安全用電社會(huì)調(diào)查報(bào)告

—安全用電社會(huì)調(diào)查報(bào)告20XX年，由一個(gè)小小的“熱的快”引起的XX學(xué)院女生火宅大事，再一次敲響了高校生安全用電的警鐘。而近年來(lái)伴著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推動(dòng)，我國(guó)高等教育總規(guī)模在逐年增加。而目前高等學(xué)校能源運(yùn)用主要是以電力為主，占90%以上，伴伴著招生規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)的是高校用電需求的日益增長(zhǎng)。我們不得不重視高等校內(nèi)內(nèi)的高校生安全用電情況。對(duì)當(dāng)代高校生用電觀念綻開(kāi)調(diào)查研討，提出合理化的看法和建議，已迫不及待。我們本次調(diào)查旨在通過(guò)對(duì)我校高校生用電安全觀念意識(shí)和節(jié)電意識(shí)的調(diào)查，試圖總結(jié)歸納當(dāng)前同學(xué)用電存在的問(wèn)題，提出合理化建議。

調(diào)查結(jié)果

一、用電安全存在的特點(diǎn)：

（1）學(xué)校對(duì)于同學(xué)用電的管理水平缺乏。目前學(xué)校對(duì)于同學(xué)存在的不良用電習(xí)慣主要采納的是懲處性的處理措施，缺乏對(duì)同學(xué)用電的正確引導(dǎo)和教育。（2）同學(xué)缺乏用電安全意識(shí)。同學(xué)對(duì)于用電安全方面的學(xué)問(wèn)重視缺乏，多是被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)；而針對(duì)用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴(yán)峻缺乏，以致于同學(xué)對(duì)于根本性和常識(shí)性的用電安全缺乏必要了解。20XX年上海商學(xué)院的火災(zāi)事故就是一個(gè)慘痛教訓(xùn)。

二、用電安全意識(shí)淡薄

高校生用電安全意識(shí)的欠缺更加令人憂(yōu)心。被訪(fǎng)者普遍表現(xiàn)出的是對(duì)安全用電的漠視和不了解。在被調(diào)查的161位同學(xué)中，超過(guò)一半的人在宿舍運(yùn)用過(guò)高功率用電器。在被問(wèn)及“假如電器發(fā)生火災(zāi)，第一時(shí)間會(huì)怎么做”時(shí)，仍有13.04%的被同學(xué)不懂得要在第一時(shí)間內(nèi)切斷電源。其實(shí)，當(dāng)發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)首先切斷電源，然后用滅火器，沒(méi)有的話(huà)就用宿舍的水，假如火勢(shì)太大，就先離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)警。不應(yīng)把選擇“逃跑”作為第一反應(yīng)，雖然我們說(shuō)保全自己最重要，但面對(duì)剛萌生的險(xiǎn)情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災(zāi)情的擴(kuò)大，簡(jiǎn)單造成更大的損失和危害。幸好在被調(diào)查者當(dāng)中沒(méi)人表示在火災(zāi)發(fā)生后，自己會(huì)在第一時(shí)間用水來(lái)滅火！在我們的調(diào)查過(guò)程中，甚至有5.59%的同學(xué)仍不明白火警電話(huà)是多少?？梢?jiàn)高校生的用電安全意識(shí)亟待強(qiáng)化。由于對(duì)安全用電的.無(wú)知會(huì)導(dǎo)致漠視，而漠視又會(huì)更加加劇對(duì)用電安全學(xué)問(wèn)的無(wú)知，如此惡性循環(huán)將會(huì)催生更多問(wèn)題。

三、節(jié)能意識(shí)淡薄

高校生個(gè)人用電節(jié)約意識(shí)主要存在以下3個(gè)問(wèn)題：1、用電節(jié)約意識(shí)普遍不強(qiáng)。在調(diào)查中，我們?cè)O(shè)置了3道問(wèn)題去考察高校生對(duì)個(gè)人用電的節(jié)約意識(shí)。結(jié)果顯示，大家的這種意識(shí)普遍不強(qiáng)。在調(diào)查過(guò)程中，當(dāng)被問(wèn)及只有一個(gè)人在宿舍時(shí)，仍有19.25%的同學(xué)選擇開(kāi)兩盞燈，更有8.%的同學(xué)選擇三盞燈全開(kāi)。又比方在問(wèn)及當(dāng)不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會(huì)選擇關(guān)掉顯示器時(shí)，只有22.36%的同學(xué)選擇了關(guān)掉顯示器。由此可見(jiàn)我校高校生的節(jié)能意識(shí)還是比擬淡薄，有待強(qiáng)化。

建議指導(dǎo)

針對(duì)當(dāng)今高校生用電現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，綜合我們的調(diào)查結(jié)果，我們歸納總結(jié)出以下一下的看法和建議：

（一）強(qiáng)化安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育

1、學(xué)校要將強(qiáng)化同學(xué)用電安全管理工作，培育同學(xué)節(jié)約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開(kāi)展宣傳教育，提高大家的思想認(rèn)識(shí)。

2、各宿管、輔導(dǎo)員、班級(jí)生活委員要負(fù)責(zé)對(duì)所屬同學(xué)安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。

3、學(xué)校、同學(xué)會(huì)、宿管中心等管理部門(mén)要利用校內(nèi)播送電視、宣傳欄等進(jìn)行常常性的宣傳，對(duì)鋪張行為和錯(cuò)誤的用電方法進(jìn)行批判教育。

4、設(shè)置特地的課程或講座普及用電學(xué)問(wèn)，使同學(xué)把握用電的科學(xué)學(xué)問(wèn)和節(jié)電技巧，培育良好的用電習(xí)慣。

5、定期開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)普教活動(dòng)，讓同學(xué)把握安全用電學(xué)問(wèn)和電器火災(zāi)滅火技能。

6、學(xué)校可以在教室照明或廁所等公共用電裝備的開(kāi)關(guān)旁，加貼順手關(guān)燈宣傳牌，以養(yǎng)成同學(xué)順手關(guān)燈習(xí)慣。

（二）強(qiáng)化用電管理

1、學(xué)校應(yīng)在充足考慮同學(xué)承受力量的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化推行配額用電制度，利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的節(jié)電意識(shí)。

2、學(xué)校可以嘗試借助節(jié)能服務(wù)機(jī)構(gòu)或社會(huì)的力量進(jìn)行節(jié)電技術(shù)改造，從經(jīng)濟(jì)、適用角度動(dòng)身，推廣運(yùn)用節(jié)能型裝備、技術(shù)，降低電能消耗。如在全校同學(xué)宿舍、教室、走廊燈安裝照明節(jié)電器等。

3、加大對(duì)宿舍安全用電、節(jié)約用電的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正，對(duì)屢教不改者加大懲治力度。通過(guò)常常的巡查，可以向同學(xué)說(shuō)明校方對(duì)節(jié)約用電這一問(wèn)題的重視程度，到達(dá)肯定的震懾作用。

4、學(xué)校要對(duì)宿舍的電路裝備和消防設(shè)備定期堅(jiān)持，排解安全隱患。

（三）營(yíng)造良好的安全用電和節(jié)約用電的氣氛

1、定期開(kāi)展主題相關(guān)的征文競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，寓教于樂(lè)。同時(shí)對(duì)在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以嘉獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展諸如“節(jié)電標(biāo)兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的宿舍成員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)安全用電、節(jié)約用電的熱忱。

3、充足發(fā)揮群眾媒體的作用，通過(guò)評(píng)論、演講、辯論等方式檢查抨擊校內(nèi)鋪張現(xiàn)象，共同反對(duì)失當(dāng)?shù)挠秒娪^念，努力提倡節(jié)約能源的校內(nèi)風(fēng)氣。

4、學(xué)校應(yīng)與環(huán)保、消防等部門(mén)和組織建立良好的溝通合作機(jī)制，按時(shí)溝通信息