反思演講稿7篇

反思演講稿7篇反思演講稿篇1

敬重的各位評(píng)委、各位老師：

大家早上好!今日，我演講的題目是反思，我成長(zhǎng)的階梯。

“思之不縝，行而失當(dāng)。〞反思意識(shí)，人類早就有之，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也〞、“吾日三省吾身〞等至理名言就是佐x。而作為一名教師則更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思。有名教育心理學(xué)家波斯納指出：沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。為此，他提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：閱歷+反思=成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，教師只有常常不斷地進(jìn)行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理x，為新的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃和行動(dòng)提供根據(jù)，從而促進(jìn)自身的x成長(zhǎng)。

眾所周知，一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，必定是從積累很多病例和治療方案的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的教師，也必定是在大量勝利或失敗的教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的。教育是一項(xiàng)冗雜的工程，有著不同的教育對(duì)象，不同的教育環(huán)境、不同的教育時(shí)機(jī)……正如有位有名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對(duì)這些狀況，我們不能固步自封，得過(guò)且過(guò)。我們邊學(xué)、邊做、邊討論、邊反思，從而轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)展。

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在教育這塊土地上x勤耕耘了近十個(gè)春秋。在最初的五年里，我有著火一樣的熱情、也有著充分的時(shí)間和精力，更有著年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對(duì)教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時(shí)的我，只知道埋頭工作，行動(dòng)代替思索，仿照更多于創(chuàng)新。

反思演講稿篇2

今日下午第一節(jié)課，老師讓我們到四樓看電影。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞清脆的上課鈴聲把同學(xué)們的好奇心凝聚在了一起，所以他們都爭(zhēng)先恐后地上了四樓。到了四樓，同學(xué)們更是十分擁擠，有的坐在別人的椅子上，有的坐在走道里，還有的直接坐在了地上，真是人山人海呀!

電影播放了，剛剛還吵鬧不休的同學(xué)們馬上抱手做好，用心致志的觀看著，仿佛一切都寂然靜止了。首先映入我們眼簾的是“安全伴我成長(zhǎng)〞這六個(gè)醒目的字眼，只見(jiàn)同學(xué)們都瞪大了自己的一雙眼睛，懷著打破沙鍋問(wèn)到底的心態(tài)。又過(guò)了十分鐘，同學(xué)們又做出若有所思的樣子，這次又是為什么呢?原來(lái)是電影中放映了一個(gè)例子：電影中的兩位小同學(xué)因?yàn)閬?lái)晚了，所以在聽(tīng)老師講安全學(xué)問(wèn)時(shí)都只聽(tīng)了一半，細(xì)心的老師發(fā)覺(jué)了，下課后，把他們叫到了自己的辦公室詢問(wèn)兩人，原來(lái)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得沒(méi)有必要聽(tīng)，所以才有意來(lái)晚的。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育他們，并給他們說(shuō)出了自己和女兒的故事：以前的老師也不注重安全學(xué)問(wèn)，后來(lái)深陷火海，是因?yàn)榕畠菏熘踩珜W(xué)問(wèn)，自己才化險(xiǎn)為夷……那兩位同學(xué)聽(tīng)完后，都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像懂了。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。放學(xué)后，那兩位同學(xué)像平常一樣，結(jié)伴坐公交車回家。在途中，

車漏油了，因此著了火，正當(dāng)司機(jī)和乘客一籌莫展之時(shí)，剛剛那兩位同學(xué)其中的一位牢牢記住了老師的話，準(zhǔn)時(shí)制止了這場(chǎng)火災(zāi)，才沒(méi)有釀成大禍……

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。這一節(jié)課雖然過(guò)得很快，去令我受益匪淺。至少年幼的我已經(jīng)牢牢的記住了預(yù)防火災(zāi)和怎樣解決的方法。那么到底怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?首先，我們?cè)诩业臅r(shí)候須防火。比方當(dāng)自己的爸爸吸完煙后，我們要提示他，必需等煙頭滅掉之后才能放入垃圾桶中;當(dāng)大人們使用液化石油氣的灶之后需要馬上通風(fēng);還有，爐灶不能靠近易燃物……如今讓我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣解決火災(zāi)吧!1遇到火后，不能驚慌，要捂住口鼻;2在公共場(chǎng)所時(shí)，大家不能擁擠，應(yīng)拿起旁邊的滅火器滅火;3無(wú)論在什么時(shí)候遇到火災(zāi)，都應(yīng)當(dāng)馬上打火警119。

俗話說(shuō)得好：十災(zāi)九大意。所以，請(qǐng)大家當(dāng)心用火，防止火災(zāi)入侵。

反思演講稿篇3

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我是來(lái)自高一(2)班的程cc。今日我演講的題目是《注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成果》。

在這繽紛多彩的六月末尾，我們感受到了高考放榜的緊急與興奮，即將送走這一個(gè)學(xué)年的匆忙與不舍。畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)取得的優(yōu)異成果振奮了我們的精神，激發(fā)了我們的斗志，他們成為我們學(xué)習(xí)的典范。對(duì)于還未參與高考的我們來(lái)說(shuō)，過(guò)去的考試成果即便是優(yōu)異的也不能代表最終的勝利，臨時(shí)的不理想并不能阻礙我們奮進(jìn)的腳步。我們應(yīng)把每一次考試都看作是對(duì)自己的訓(xùn)練和檢測(cè)，通過(guò)考試去發(fā)覺(jué)自己的缺乏和存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，仔細(xì)反思，努力提高學(xué)習(xí)成果。

“學(xué)而不思則罔〞，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思索總結(jié)是我們應(yīng)當(dāng)做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與缺乏，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)，學(xué)問(wèn)覆蓋面廣，體系多線索強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力有更高的要求，我們不能寄期望于“臨時(shí)抱佛腳〞，而要更加勤奮刻苦，主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，勤思多練，提高學(xué)習(xí)效率?？荚嚂r(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對(duì)待，冷靜思索，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)的方法有許多，也因人而異，別人的好方法不肯定完全適合自己，我們要科學(xué)借鑒，不斷探究新的適合自己的更加高效的學(xué)習(xí)方法。

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。總結(jié)反思，落實(shí)行動(dòng)，必能有所收獲。期望大家在期終教學(xué)檢測(cè)中都能取得理想的成果。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

反思演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

不知從何時(shí)起，我發(fā)覺(jué)大家無(wú)意中在出休息室的門時(shí)，都會(huì)不由自主地扭頭看一眼青安崗提示牌。在崗一分鐘，安全六十秒。是本周提示語(yǔ)，每次上車前提示自己怎么做。

班前，班后會(huì)。班前宣誓，事故分析會(huì)。業(yè)余培訓(xùn)等等方式，方法來(lái)提高我們的技術(shù)水平，增添我們的安全意識(shí)，以求做到各項(xiàng)事故為零，卻保生產(chǎn)節(jié)節(jié)升高。在崗一分鐘，安全六十秒，說(shuō)起簡(jiǎn)潔，做起簡(jiǎn)潔否，特殊是零點(diǎn)班，易瞌睡，回答各異，但為了自己或他人都應(yīng)做到。首先要以精力充足，思想集中為前提，再以行車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為操作的行使之基本，最終再以平和，歡樂(lè)的心態(tài)去聽(tīng)從正確指揮，從而完成工作任務(wù)，高高興興上班，平平安安回家。我們甲班的行車師付們就是這樣做的。

大海中的船只如想航行快一點(diǎn)的話，順風(fēng)是一大助力。而安全之風(fēng)吸，本人認(rèn)為安全員，組長(zhǎng)就是那助力之風(fēng)。特殊是組長(zhǎng)李_不但班前，班后的提示囑咐。班中在休息室也很少見(jiàn)到他的身影，在巡察現(xiàn)場(chǎng)呢。行車工操作行車的一舉一動(dòng)都在他的眼里。他很多次囑咐，在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，安全意識(shí)也要提高。工作中，意識(shí)上要保持清醒頭腦。把安全始終放到第一位。真正做到安全的思想與行為和諧統(tǒng)一。地面指揮人員有時(shí)貪圖舒適，我們操作時(shí)必需嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)書所規(guī)定的執(zhí)行操作。對(duì)日常工作習(xí)慣操作隱患進(jìn)行互相糾錯(cuò)和監(jiān)督，從勞保穿戴，鳴鈴。每人的一言一行最基本做起，做好。大意不得，要年如月，月如日，日如時(shí)，時(shí)如分，分如秒……

有時(shí)有人埋怨他天天真多事，講來(lái)講去就是安全意識(shí)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，安全規(guī)程，誰(shuí)不知，哪個(gè)不曉，浪費(fèi)時(shí)間。說(shuō)也怪，誰(shuí)都知到怎樣做，不該怎樣做，可就是在無(wú)意中偶然犯錯(cuò)，雖是偶然，但在每一起偶然事故的背后都可以找到隱藏著的必定。嚴(yán)是愛(ài)，松是害。生產(chǎn)不能等，安全更不能等。不能等到吃一塹，在長(zhǎng)一智。要警鐘長(zhǎng)鳴。我們肯定要堅(jiān)持不懈做到安全意識(shí)隨時(shí)隨處，在崗一分鐘，安全六十秒。

感謝大家!

反思演講稿篇5

走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓舞下，在老師的幫助和支持下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了許多。這一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，時(shí)間過(guò)得特殊快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。感謝郭校長(zhǎng)和趙主任支配的這次新教師座談會(huì)，讓我能靜下心，對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)、反思：

一、思想上：

自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會(huì)做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹(shù)立好典范，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生。如今已經(jīng)習(xí)慣每天聽(tīng)到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通溝通，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的許多活動(dòng)，都對(duì)我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽(tīng)骨干教師的觀摩課，去開(kāi)封兩天的學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會(huì)，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。

二、教學(xué)上：

剛開(kāi)始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到八年級(jí)的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級(jí)學(xué)生的接受能力相適應(yīng)、融合，不斷改良自己的缺點(diǎn)。

想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽(tīng)了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)〞美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計(jì)的更有意思。

課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，嚴(yán)厲?上課紀(jì)律?？吹骄湓捳f(shuō)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是有理智的嚴(yán)厲?地愛(ài)。課堂紀(jì)律上，我始終在實(shí)行措施，集中學(xué)生上課的留意力。向八年級(jí)老師們討教，她們給了我許多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開(kāi)小差，變相的提示，回答下列問(wèn)題主動(dòng)精彩，準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

三、其他方面：

通過(guò)在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟識(shí)，我知道學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，老師們各有所長(zhǎng)，都在比著進(jìn)步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以在平常生活中多催促自己看書，學(xué)習(xí)，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步，提高專業(yè)技能。

有時(shí)候?qū)Ρ瓤偨Y(jié)，發(fā)覺(jué)自己就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺(jué)得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。期望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長(zhǎng)、進(jìn)步。革命尚未勝利，同志任需努力。下學(xué)期，繼續(xù)加油!

反思演講稿篇6

老師們、同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《冬季將至，關(guān)注安全》

隨著氣溫的不斷下降，寒冷的冬季已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近了。由于天氣寒冷，氣候枯燥，使如今成為火災(zāi)事故、交通事故和人身?yè)p害事故的多發(fā)季節(jié)。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們留意以下幾點(diǎn)：

一、交通安全

隨著季節(jié)的改變，進(jìn)入了晝短夜長(zhǎng)的時(shí)期，天黑得比平常更早，有時(shí)還有大霧天氣，加上冷空氣使人體關(guān)節(jié)的敏捷性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，平常在上、下學(xué)路上更要留意交通安全。橫穿公路時(shí)走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊行走;不搶機(jī)動(dòng)車道;通過(guò)路口或者橫過(guò)公路時(shí)要觀看慢行。

二、校內(nèi)安全

在校內(nèi)課間活動(dòng)時(shí)也要留意安全，不做危急的游戲，不追逐打鬧，有霜的地方很簡(jiǎn)單滑倒，要繞行;因?yàn)樘炖鋵?dǎo)致人體肌肉收縮，所以在體育運(yùn)動(dòng)之前肯定要做好熱身活動(dòng)，否則很簡(jiǎn)單出現(xiàn)肌肉拉傷等運(yùn)動(dòng)損傷;上下樓梯、跑步鍛煉時(shí)不將手插在口袋里，不推擠其他同學(xué)。

三、衛(wèi)生防病

天氣寒冷，同學(xué)們要多添加衣物，留意保暖，不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷。我們不少同學(xué)穿著過(guò)于單薄，總是被凍得瑟瑟顫抖，這樣簡(jiǎn)單引發(fā)一些關(guān)節(jié)性疾病。如今早晚溫差改變大，極易導(dǎo)致流感等傳染病，我們要勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩。同學(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請(qǐng)用紙巾捂住口鼻。

四、消防安全

進(jìn)入冬季以來(lái)，天干物燥，火災(zāi)隱患很大，大家都要關(guān)注消防安全，自覺(jué)做到：身上不帶火種、不玩火，以免發(fā)生意外。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共創(chuàng)安全的陽(yáng)光，共享安全的歡樂(lè)，為構(gòu)建和諧、健康的校內(nèi)而共同努力!讓危急遠(yuǎn)離我們，讓美好平安永伴!

感謝大家!

反思演講稿篇7

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

今日陽(yáng)光明媚，至此隆冬到來(lái)之際，我們學(xué)校組織召開(kāi)這次期中表彰大會(huì)。這是我們?cè)谛滦^(qū)的第一次頒獎(jiǎng)大會(huì)，很榮幸能作為老師代表在這里發(fā)言，首先，讓我真誠(chéng)的向我們英才的全體師生深深道一聲：你們好，你們辛苦了！

有人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)〞“是人類靈魂的工程師〞，，是春蠶，是蠟燭，是人梯，作為常年奮斗在教育第一線的我來(lái)說(shuō)，這些都只是些秀麗的光環(huán)。教師也不過(guò)是一個(gè)平常人，一個(gè)有著瑣事的平凡人，有笑也有淚，有苦也有甜。

跟在座的很多教師一樣，我是一名的一般的教師，一個(gè)平凡的班主任，每天早起晚睡，備課，上課，改作，忙學(xué)生，忙孩子……有時(shí)候忙得暈暈忽忽，忙得一塌糊涂，班里學(xué)生的成果，班級(jí)的紀(jì)律，自家孩子的成長(zhǎng)，日復(fù)一日，單調(diào)的重復(fù)，幾乎就是我生活的全部。但是，我從不怨天尤人，因?yàn)檫@是我自己的選擇，無(wú)論什么理由都不能成為我放棄、躲避或是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的借口，既來(lái)之，則安之?；叵肴ツ陝偟接⒉诺臅r(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)，壓力，疲乏，單調(diào)，我彷徨，苦悶，嗓子啞著，還時(shí)不時(shí)受著領(lǐng)導(dǎo)的批判。那時(shí)，我和學(xué)生一樣，渴望最多的就是過(guò)星期，放假，放假，過(guò)星期……可是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，一學(xué)期的體會(huì)，我發(fā)覺(jué)這里的學(xué)生可愛(ài)，這里的老師可敬，這里的領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)，