教學(xué)管理工作匯報(bào)

教學(xué)管理工作匯報(bào)2016年9月永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生以人為本永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念活動(dòng)教師學(xué)校永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)工作目標(biāo)活動(dòng)全面提高教育質(zhì)量全面打造和諧校園全面實(shí)施素質(zhì)教育永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)分項(xiàng)目標(biāo)一、夯實(shí)常規(guī)，向嚴(yán)格管理要質(zhì)量加強(qiáng)制度建設(shè)，在規(guī)范管理上做文章永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)管理理念立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)制度建設(shè)，在規(guī)范管理上做文章一、夯實(shí)常規(guī)，向嚴(yán)格管理要質(zhì)量加強(qiáng)制度建設(shè)，在規(guī)范管理上做文章永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)過程管理，在常規(guī)落實(shí)上下功夫1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)過程管理，在常規(guī)落實(shí)上下功夫永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)抓教學(xué)計(jì)劃的制定各室、處制定計(jì)劃年組、個(gè)人制定計(jì)劃教導(dǎo)處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議審批審批統(tǒng)一格式要求1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)過程管理，在常規(guī)落實(shí)上下功夫2、抓集體備課的落實(shí)。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)抓集體備課的落實(shí)個(gè)人備課集體備課做好記錄定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容定中心發(fā)言人包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、副主任個(gè)人二次備課評(píng)價(jià)教師參與度檢查查教案、聽課1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)過程管理，在常規(guī)落實(shí)上下功夫2、抓集體備課的落實(shí)。3、抓課堂教學(xué)效率的提高。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)抓課堂教學(xué)效率的提高課上以教師為主導(dǎo)以訓(xùn)練為主線以學(xué)生為主體永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)抓課堂教學(xué)效率的提高學(xué)生聽說讀寫能力是否得到訓(xùn)練和提高教師做到“四到”：心到、眼到、口到、手到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)過程管理，在常規(guī)落實(shí)上下功夫2、抓集體備課的落實(shí)。3、抓課堂教學(xué)效率的提高。4、及時(shí)反饋?zhàn)ヅ摹?、抓好檢測(cè)過“四關(guān)”。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)抓好檢測(cè)過“四關(guān)”課時(shí)關(guān)、知識(shí)關(guān)單元關(guān)階段關(guān)學(xué)段關(guān)教師學(xué)年組教導(dǎo)處學(xué)校二、強(qiáng)化培訓(xùn)，向教師素質(zhì)要質(zhì)量永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)三、狠抓科研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)四、多措并舉，向素質(zhì)教育要成果開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生的多元化發(fā)展需求。永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)四、多措并舉，向素質(zhì)教育