三年級下冊英語說課稿-Unit 8 Were twins 第一課時-譯林版三起

三年級下冊英語說課稿-Unit8We’reTwins第一課時-譯林版三起一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為三年級下冊英語第8單元第1課時，Unit8We’reTwins。二、教學(xué)目標(biāo)能夠讀、寫并掌握8個新單詞：twins，brother，sister，father，mother，family，baby，boy。能夠用正確的句子描述人物的外貌特征。能夠用第三人稱單數(shù)來詢問家庭成員和描述家庭成員的關(guān)系。聽懂、會說、能夠模仿并表演對話中的內(nèi)容。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:學(xué)會用第三人稱單數(shù)來詢問家庭成員和描述家庭成員的關(guān)系。學(xué)會用正確的句子描述人物的外貌特征。教學(xué)難點:能夠靈活使用新單詞表達家庭成員的稱呼。能夠理解并模仿對話中的內(nèi)容。四、教學(xué)方法和教具教學(xué)方法：TPR教學(xué)法、交互式教學(xué)法教具：教材、黑板、彩色筆五、教學(xué)內(nèi)容及過程1.導(dǎo)入為了能夠引起學(xué)生們的興趣，教師使用大屏幕播放一個具有吸引力的視頻。視頻中，雙胞胎兄弟和姐妹互動的場景將會引導(dǎo)學(xué)生們進入故事。2.學(xué)習(xí)生詞在本單元第一課時，共有8個生詞需要學(xué)生掌握。twins，brother，sister，father，mother，family，baby，boy。在學(xué)習(xí)每個新詞匯之后，教師可以逐個呈現(xiàn)單詞，并要求學(xué)生跟讀。每個新詞匯的介紹可以通過圖片、視頻或其他方法進行展示，以幫助學(xué)生們更好地理解單詞的意思。3.加深記憶針對新學(xué)生詞，游戲是一個不錯的選擇。例如，教師可以將所有單詞打亂，并讓學(xué)生挑選正確的單詞填入空白處，或者讓學(xué)生快速地朗讀這些單詞。4.教學(xué)重點學(xué)生們已經(jīng)掌握了單詞，因此教師可以引導(dǎo)學(xué)生將這些單詞放入句子中。例如：Thisismyfather.Sheismymother.這些句子需要使用所學(xué)過的新單詞并注意使用第三人稱單數(shù)，以便學(xué)生可以較快地理解家庭成員及其關(guān)系。5.模仿對話對于教學(xué)模仿對話，教師可以在黑板上展示一段句子并讓學(xué)生模仿下來。例如：A：Whoishe？B：Heismybrother.這個可以從簡單到困難，逐步升級，以幫助學(xué)生更好地模仿對話，掌握單詞和句子的語音，以及使用新句子的能力。6.動手實踐一個好的方法是讓學(xué)生互相描述自己的家庭成員。為了提高學(xué)生的積極性，教師可以要求他們穿越班級，用英語介紹自己的家庭成員及其關(guān)系。7.作業(yè)讓學(xué)生在回家后將家庭成員的照片貼在紙上，并使用英語描述他們的外貌特征和關(guān)系。六、教學(xué)總結(jié)本課教學(xué)重點是幫助學(xué)生了解家庭成員及其關(guān)系，并掌握與此相關(guān)的單詞，例如：brother、sister、father、mother、family、baby、boy。教師應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，例如使用TPR教學(xué)法