教師工作崗位職責8篇

教師工作崗位職責8篇教師崗位職責〔篇1〕

一、喜愛學校心理健康教育工作，情愿為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工的道德規(guī)范。

二、心理咨詢師必需持證上崗，必需接受過系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，能為學生提供個別心理輔導(dǎo)。

三、心理咨詢師要遵循“敬重理解、真誠保密、助人自助〞的輔導(dǎo)原則，仔細做好來訪者的接待工作，完成咨詢記錄。

四、守時守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢的聲譽。

五、心理咨詢師應(yīng)不斷學習心理健康教育相關(guān)學問，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項事業(yè)的進展。

六、心理咨詢師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關(guān)檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進行案例商量，或采納案例進行教學、科研、寫作等工作時，應(yīng)隱去全部可能會分辨出來訪者的有關(guān)信息〔在得到來訪者的書面答應(yīng)的狀況下可以例外〕。不得應(yīng)專心理咨詢技術(shù)進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與求助者發(fā)生任何咨詢以外的關(guān)系。充分敬重和愛護求助者的隱私，維護求助者的利益。未經(jīng)求助者答應(yīng)，不泄露求助者隱秘的信息，必需嚴格遵守保密原則。

七、心理咨詢師應(yīng)認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應(yīng)準時做好轉(zhuǎn)介工作。

八、危機干預(yù)：在心理咨詢過程中，假如發(fā)覺來訪者有危害其自身和危及社會安全的狀況，心理咨詢師有責任馬上實行必要的措施，防止意外事件的發(fā)生〔必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門〕。

九、心理咨詢師應(yīng)保持自身心情的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的心情波動狀態(tài)時，應(yīng)避開接待來訪者。

十、在進行正規(guī)心理測試前，必需使用經(jīng)過標準化的心理測量工具，必需向求助者說明測試的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。主動爭取家庭、社區(qū)協(xié)作，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。

十一、心理輔導(dǎo)員必需嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

十二、服從學校安排，完成學校領(lǐng)導(dǎo)臨時交給的任務(wù)，做好特別性和臨時性工作。

教師崗位職責〔篇2〕

崗位職責及要求：

1.全職外教，英語口語標準流利，有相關(guān)英語教學閱歷；

2.口語標準，語音語調(diào)精確自然；

3.喜愛孩子，喜愛教育，情愿接受并傳播新的英語教學方法；

4.認同企業(yè)定位，培育孩子英語實際運用能力。

任職資格：

1、正規(guī)大學本科畢業(yè)；

2、英語為母語的國家；

3、TEFL教師資格證書，TESOL教師資格證書(國際英語教師資格證)資格；

4、兩年以上教學閱歷；

教師崗位職責〔篇3〕

第一章總則

一、為加強教學管理工作，規(guī)范教師教學行為，維護正常、穩(wěn)定的教學秩序，進一步調(diào)動全院教師的主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學水平和人才培育質(zhì)量，依據(jù)《高等教育法》、《教師法》和學校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校及學院實際狀況，特制定教師崗位職責。

二、本規(guī)范適用于本院從事討論生、本科生、?？粕统扇私逃雀黝惤虒W工作的教師。

第二章基本職責

一、在教研室主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從事教學、教學討論、科學討論和其他工作，主動承當工作，服從組織支配，完成額定的教學工作量和交辦的各項任務(wù)，參與政治學習、業(yè)務(wù)學習、教學討論等活動。

二、遵守國家法律法規(guī)和學校、學院的規(guī)章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規(guī)范，服從學院教學、科研及其他工作支配，仔細做好各項工作。

三、忠誠國家教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，喜愛教學工作，遵守師德規(guī)范，有劇烈的責任感和敬業(yè)奉獻精神，關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作。

四、喜愛學生，誨人不倦，關(guān)懷學生全面進展，為人師表，教書育人，既要關(guān)懷、愛惜、引導(dǎo)學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。

五、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學問水平，豐富和更新學問結(jié)構(gòu)，把握教學需要專業(yè)理論、基礎(chǔ)學問和基本技能。

六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，仔細備課、上課，整理教學資料。

七、完成教學大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容，切實保證教學質(zhì)量，依據(jù)教學目的和教學內(nèi)容敏捷組織課堂教學，依據(jù)教學大綱和課程特點布置、批改書面作業(yè)，指導(dǎo)學生學習。

八、根據(jù)教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。

第三章崗位職責

一、助教

〔一〕經(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計，并承當課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、試驗課、實習課、組織課堂商量等教學工作。同時在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進行系統(tǒng)性聽課與培育性講課，不斷改良教學方法，提高教學質(zhì)量。

〔二〕參與組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。

〔三〕擔任班主任、教務(wù)員或試驗員等方面工作〔助教任職期內(nèi)必需擔任兩個崗位，工作滿一年以上〕。

〔四〕參與教學法討論或科學討論、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學技術(shù)工作，主動撰寫綜述、教學法討論或其他學術(shù)論文。

〔五〕深入學生中間，關(guān)懷學生思想、學習和生活，引導(dǎo)學生端正學習看法，明確學習目的，參與和指導(dǎo)學生參與第二課堂活動、社會實踐活動，參與崗前培訓(xùn)。

〔六〕參與學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文辯論等學術(shù)活動。

二、講師

〔一〕擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂商量，指導(dǎo)實習、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

〔二〕參加試驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)試驗教學工作，編寫試驗教材及試驗指導(dǎo)書。

〔三〕參與科學討論、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學技術(shù)工作。參與教學法討論，編寫、審議教材和教學參考書，主動撰寫科研論文、教學法討論的文章，每年至少1篇〔排名前二〕或取得其它教學成果。

〔四〕依據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)新教師、進修教師、討論生等。

〔五〕主動撰寫高質(zhì)量的學術(shù)報告，每年至少在教研室報告一次。

〔六〕擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

〔七〕依據(jù)工作需要，擔任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實習課和指導(dǎo)學生進行科學技術(shù)工作等教學工作。

〔八〕聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

教師崗位職責〔篇4〕

(一)喜愛祖國，喜愛人民，擁護黨的路線、方針和政策;自覺遵守國家法律，遵守社會公德;全面貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業(yè)，恪守師德、為人師表，治學嚴謹、誨人不倦，關(guān)愛學生、教書育人。

(二)遵守校院的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不無故調(diào)課。遵守調(diào)課、請假、銷假制度，避開教學事故。

(三)仔細落實全校大學英語、俄語，專業(yè)英語、俄語教學和四級過級輔導(dǎo)工作，依據(jù)每學期教務(wù)處下達的教學任務(wù)，制定課程教學計劃和過級輔導(dǎo)方案。

(四)依據(jù)教學計劃制定教案，教案應(yīng)根據(jù)學校的要求，包括教學目的、教學內(nèi)容、重點難點、教學方法、教學活動和學生作業(yè)等。

(五)科學合理支配每一堂課，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。授課中要做到語言流暢、條理清晰。教學以教師為主導(dǎo)、學生為主體，重點突出，恰當運用各種教學方法和先進教學手段，合理組織教學活動，注重學生英語、俄語實踐能力的培育。

(六)主動承當并完成學校和學院布置的聽課、評課、作業(yè)批改等各項教學任務(wù)，仔細做好命題、監(jiān)考、閱卷、登分和試卷分析等工作，并留意試卷的保密和保管工作。

(七)依據(jù)學院規(guī)劃和年度工作計劃，主動申報各級教學改革項目，參加學校、學院、教學部門組織的教研、科研、學術(shù)溝通等活動，因病、因事不能參與者，應(yīng)嚴格遵守請假制度。

(八)注重個人進展，不斷學習新學問，主動參與各種培訓(xùn)，提高自身教學、科研水平和教學實踐能力。

(九)完成學院、系領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。

教師崗位職責〔篇5〕

崗位職責：

1、依據(jù)學生具體狀況，制定有針對性、獨特化的教學計劃并執(zhí)行授課任務(wù)。

2、為學生進行課后輔導(dǎo)答疑。

3、定期測驗，檢驗學生輔導(dǎo)效果。

4、進行本學科業(yè)務(wù)學習、溝通、集備。

崗位要求：

1、統(tǒng)招本科及以上學歷，師范類專業(yè)優(yōu)先。

2、具有一線教學工作閱歷優(yōu)先。

3、熟識初中或高中教學內(nèi)容、考試形式及考點。

4、語言表達能力強，親和力強，再學習能力強。

5、把握教授學問與傳授方法的基本能力。

6、適應(yīng)周末工作。

教師崗位職責〔篇6〕

職位描述:

1、負責國際象棋普及課程;

2、把握國際象棋的基本方法和實戰(zhàn)技巧,能夠正確引導(dǎo)學員的學習興趣;

3、依據(jù)教學目的和教學內(nèi)容,敏捷組織課堂教學,保證課堂教學效果;

4、具有良好的教學服務(wù)意識和課堂掌控能力;

任職資格:

1、具有良好的職業(yè)素養(yǎng),富于愛心,樂于溝通和表達;

2、有學習能力,情愿從事國際象棋教育工作;

3、功底扎實,具有博弈獎項者優(yōu)先

4、具有很強的中文表達能力,一般話標準,口齒伶俐;

教師崗位職責〔篇7〕

崗位職責:

1、編制小學二至六年級作文教案及課件。

2、授課:為小學生授課,為小學語文教師授課。

3、建立培訓(xùn)資料庫,對教學過程各環(huán)節(jié)進行分析并優(yōu)化。

任職要求:

1、本科以上學歷(若非統(tǒng)招本科,而是后期進修本科學歷亦可)。

2、教育類、漢語言文學(中文)類或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。

3、有教師資格證。

4、一般話標準,語言表達能力強。

5、執(zhí)行力強,良好的團隊協(xié)作精神。

教師崗位職責〔篇8〕

職位要求：

1.本科及以上學歷，英語專業(yè)，且符合以下一項〔多項更好〕者：英語專業(yè)四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新托福95分、CET6優(yōu)秀，且口語流利者、發(fā)音標準；

2.有家教或培訓(xùn)機構(gòu)授課閱歷者優(yōu)先；

3.應(yīng)聘學科專業(yè)學問扎實，對中考/高考試卷有深入討論，并獲得高分；

4.熟識上海中高考教材，考綱考點者優(yōu)先

5.形象好，氣質(zhì)佳