律。學(xué)生操作1學(xué)生匹配，分析，總結(jié)規(guī)律1、在內(nèi)部的拉伸是鏤空的；2、想要變?yōu)閷?shí)體的拉伸，所有獨(dú)立或交叉的圖形都必須是閉合圖形；教師講解2剛才我們基本對拉伸有一個(gè)理解，就進(jìn)入本節(jié)課的新知識：制作卡通平底鍋。教師講解3首先制作鍋身：草圖——圓——圓弧——剪裁線段——拉伸在這里，我們用到鏡像操作保證左右兩邊耳朵相同。教師演示學(xué)生操作學(xué)生操作教師講解4里面要掏空，兩種方式：抽殼或者圓柱體減運(yùn)算。學(xué)生操作4學(xué)生操作教師操作放鍋柄：兩種方法1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論