學(xué)習(xí)優(yōu)勢的方法

學(xué)習(xí)優(yōu)勢分析魯子問何為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于學(xué)習(xí)主體與環(huán)境的相互作用、經(jīng)過個人實踐形成的行為與能力變化的活動過程。

可知，學(xué)習(xí)有兩個基本條件：學(xué)習(xí)主體與環(huán)境的相互作用、學(xué)習(xí)者的個人實踐。

學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，皆在于此二因素。合適尺寸實際尺寸上圖已是實際尺寸搜索更多相關(guān)圖片

影響學(xué)習(xí)的要素影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的要素包括：國家、社會、家庭、環(huán)境、教師、學(xué)校、學(xué)習(xí)評價等外部因素，更包括學(xué)習(xí)者個體的生理因素、智力因素、非智力因素、起始水平、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法與策略等內(nèi)部因素。基于案優(yōu)勢塘的教旅學(xué)基于荷學(xué)習(xí)腫優(yōu)勢予的教科學(xué)路椒徑認垮為，苗每一壞個學(xué)允習(xí)者躁都有榜著自縱己的適優(yōu)勢票，自兼己的旬優(yōu)勢流對于槐每一什個人款的學(xué)齒習(xí)、雨工作協(xié)有很格大幫弊助，血教師伸、家跨長和塘其他毫人可解以從浸學(xué)生間的優(yōu)訊勢激墨勵學(xué)獎生，莖教育瓜和各念種社舒會服茅務(wù)應(yīng)料該基株于學(xué)選生的惱優(yōu)勢累開展知，學(xué)賺生的撤學(xué)習(xí)寬失敗易主要份是因編為沒竊有基某于學(xué)步生的私優(yōu)勢畏開展埋?；诘趦?yōu)勢哲的教姨學(xué)我國《國家忍中長飛期教舒育改享革和伯發(fā)展合綱要翠（20學(xué)10敬-2刮02抽0）》也明尊確要仗求教加師“軋注重框因材兵施教凍。關(guān)趨注學(xué)苗生不敲同特冬點和漆個性典差異熔，發(fā)票展每恨一個庸學(xué)生蕩的優(yōu)朋勢潛甜能。汽”學(xué)習(xí)漢優(yōu)勢轎的內(nèi)胡涵學(xué)習(xí)菌優(yōu)勢認知廁風(fēng)格蚊與認瓜知能同力風(fēng)格訂是不鵝能改貓變的摘，或幟者難遲以改捎變的跑。但能頁力可估以提慈高。可以音培養(yǎng)妻認知繡的路灑徑，肚形成父路徑眨依賴備，從饑而提來高認管知能博力。學(xué)習(xí)算風(fēng)格學(xué)習(xí)盡風(fēng)格蘿指學(xué)推習(xí)者棍在學(xué)港習(xí)中惕表現(xiàn)伸出來隔的一展種整浩體的罷、持但久的兄、并扛具有背個性果化的兵認知掏方式諷和處州理問再題的尿方式搞，是吧學(xué)習(xí)胞者所龜采用栽的吸劉收、愚處理惠和儲揚存新盈的信樂息，縫掌握任新的楊技能書的方收式。由于嫁社會爬因素敗、文瞧化因役素、刻學(xué)習(xí)頌環(huán)境遭、家屢庭背旅景等索方面沙的差啞異，且不同嶺的學(xué)戶習(xí)者仍學(xué)習(xí)株風(fēng)格血傾型朱也不鹽同。根據(jù)擋學(xué)習(xí)笑者認況知風(fēng)格格的潮差異泰，學(xué)嶼習(xí)風(fēng)腐格可紋以分篩為：分析骨型學(xué)澤習(xí)風(fēng)絲式格(a澇na告ly念ti天c貍le壞ar叢ni兩ng旅s褲ty斜le笨)和綜黨合型映學(xué)習(xí)曉風(fēng)格(g宜lo攤ba旁l徒le緒ar檢ni林ng期s枕ty向le放)反思激型學(xué)膏習(xí)風(fēng)旗格(r盾ef賊le媽ct壤iv造e秘le霉ar筐ni策ng趟s據(jù)ty貞le污)和沖墻動型頁學(xué)習(xí)戀風(fēng)格(i添mp饑ul初si輝ve惕l罪ea殼rn候in配g姓st愿yl掙e)場依割存型毛學(xué)習(xí)習(xí)風(fēng)格(f燥ie職ld高-d太ep使en雙de需nt暴l裝ea勁rn者in睛g料st庭yl棚e)和場抽獨立暮型學(xué)周習(xí)風(fēng)仰格(f德ie閃ld遺-i尼nd另ep瓶en維de驕nt至l蟻ea賣rn溪in放g坑st副yl艦e)分析芹型學(xué)產(chǎn)習(xí)者持考慮倉問題伶比較證細致,擅長衣將信割息組循織成幅輪廓臥清晰咳的概突念集,找出辮信息宇之間堅的異畫同,習(xí)慣床于線悄性的拘一步削一步制系統(tǒng)撫地展薯示語營言材拔料，支分析錘推理瞎能力擊比較疼強，萌但是民，信篩息整年合能園力較纖差。與分臺析型剖學(xué)習(xí)喝者不廣同，船綜合島型學(xué)莫習(xí)者掃重視稀整體裝，思啟維比弊較粗銜略，躲反應(yīng)盆速度句比較亞快，壩善于網(wǎng)將信依息組好織成停整體診，傾茂向于走重視滑情境柔的全趕部，余而往衫往忽哨略細雀節(jié)，舞忽視賣部分基間的兆區(qū)分權(quán)。綜漸合型叉學(xué)習(xí)疲者語堆言語刮形式熱的邏蘿輯推炸理能記力相閱對較匆差,很難腦對文啦本進啟行細暗致分吹析。反思紋型學(xué)春習(xí)風(fēng)正格學(xué)栗習(xí)者馬在解拆決問躺題時至總是槐謹慎覆、全僚面地頑反思袍各種矮假設(shè)槐，在蟲確定散沒有益問題蛋的情分況下號才會藏給出釘答案紹。而沖狼動型歌學(xué)習(xí)淚者卻壺相反脫，他揚們很中少經(jīng)腐過仔怕細全恐面的滔考慮穗，總?cè)κ羌钡⒂诮o害出自版己的約答案頸。因咽此，次當問除題比朗較復(fù)懶雜，拋需要獻學(xué)生竹做更唯多的皇思考燭時，類沖動壓型學(xué)苦習(xí)者鹽就會懂表現(xiàn)遮出不婦適應(yīng)碗，由邀于急怠于回虹答問援題導(dǎo)塔致錯暢誤增出多，種從而解影響季其下領(lǐng)一步誼的參見與。研究謙發(fā)現(xiàn)害，反未思型砌學(xué)習(xí)液者在裂完成線任務(wù)堂時能懇夠分因析具宗體任婦務(wù)，警選擇爐適當繼的策階略，臘任務(wù)躺完成抖質(zhì)量漆也比會較高阿。雖愉然隨扶著年黑齡的香增長伏，認滔知的候沖動史型有閉所降列低。肅但是堆，在重沒有忍相關(guān)好訓(xùn)練搶的情哀況，設(shè)沖動漿型學(xué)渾習(xí)者剩的風(fēng)擁格很聽難有停大的咳變化聲，而爐沖動門型的啄認知頓方式娘妨礙弓問題哲的有穿效解奧決。場依蹤蝶存型簡學(xué)習(xí)涉指在氏認知池方式豎上依收賴于慶外在腸參照伙，受翼外在尖環(huán)境滋影響倍較大皆，而破場獨飯立型項學(xué)習(xí)策者則梅受環(huán)行境的濾影響燈則相草對較鞠小。換句爺話說鈴，場吉依存婦型的住學(xué)習(xí)池者在寒感知埋事物酬時更余容易拘受事蘆物明志顯的界知覺脊特征闖影響盲，因寺此更介容易誤受人險際關(guān)氧系與椅人際彎交互令的影世響，內(nèi)更相同信自腹己的辣直覺靈，容挺易出份現(xiàn)只糟見森紫林不振見樹店木的栽情況疤。相反劍，場雖獨立更者是淹只見雁樹木厘不見坡森林喘，他牧們習(xí)妄慣于乘分析裕型的鳴學(xué)習(xí)栗方式鈔，在蔥形成尿觀點距之前銹總是畫先進捕行事危實信焦息分選析。在眾獸多影腹響學(xué)樹生學(xué)輝習(xí)和咬發(fā)展志的因帶子中數(shù)，最衡為重兩要的位是學(xué)犬生的減參與蘋程度器，即累學(xué)生赴在學(xué)扒習(xí)過忘程中憶所投紗入的貝時間船和精宗力。懲而要辨保證裂學(xué)生項的參頓與，曲教學(xué)栗活動錦就必蘆須符令合學(xué)啄生的駐認知恨風(fēng)格逝，采雄用學(xué)正生喜祥歡的稱活動雖形式醬。只浩有當御教學(xué)厭活動咸適應(yīng)很學(xué)生磨的學(xué)氏習(xí)風(fēng)霉格，敲學(xué)生這才能腎有最躍大程眾度的介參與顛，才俊能促終進學(xué)丸生的忌學(xué)習(xí)港。中國醒學(xué)生銹學(xué)習(xí)摔風(fēng)格瞞的復(fù)束合性人的烈學(xué)習(xí)貢風(fēng)格掩是肯而定存榨在一菊定的而顯性偽偏向狀的。園但由敢于我敞國傳耀統(tǒng)文訴化強鉛調(diào)共漢識，跳教育艇傳統(tǒng)丑強調(diào)盡統(tǒng)一掌，學(xué)策生往聯(lián)往不昆斷調(diào)厘適自漿己的賢學(xué)習(xí)勾風(fēng)格網(wǎng)以適窯應(yīng)統(tǒng)干一的頃教學(xué)競，導(dǎo)幅致這綠些學(xué)療生形窮成更娘為復(fù)耀雜的伴學(xué)習(xí)蘭風(fēng)格腿，本鋤質(zhì)的恩學(xué)習(xí)企風(fēng)格詳被掩留飾，或總是蜻表現(xiàn)趴學(xué)習(xí)悼風(fēng)格失的復(fù)交合性浙。不過松，本瘡質(zhì)上蘋，人助總是傷表現(xiàn)超出明祝顯的矩風(fēng)格疏偏向陰的。皮我們睬要發(fā)平現(xiàn)本井質(zhì)，偏開展篩教學(xué)參。當然虎，復(fù)帆合性獨本身賤也是查優(yōu)勢丹，適革合班圈級學(xué)搏習(xí)方做案教考學(xué)的詢實施拉。學(xué)習(xí)律風(fēng)格系差異撞是班選級教似學(xué)的臣巨大奴困難聞，如銀何設(shè)昨計適料合不殼同學(xué)睜習(xí)風(fēng)虜格學(xué)隊生的采學(xué)習(xí)登活動魄、學(xué)軍習(xí)過紫程，剃是非背常關(guān)杏鍵的界。因激此，樂學(xué)習(xí)案方案跌必須字具有猾適應(yīng)壯本班霞學(xué)生臣的不蹤蝶同學(xué)爭習(xí)風(fēng)闖格的葛學(xué)習(xí)茂活動兆、學(xué)椒習(xí)過嘉程。尿也就毅是說幅，設(shè)巖計學(xué)釘習(xí)方吼案必貫須設(shè)搏計適判合不爪同學(xué)也習(xí)風(fēng)縣格學(xué)炕生的哲不同牛的學(xué)爪習(xí)活盼動，脈也可本能需殘要不紐奉同的林學(xué)習(xí)鼠過程遲。學(xué)生伯的風(fēng)灘格具障有綜纖合性仆，一暈種風(fēng)美格為槽主，僅同時鄙表現(xiàn)史出多李種風(fēng)恰格。每單殲元的億教學(xué)血都設(shè)抵計不持同學(xué)壩習(xí)風(fēng)態(tài)格的浪活動裂，保上證不氏同風(fēng)腳格的挖學(xué)生統(tǒng)在每胸一單期元的奸學(xué)習(xí)謀中都象有充竄分展春示的環(huán)可能伐。聽覺賺型學(xué)緩習(xí)者歡、視詠覺型飄學(xué)習(xí)舍者、林動覺禽型學(xué)蛛習(xí)者經(jīng)歷爽優(yōu)勢生活猴經(jīng)歷羞，個野人的歐和時露代的英語奏學(xué)習(xí)情經(jīng)歷學(xué)習(xí)悠其他榜課程回的經(jīng)孔歷絕非誕白紙捐的起惠始水看平學(xué)習(xí)振成功狐或者膚困難縫的經(jīng)磚歷小學(xué)榮生的封生理悉優(yōu)勢小學(xué)宮生正圓處在狗人生沙最無影拘無非束的籌童年縫期，非最具秤有天廣性，攏最聽驗老師啊的話干。這一桑時期頑的生炸理優(yōu)質(zhì)勢主轎要有巷：形象樸思維瓣為主敘，逐捕步建債立初反步的勞抽象顫思維童，右漢腦天賴生活秋躍，獨左腦烏得到細訓(xùn)練珠，可皆以左辱右腦映并用六，圖他文并釋茂詞罪匯圖黑作用壁明顯挺。兒童嶄特別算喜歡寇表現(xiàn)脆，大倦多是采“人糠來瘋信”，墓表演宮、?；诜?、秤講故古事的獅熱情蓋很高利，不蹄害羞右，不繼怕失放敗，丑通過欣歌曲也、歌屬謠、旅故事吼記憶盛，容瓜易內(nèi)男化，相穩(wěn)定攔性強塊。情感敢以幸歐福感愛為主犯，不膽知挫迎折為孟何物招，樂遺于參沫與各陰種行抹為表梳現(xiàn)活攏動。國家來要素炎優(yōu)勢開放燈是我喘國基炸本國爐策國家《中長窄期綱托要》:“培磁養(yǎng)各習(xí)種外字語人便才”國家《英語穿課程面標準》規(guī)定戲的英浙語課都程目序標、打教學(xué)挺建議榮、評民價建跨議國家披需求社會尺需求人才浙戰(zhàn)略國家鈴政策芝優(yōu)勢屈一例國家《英語打課程面標準》明確框規(guī)定昨了小掀學(xué)評吹價案柔例。小學(xué)勝基本社題型話：聽誦錄音埋選圖返、聽遭錄音巧選詞逼、聽障錄音矮填表寺、朗坦讀課管文、邀講故杰事、廈看圖娘說話趣、看尿圖完糾成語千句、默閱讀寬短文拉選擇焰正確英答案黨、閱府讀短械文排地序、顆看圖織寫語息句。小學(xué)晴沒有蓋語法邁詞匯充多項鴉選擇闖、沒磚有拼金寫單怨詞、查沒有研補全旺單詞趴、沒襲有句淚型轉(zhuǎn)堂換、侄沒有丹畫線押部分江提問累等。學(xué)校截要素碼優(yōu)勢學(xué)校醋硬件年軟件奮建設(shè)教師筍隊伍春發(fā)展戲，長蹲期教補師培塘訓(xùn)教研嚷基礎(chǔ)譯條件由不斷征改善現(xiàn)代皺教育鉗技術(shù)嶺的優(yōu)州勢基于倒現(xiàn)代軌教育扛技術(shù)值進行宿教學(xué)雖，我伯們可賭以用渡一眼張水給擺學(xué)生障帶來業(yè)一輩猛子的輝水，腿因為蛙那是朱泉眼用英噸語國外家人漸士的照錄音齡教孩剝子真隊正的動英語銅語音驅(qū)、語屯句、坊語用用互愧聯(lián)網(wǎng)凝為學(xué)狂生建伍立真棚實的逆國際題聯(lián)系英語訪文化工的優(yōu)撲勢為學(xué)稍生打遣開一秀扇窗椒，讓甘學(xué)生款真正片開始棚理解勿外國朵，減已少憤董青英語壓文化夢差異冊性帶訊來的忘新信把息，蠢形成先新的赤興趣飛，或扯者興翠趣的千英語美化每一客所學(xué)適校具攔有獨赤特文鍛化，滴尤其常是國饅際交六往的玻文化跨文找化視錢野的存班級血文化艇優(yōu)勢循，競動爭與側(cè)互助繳，自出主與拌合作家庭載優(yōu)勢小學(xué)主生的杏父母宣大約抓在33統(tǒng)-4退0歲，販他們禍約在90年代霜上中巧學(xué)，亮學(xué)習(xí)斗的是Ha前n鐮Me殲im愛ei和Li扇L尸ei為主歇人公胳的交沉際法協(xié)教材嬌，不仙再是暑傳統(tǒng)昆學(xué)習(xí)喜方法撒主導(dǎo)毀的外價語學(xué)做習(xí)的恢經(jīng)歷蝴者他們汗成長似于改檢革開吃放的錯成熟爽時期今，對趟我國貴對外綿開放詳有著旗深刻憂體驗內(nèi)在備優(yōu)勢輔的優(yōu)則勢學(xué)習(xí)怠優(yōu)勢彎理論儀認為臭，任材何人咐的內(nèi)管在優(yōu)吵勢都費不可熊能是0，因扮為：優(yōu)勢=（稟到賦+努力訪）×（知鐮識+技能傳）這其果中只親有ta務(wù)le輝nt是與量生俱甩來的僻，其藍他全棵是后名天的悟。所饒以，甚只有虜你努憲力、秀掌握誦一定容知識釋和技錄能，伴任何微一項病優(yōu)勢厚都不窩可能攪是0。內(nèi)在低優(yōu)勢尺的困凝境當然押，稟喇賦差蓬異決極定了會我們?nèi)鞠嗤缘呐i力可鬧以達帥到的堤高度份未必侵相同響。所以恭，基庫于稟耕賦優(yōu)廣勢的撥優(yōu)勢蓮，往乓往更搖加容者易成郵為顯倆著的籮優(yōu)勢輩。也就亞是說馬，我古們每若個人火都有泊各自園的優(yōu)倒勢，援但我隆們各冶項優(yōu)積勢的珍顯著屯程度豆可能挨不同耀?；诒仫@著違性較渣高的菊優(yōu)勢鍋，在滲付出角相同屢努力轎時，爬往往伶能取管得更軍顯著夠的成雪功。外在陣優(yōu)勢剝的優(yōu)初勢與肆困境外在債優(yōu)勢權(quán)對每伸個人役都是絲式完全駱公平頭的，嚷其優(yōu)劇勢程任度都倍是完耳全相祝同的宮，不房誠同于獅內(nèi)在漠優(yōu)勢漢存在上顯著杰性差威異。但每織個人王是否滔善于杯抓住構(gòu)外在節(jié)優(yōu)勢煤，是馬否能岸夠充飛分發(fā)伍揮外辛在優(yōu)赴勢對顧自己喪的影即響，優(yōu)則在籍于其敘內(nèi)在奔優(yōu)勢表的顯五著性意，尤同其是賊其內(nèi)唐在的捉戰(zhàn)略辟優(yōu)勢龍、最參大化酷優(yōu)勢班、關(guān)輪聯(lián)性浪優(yōu)勢奪等，身是否蜘顯著憶。即，證外在基優(yōu)勢擁必須府通過臉內(nèi)在邁優(yōu)勢爺發(fā)揮招作用狡。學(xué)習(xí)羞優(yōu)勢梳的分亂析方傅法綜合踐分析協(xié)優(yōu)勢運用供人格矮、認脆知風(fēng)傍格、美學(xué)習(xí)胸風(fēng)格每等量炸表，且閱讀鑒發(fā)展奶心理宅學(xué)、覺認知牙心理藝學(xué)、輛學(xué)習(xí)蘭心理診學(xué)、沉教育姥學(xué)等煤著作年，調(diào)爸查學(xué)挨生已勉有成贊功，妨調(diào)查芹分析埋內(nèi)在指優(yōu)勢丹。分析避國家筍、學(xué)至校、炸社會奶、家細庭影揚響學(xué)合習(xí)的簽已知隙要素凳，開志展相友關(guān)問雅卷調(diào)烘查，耽分析括外在編優(yōu)勢天。分析窩學(xué)校色和教鳳師應(yīng)刻積極住為學(xué)超生學(xué)亭習(xí)創(chuàng)誤造的莊相應(yīng)咳優(yōu)勢表。外在掙基本忙優(yōu)勢溪分析運用州外在挖基本黃優(yōu)勢侮分析表（表1），趁分析教外在脂要素繞的具圖體情聲況外在占優(yōu)勢井的國雪家要我素、恭社會貸要素賠、學(xué)叔校要伴素是褲共性致的，逼重點幫分析阻個人價哪些仔內(nèi)在慣優(yōu)勢鑒有助司于外娛在優(yōu)惜勢發(fā)稻揮作略用家庭對要素紡可能嘴有些煮差異吸，但余差異響并不葛一定植不是推優(yōu)勢蜻，如根經(jīng)濟壓收入敵較好段可以伙出國按參加四夏令受營、庫擴大紐奉視野完，經(jīng)錘濟收何入較輔低則駕可以詢集中姑注意列力學(xué)判習(xí)教恢材，館采取嚷一本惑書讀壺透的具方法身體拋要素廳與起楚始水活平分土析運用身體渡要素仙與起脊始水絕平分險析表（表2），座分析尸身體淋要素典與起粱始水五平的六具體款情況諸項仗要素超對學(xué)鍵習(xí)的斤某些印領(lǐng)域脹影響絡(luò)不同英，但辦對于慕學(xué)習(xí)瀉的整熊體影料響并害無實此質(zhì)性挽差異有實麥質(zhì)性荒影響孕的關(guān)釀鍵在災(zāi)于是哥否付堅出精笑力，沸是否蠶掌握兵知識朱和技健能但發(fā)嬌現(xiàn)不值同要岡素，據(jù)可以帆采用驢不同伍方法纏，基必于優(yōu)當勢學(xué)政習(xí)，肚這樣自可以減事半抗功倍內(nèi)在優(yōu)勢的綜合椒分析運用英語群學(xué)習(xí)由優(yōu)勢伙綜合男分析首表（表3）以孤及訪盾談（長表4）和榆觀察番（表5），丙綜合端分析召內(nèi)在染優(yōu)勢汁要素表3的40個問賠題分蓋別針牽對20項基孔本優(yōu)肺勢，蒜每兩虜題分巧析一絕項。善問題輝無對傾錯，艱只是棋用于質(zhì)分析愚。在學(xué)照生做呈問卷園之前儀，要縣引導(dǎo)碧學(xué)生劇反思腔自己賠的學(xué)漠習(xí)和帽生活雁，然揀后再植開始感做問哨卷最好淋在20分鐘棄做完恥，低短年級霉可以新延長育到25分鐘英語摘學(xué)習(xí)室優(yōu)勢損訪談塑問題在學(xué)促生問加卷數(shù)堪據(jù)出嶄來之恭后，沒要對尋學(xué)生饅進行曾進一每步訪雨談訪談紐奉時間仙和問存題數(shù)總量根勾據(jù)問園卷的孫一致析性確告定，命若問膝卷的社兩個服問題爬回答絲式基本傭一致所，則應(yīng)可在5分鐘即完成3個問蝕題的艙訪談鞋；若厚問卷與的兩弄個問讀題回馬答差裝異很描大，叔則需威要較饑多時猴間訪守談較投多問案題，同進一觸步澄紗清優(yōu)獄勢英語嚼學(xué)習(xí)撤優(yōu)勢沈觀察羅內(nèi)容問卷惠和訪得談之做后，概可以催暫時帝確定廚學(xué)生辜的英耐語學(xué)獄習(xí)內(nèi)南在優(yōu)嘗勢的標主要遷內(nèi)容盆，但洗對于吩問卷蠶、訪連談差摟異較鍬大的虜學(xué)生潮，則惜要較戒長時致間的味認真版觀察賣，再繪做分俘析