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第一框第一目:按勞分配授課人:儀隴宏德中學(xué)校張祥察一、課堂展示時間:下班以后地點:客廳人物:彬彬——大學(xué)剛畢業(yè),在一家國企當(dāng)技術(shù)員爸爸——公務(wù)員媽媽——公辦教師奶奶——農(nóng)村老太太叔叔——私企老板弟弟——待業(yè)青年家庭故事:我們這一家人鏡頭一:彬彬:爸,媽,我回來了,今天我發(fā)工資了,有5000多元呢!媽媽:頭一個月發(fā)工資就有這么多。彬彬:那可不,一開始分配在國企里,我還擔(dān)心呢,怕施展不開我的才能,現(xiàn)在看來挺好的,我的工資甚至比一些老技術(shù)員還多呢。奶奶:是嗎?那還了得,小毛孩子拿的工資居然比老同志還多。弟弟:(伸著懶腰從房間出來了)為什么?麗麗:我負責(zé)的工作保質(zhì)保量超額完成了任務(wù),廠里另外獎勵給我了一千元。弟弟:呀,老姐真棒?。寢專耗愣嘞蚰憬銓W(xué)習(xí),整天無所事事像什么。探究活動題一:1、莉莉是按照什么方式取得收入的?2、為什么在同一家國企,麗麗拿的工資會比一些老技術(shù)員多?1、按勞分配的含義分配范圍分配對象分配尺度分配標(biāo)準公有制(國有,集體,混合中的國有和集體成份)個人消費品勞動(數(shù)量和質(zhì)量)多勞多得,少勞少得注意:多勞多得,少勞少得≠不勞不得
等量勞動不一定獲得等量報酬,報酬多少和企業(yè)經(jīng)濟效益有關(guān)。鏡頭二:奶奶:現(xiàn)在的形勢真好?。「傻枚喔傻煤镁湍芏嗄霉べY,可不像以前我們在生產(chǎn)隊的時候,干多干少一個樣,吃大鍋飯,誰還肯多干?那時還流傳著一個順口溜“上工等敲鐘,下地一窩蜂,收工急匆匆,評工鬧哄哄”,那可真叫一個亂?。∧苡惺裁词粘赡??弟弟:要是不用工作,用什么國家就給什么就好了。彬彬:想得美,都不干活,國家拿什么給你?探究活動題二:、結(jié)合我國的基本經(jīng)濟制度想想我們應(yīng)主要實行什么樣的分配方式?為什么?、奶奶所說的吃“大鍋飯”即平均分配在我國目前的經(jīng)濟形勢下能不能實行?為什么?、在我們國家能不能實行像弟弟所說的按需分配這種方式?為什么?生產(chǎn)資料公有制生產(chǎn)力發(fā)展水平勞動的性質(zhì)和特點按勞分配前提條件物質(zhì)基礎(chǔ)直接原因2、按勞分配的原因根本原因結(jié)論:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系3、按勞分配的意義①充分調(diào)動勞動者積極性和創(chuàng)造性②激勵勞動者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),提高勞動技能,促進生產(chǎn)發(fā)展③對不勞而獲的剝削制度的否定,體現(xiàn)勞動者共同勞動,平等分配的地位地位:按勞分配在我國所有分配方式中占主體叔叔敲門進來
叔叔:今天可累死我了,廠里來了好幾個客戶,差點沒忙過來。媽媽:忙點好,要不然從哪收益?奶奶:別累著身體。今年收益還可以吧?叔叔:還可以,有100多萬吧。弟弟:叔叔,羨慕死我了。叔叔:還值得羨慕???又要投資金,又要擔(dān)風(fēng)險,還要給工人發(fā)工資,管一大攤子事呢,不好干啊。還是你爸媽好,每月拿固定工資,不用擔(dān)風(fēng)險。弟弟:看著叔叔當(dāng)老板挺風(fēng)光的,看來也不容易啊,有沒有自由一些的工作?。磕棠蹋耗悴桓苫钜残?,我在老家的租屋每年出租也有6000元的收入,給你吧。媽媽:媽,你就別慣他了。鏡頭三:探究活動題三:問題一、彬彬一家子的分配方式有哪些?彬彬——在一家國企當(dāng)技術(shù)員爸爸——公務(wù)員媽媽——教師奶奶——出租房屋叔叔——私企老板問題二、這反映出我國目前的分配方式有什么特點?
按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合
按勞分配按勞分配按勞分配按土地要素分配按資本和管理要素分配4、多種分配方式并存按生產(chǎn)要素分配:按照生產(chǎn)要素的貢獻率進行分配生產(chǎn)要素勞動資本技術(shù)信息管理土地一般指在私營、外資企業(yè)工人的工資收入私營企業(yè)主經(jīng)營取得的稅后利潤、債權(quán)人取得的利息收入、股息分紅、債券、股票交易等收入科技、信息工作者提供的技術(shù)和信息資料取得的收入企業(yè)管理人才憑借管理才能參與分配的方式房屋出租獲得的租金、土地出租獲得的使用金或轉(zhuǎn)讓金理解:按生產(chǎn)要素分配的具體表現(xiàn)形式對生產(chǎn)要素所有權(quán)存在合理性、合法性的確認,體現(xiàn)國家對公民權(quán)利的尊重,對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重。有利于讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流,造福人民。5、按生產(chǎn)要素分配的意義知識拓展:按生產(chǎn)要素分配在一定程度上會拉大貧富差距鏡頭四:【出謀劃策】彬彬一家為弟弟從事什么樣的工作展開了積極的討論1、假如你是他們家的一份子,你會為他想個什么好點子?2、假如你是弟弟,在國家的大好形勢下你會做出什么樣的選擇?二、課堂小結(jié)生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力分配制度決定所有制結(jié)構(gòu)按勞分配為主體多種分配方式并存公有制主體多種所有制共同發(fā)展決定決定決定人與人關(guān)系1、含義2、原因3、意義4、主體地位5、生產(chǎn)要素6、意義勞動、資本、管理、土地、信息、技術(shù)判斷:1、小張是外資企業(yè)的普通職工,月工資1000元。()2、小李是該外資企業(yè)(管理碩士)的經(jīng)理,年薪15萬。()3、鈴木(董事長)一年從該企業(yè)獲得利潤500萬美元。()5、小王老家的房子租給一商人,房租一年4000元。()6、某股民炒股票賺了3萬元()7、黃教授向某農(nóng)民提供一條致富信息,收費200元。()土地信息勞動管理資本資本9、中國的比爾蓋茨:中科大6名學(xué)生開發(fā)了中文語言合成技術(shù),誕生了我國首臺“能聽會說”漢語電腦。他們得到總計668.85萬元的技術(shù)股權(quán)獎勵。()技術(shù)走進聯(lián)想集團看分配中國民營企業(yè)聯(lián)想采用按貢獻參與分配的模式,充分調(diào)動不同層次員工的積極性,薪酬從幾千元到幾百萬。基層營銷人員,基本工資2000元。軟件工程師,基本月薪8000元。高層管理人員,如全面負責(zé)本集團業(yè)務(wù)規(guī)劃及運作的聯(lián)想集團總裁(楊元慶)2003年年薪為600萬元。
1999年,聯(lián)想開始推行員工持股計劃,其中,15名創(chuàng)業(yè)初期的骨干員工獲得的股份2004年市值相當(dāng)于30億,前聯(lián)想集團總裁(柳傳志)現(xiàn)雖已退居二線,但其所持有的聯(lián)想股份如果以每年0.1%的收益計算,年收入為300萬元。
按生產(chǎn)要素分配勞動力技術(shù)、信息管理資本三、課堂檢測
1、廣東省勞動和社會保障部共同出臺關(guān)于貫徹《勞動合同法》全面推進工資集體協(xié)商工作的意見。意見指出開展工資集體協(xié)商,必須堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。以下屬于按勞分配的是①農(nóng)民承包土地所得的收入②個體勞動所得③國有企業(yè)工人的工資和獎金、津貼④某外資企業(yè)員工的工資A.①②B.②③C.①③D.③④C張氏兄弟,老大承包集體魚塘養(yǎng)魚;老二是某國有工廠的技術(shù)成員,并將一項專利賣給廠里;老三在一家外資企業(yè)做工;老四在一股份合作制企業(yè)持股上崗。2.下列對張氏四兄弟收入的說法正確的是A.老大和老三的收入是按勞分配B.老二和老四的所有收入都是按勞分配C.老二和老四的收入是按勞分配與按生產(chǎn)要素分配D.老二和老四的收入分配方式完全相同C3.依據(jù)上題的結(jié)論,我國現(xiàn)階段采取的分配制度是A.按勞分配B.按生產(chǎn)要素分配C.按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合D.以按勞分配為主體多種分配方式并存D4.黨的十五屆六中全會強調(diào):“以按勞分配為主和按生產(chǎn)要素相結(jié)合的分配制度必須長期堅持”。決定這一分配制度的直接原因是A、我國實行對外開放的結(jié)果B、我國公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度C、我國各地區(qū)經(jīng)營方式多種多樣D、我國生產(chǎn)力落后、地區(qū)發(fā)展不平衡B5.
某國有獨資企業(yè)技術(shù)骨干的年收入,由工資、股票投資收入等構(gòu)成。下列說法正確的是A.工資、獎金、股票投資收入都屬于按生產(chǎn)要素分配B.工資、獎金、股票投資收入都屬于按勞分配C.工資屬于按勞分配,獎金、股票投資收入屬于按生產(chǎn)要素分配D.工資、獎金屬于按勞分配,股票投資收入屬于按生產(chǎn)要素分配D6、十七大修改的黨章總綱曾寫了“促進人的全面發(fā)展,尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的內(nèi)容,為此要求在收入分配上合理且適度地拉開收入差距。對此理解錯誤的是克服平均主義,更好地發(fā)揮收入分配的激勵作用B.尊重和保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入
C.發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用
D.鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,充分調(diào)動廣大科技人員創(chuàng)新的積極性C7.王某一家
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