高中化學教學工作計劃15篇

第頁共頁高中化學教學工作方案15篇高中化學教學工作方案15篇高中化學教學工作方案1一、工作要求1、認真學習新課標，轉變老師的教學理念2、轉變老師的教學方式轉變學生的學習方式3、改變老師的備課方式，進步老師的備課質量4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的詳細情況，適當進展調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應表達三維目的〔知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〕，并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資共享。作業(yè)在完成課本上的習題的根底上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。二、高中化學新課程的施行與操作1、備課要求新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求老師備課的有效目的必須既注重學生才能的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近開展區(qū)”內。突出促進學生、老師的開展，表達學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。老師要理解學生的知識程度、心理狀態(tài)、承受才能、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為進步學習效率打下感情根底。樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，進步備課的質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進展教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。2、授課要求〔1〕新課程理念下的新授課應重視新知識的引入〔2〕新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。〔3〕新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探究與合作交流?！?〕新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和才能?！?〕新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手才能和理論創(chuàng)造精神。3、作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學生成長和評價反響的重要手段。應注意以下幾點：〔1〕適量性〔2〕層次性〔3〕針對性〔4〕理論性〔5〕探究性4、課外輔導課外輔導是老師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。5、測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、鼓勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關考試，認真對待。三、本學期主要完成必修一的教學任務：詳細安排如下表高中化學教學工作方案2為了積極響應學校及年級組的號召，深化開展生命教育活動，將生命教育浸透到教學工作的點點滴滴中。同時，進步自己的教學程度和專業(yè)素質。新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程，本學期我擔任的是高二18、20班的化學教育教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我打算從高考研究、課堂實效、習慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務程度和學生的根本素質。一、深化研究高考為了更加準確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質和業(yè)務程度我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進展分析^p，找出與如今教學中知識點的聯(lián)絡，考慮如何在課堂中浸透高考考點，引導學生如何找出題型的打破口；②向有經歷的老師及時請教，對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的互相聯(lián)絡要謙虛多問；③即時反思、總結，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進展整理，形成一套自己的方法。二、緊抓課堂實效深化研究教材。1、梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準確的知識要及時與其他老師進展溝通和交流，確保給學生的是最準確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經典分析^p，從中取其精要，理解、領悟、融匯變通，使之成為自己的認識和理解。2、明確課堂教學目的，科學引導學生學習。在充分理解學情的根底上，對學習重難點要進展簡明扼要的講解和引導，做到學生不會的一定要講，學生通過討論、探究能會的盡量不講，學生自己獨學會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導員”的身份，要充分表達學生的主體性，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨學、群學的才能和知識探究的才能。3、教學方法的選擇，應注重實效，不能崇尚標新立異，無效活動占據了課堂太多的時間。例如，有的老師為了創(chuàng)設一個情境就占據了課堂許多時間，而情境本身又不能給學生以有價值的考慮，也未能起到激發(fā)學生興趣的作用。又如，有的老師不明確小組合作學習在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學生合作討論。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和交流欲望的背景下，應付式、被動式地進展“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。4、課堂要完善現(xiàn)有的鼓勵機制，使鼓勵變得合理、科學，能充分調動學生學習的積極性。如今我們學校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調動學生上課積極性的作用，是否到達了我們所預期的效果，這個我保持疑心態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結果出來了沒有相應的獎懲措施，考核結果也就泡湯了。我們如今要做的就是建立或完善相應的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核完畢后對考核出色的小組或個人進展相應的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進展批評。三、培養(yǎng)良好習慣1、良好的習慣，成功的基石。一個良好的習慣，不僅對如今的學習有非常積極的作用，而且對今后上了大學步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習慣對學生的成長、成才來說至關重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培養(yǎng)。首先，學生在黑板上展示時要提出標準性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學案及薈萃本上的書寫也要標準。2、方案習慣的培養(yǎng)。凡事預那么立，不預那么廢。升入高二的學生如今知道了學習，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學習目不明確，動力缺乏。本學期我準備引導學生以即時目的——短期目的——長遠目的為主線，根據不同層次的學生設置不同的學習目的。同時，要不定期的檢查、催促學生學習目的的實現(xiàn)。3、要引導學生學會合理利用時間。如今學生每天平均有3至4節(jié)自習課，但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè)，應該指導學生合理的分配時間，同時，要進步學習效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提早做幾道題等。四、提優(yōu)補差1、我所帶的兩個普通班的情況根本與上學期相比，這學期開場就明顯的感覺學生的學習狀態(tài)有很大的轉變，但還是存在不少問題：如學生根底薄弱，學習習慣不好；學生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重，對班級學習氣氛的營造和班級整體開展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時訓練。經與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提早時間15—20分鐘，讓學生完成一套即時訓練題，學生通過對學、群學解決疑難問題，老師進展相應的指導。2、利用課余時間對偏科學生進展學法指導，讓學生對自己薄弱的科目進展強化。3、給差生每天布置相應的學習任務，老師指導完成。以上就是我對本學期的根本規(guī)劃，不到之處請批評指正。高中化學教學工作方案3一、教學目的1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的根底知識和根本技能，努力進步教學質量。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的根底上，進一步進步學生的閱讀、理解才能和自學才能，進步學生的分析^p、綜合、推理的邏輯思維才能，訓練學生分析^p問題、解決問題的科學思維方法。二、教學任務1、理科選修班完成選修〔4〕的教學任務，文科選修班完成選修〔1〕的教學任務。2、使學生掌握化學反響速率和化學平衡的概念，理解影響化學反響速率和化學平衡的因素。3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，理解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學的根本原理。三、教學措施1、盡快熟悉學生，理解學生的學習狀況2、多做學生工作，要經常找學生談心。3、改良教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗討論等方法，活潑學生學習氣氛，進步學習興趣。4、面向全體學生，注意各層次的學生根底。5、多聯(lián)絡生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進步學生的興趣。6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。四、考試安排考試時間第一次階段性考試10月4日〔第六周〕期中考試11月4日〔第十周〕第二次階段性考試12月4日〔第十四周〕第三次階段性考試1月2日〔第十八周〕期未考試2月4日〔第二十三周〕五、教學進度章節(jié)課時周次第一章第一節(jié)化學反響與能量變化2第1至2周第二節(jié)燃燒熱能2第三節(jié)化學反響熱的計算3單元復習3第二章第一節(jié)化學反響速率23至8周第二節(jié)影響化學反響速率的因素3第三節(jié)化學平衡8第四節(jié)化學反響進展的方向2單元復習4第三章第一節(jié)弱電解質的電離29至16周第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性4第三節(jié)鹽類的水解6第四節(jié)難溶電解質的溶解平衡4實驗中和滴定1單元復習5第四章第一節(jié)原電池317至20周第二節(jié)化學電2第三節(jié)電解池5第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護2單元復習4機動521周期末復習22周高中化學教學工作方案4一、指導思想我們本著省奔中的教學思路：夯實根底、循序漸進、滾動進步、把握要求、精講多練、進步效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進展根底知識、根本技能的復習，高中化學教學工作方案。以教學大綱，考試說明為根據，以新課程標準為準繩，以教材為依托和根底，根據本屆高三高考形式，我們必須制定全面的，科學的，系統(tǒng)的，針對性強的復習方案，來充實進步我校學生的根底程度。并且親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)絡學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調動學生的非智力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的才能，努力進步學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。二、情況分析^p本屆學生根底不夠扎實，化學方程式、根本概念等根底都不牢，相當一局部學生不重視化學，所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放失進步講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰(zhàn)。三、復習任務使班級95%以上的學生結實掌握根底知識，初步構建整個高中化學的根底網絡，根本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。四、根本策略1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的構造、試題類型、考察的方式和才能要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的根據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研究，以便明確高考的命題指導思想、考察內容、試題類型、深難度和比例以及考察才能的層次要求等。3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。4、重視根底和培養(yǎng)才能的關系。化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清本質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、構造、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，那么應在化學理論的指導下，進展總結、歸納，使中學化學知識和技能構造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡和提取應用。同時注意標準化學用語的使用(如化學反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學式、構造式、電子式等)，標準語言文字的表達才能，力爭使根底知識和技能一一過手。5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成局部，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、進步分析^p問題和解決問題才能的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，防止簡單的機械重復和陷入“題?！?。通過練習要到達強化記憶、純熟地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和進步才能的目的，從而進步復習效率。6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、準確性、聯(lián)絡性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進展反復閱讀、深化理解，以點帶面形成知識構造；對化學知識的理解、使用和描繪要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。7、關注目的生的成長。課堂關注是否聽講，經常提問，課后注重面批，經常找學生談心，交流思想，多鼓勵。總之，在這剩下的近二百多天的時間里，我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智，合理分工，團結協(xié)作，爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌！高中化學教學工作方案5一、學情分析^p本學期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的一定的問題：如考慮問題不深化、不全面、思路不明晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。總體情況分析^p：學生文理分科以后，文科生和藝術班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多學習熱情高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好。二、教材分析^p高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質構造元素周期律、化學反響與能量、有機化合物、化學與自然資開發(fā)利用四局部知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。例如化學反響原理這一局部，要求學生有一定的理解力進展理解和分析^p;又涉及到計算，對學生的計算才能又會有所要求。有機這一局部知識涉及一些有機物的性質和實驗。采用實驗教學對學生去理解記憶會有所幫助;再有就是有機反響原理。總之以學生的實際情況為根底，根據教材知識內容為背景，因材施教，為高二學業(yè)程度測試儲藏最充分的才能。三、工作目的認真籌備每一節(jié)課，以飽滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成。對學生的作業(yè)要精選，在不給學生造成可以負擔的前提下，科學合理的安排作業(yè)，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講授、穩(wěn)固。四、教學措施1.認真研究當前教育改革開展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生才能培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合才能為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生安康開展，深化教育改革。2.加強教學研究，進步教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力進步教科研的意識和才能，積極討論科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進展研究性學習的探究，不斷進步教學程度和專業(yè)知識程度，開拓新的課堂教學形式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目的、方法、內容確實定、作業(yè)的布置與修改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設計。3.做好調查研究，真正理解高一文科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重進步學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和老師的指導作用，進步教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習穩(wěn)固，加強平時考察，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在才能上得到進步。5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重老師實驗根本功培訓，倡導改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的根底上設計出豐富多彩的教學活動。五、課時方案本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。高中化學教學工作方案6一、工作思路：本冊教材的教學目的：《化學必修2》是高中化學課程必修局部的第二個模塊。本冊教材通過《物質構造元素周期表》、《化學反響與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資的開發(fā)利用》四個專題的教學，使學生可以掌握從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結認識，進步學生的實驗技能;定性研究化學反響的能量變化，熱能，電能之間的互相轉化，及反響速率的簡單介紹，為選修四打根底;掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質及用處，為選修五打根底;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，可以應用所學知識解決一些實際問題。二、重點目的：完成必修2教學內容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學目的，熟悉高考化學的題型和命題趨勢，盡快進步教學根本功?；谄胀ò嗪椭攸c班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待。重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其可以承受的范圍內組織討論，自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學習，進展提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學生，發(fā)揮老師的主導作用，將知識點盡量簡單化，力求學生可以理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些學生活動以進步學習積極性。三、詳細工作措施：1、彈性調節(jié)難度教學要堅持因材施教原那么，一定要合適學生的胃口，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。假設要求過高、過難，學生承受不了，會產生厭學情緒，成績更差;假設要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調節(jié)，使每個同學都能得到很好的開展。2、加強方法指導對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。3、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，根據化學學科的待點，聯(lián)絡生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。4、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響。5、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;老師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式，重視學生實驗探究活動，讓學生掌握化學實驗的方法和技能，理解化學研究的一般過程，形成嚴謹細致的科學態(tài)度。高中化學教學工作方案7為了更好地完本錢學期教學工作任務，化學組做工作方案如下：一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和進步教學質量為打破口，以進步老師施行新課程改革為契機，以集體備課研究為打破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。二、教學工作重點：〔一〕化學課堂改革為探究進步教育質量的途徑，進一步進步我?；瘜W教學質量，本學期我們重點繼續(xù)進展生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。初步討論擬定新授課采取如下的根本形式。1、展示學習目的，明確學習任務，使學生明確學習方向。2、根據學習任務學生認真、自主學習、合作探究；老師加強巡視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，老師進展必要的點評。4、檢測反響，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的根本形式。1、將試題分類，確立學習目的，明確學習任務，對所涉及的知識進展系統(tǒng)的復習。2、結合學習目的，針對集中問題，找準切入點，小組進展合作探究，老師進展重點點撥。3、總結解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，老師加強對學情的把握。4、目的檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的才能?！捕匙龊媒虒W常規(guī)在抓好其他教學常規(guī)的根底上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的詳細步驟為：1、老師從自主研究的角度分析^p課標、教材、學情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進展進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進展詳細的研討、補充、改良和完善，形成集體備課稿。4、針對實際教學進展反思、修改形成完善稿。重視集體備課的同時，要更多的關注教學后記。在以前的教學反思的根底上進展改良，主要內容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、考慮感悟等。三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求〔一〕課前要求做好預習。學生根據老師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立考慮，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。〔二〕課中從改良學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的才能。老師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進展合作學習。合作學習過程要求：1、遵守課堂紀律。2、積極考慮，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。3、小組內分工明確，根據個人才能，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反響給老師?！踩痴n后做到：1、在規(guī)定時間內認真、標準、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進展復習、整理穩(wěn)固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題，整理錯題本。四、工作方案和措施1、組織化學老師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，到達進步教育教學才能，逐步形成各自獨特的教學風格，全面進步化學教育教學質量。2、組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并搜集好相關的資料。3、組織青年老師向老老師學習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。4、組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。7、組織全體老師對教學工作獻計獻策。8、組織各年級積極參加各級各類培訓。9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析^p總結，做好教學反思工作。10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資開發(fā)活動。高中化學教學工作方案8一、指導思想嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點改革為契機，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育。二、任務和目的1.教學任務本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學根底的教學任務，并進展一輪復習實驗局部的復習。2.目的大幅度進步學生成績，改良教學方法，狠抓教學常規(guī)，進步教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學生會考優(yōu)秀率進步。三、存在的問題1.學生對根底知識差異大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭缺乏，成績較低，會考及格存在一定困難。2.《有機化學根底》有機反響復雜條件不同產物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統(tǒng)的進展學生根底差。3.學生學習化學盡頭缺乏，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手才能太差，操作不夠標準。四、完成目的工作措施1、利用業(yè)務學習等時機，深化學習《標準》，經常向師德先進的老師，對照先進人找差距，從而不斷進步自身的師德程度。2、課前認真鉆研教材、學生，深化領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做學生的表率。改良教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。3、進步課堂教學質量，進步教學效率。(1)在集備的根底上，教學設計應根據各班的詳細情況，適當進展調整。對每一節(jié)課的內容要做到心中有數，并做到突出重點、打破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質量，做到高效課堂、有效教學。(2)注重知識開展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深化淺出上下功夫。(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的打破，規(guī)律方法的總結，同時還要注意學生活動和落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，并且根據學案批閱情況進展二次備(4)每節(jié)課都要精講少講，給學生留有整理穩(wěn)固的時間。(5)上課完畢時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，進步一步。高中化學教學工作方案9一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析^p1、根本情況：本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反響原理》，向高考輻射。2、教材分析^p：選修4《化學反響原理》內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響。對于大家已經熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情分析^p：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目的1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級詳細情況適當調整、共享。局部章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析^p，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。(2)定時與備課組內的老師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度?？傊?，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底高中化學教學工作方案10新大綱和新教材更強調學生理解化學與社會生活和科學技術的親密聯(lián)絡，更強調對學生進展四種根本才能〔觀察才能、實驗才能、思維才能、自學才能〕的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。根據新課程的方案、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學方案和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的施行與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強課程改革、教學改革兩者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到進步，爭取在今年的高考中考出好成績。充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學程度。加強課題研究，在新課程改革中從施行、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學老師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷進步青年老師的教學程度。做好省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”〔原化學老師電腦沙龍〕良好的根底條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學老師自己的網頁。詳細工作分述如下：一、新課程試驗1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種形式，進展初中化學新課程的新一輪培訓工作。2、繼續(xù)進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程施行的經歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進展新課程調研。二、常規(guī)工作1、高一年級〔1〕開學前進展第一學期期終教學質量調研結果分析^p，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)?！?〕開展“研究性學習”和校本課程研究。進展1～2次研討活動。2、高二年級〔1〕開學前進展第一學期期終教學質量調研結果分析^p，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)?！?〕以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進展2次專題研究活動。3、高三年級〔1〕開學前進展第一學期期終教學質量調研結果分析^p，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的`參考?！?〕3月份，進展“高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會?！?〕4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治鯺p和深化的研究，為第二輪復習提供有價值的材料?！?〕5月份，對“二?！边M展專題研究。在教學過程中，充分利用導學案，使學生的潛能得到最大的開展。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進展課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，加強學生的動手才能，盡可能的開足實驗課，從中培養(yǎng)學生的興趣，相信在小組中的學習過程中，學生的才能會得到更大的提升。通過與學生的共同努力可以交上一份漂亮的答卷。高中化學教學工作方案11一、指導思想高中化學教學要以全日制普通中學教科書〔經全國中小學教材審定委員會〕和高考考試大綱為藍本，以系統(tǒng)掌握化學根底知識和化學根本技能為根底，以進步課堂教學效率為重點，以培養(yǎng)學生才能為打破口，全面貫徹教育方針，進步學生的素質。二、教學進度方案上學期、下學期、上學期、下學期、第一次質檢、第二次質檢第一至四章一冊第五章至第二冊第一章理：第二冊第二至五章第二節(jié)文：第二冊第一至四章理：第二冊全部內容加高三局部內容文：第二冊第五至七章高三、高一內容高中全部無機內容三、隊伍建立原那么：立體互動，以教為研，以研促教，機制創(chuàng)新，整體開展。1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務過硬的老師組成的相對穩(wěn)定的化學核心科組，其主要任務是負責全校高中的研究和指導，確立研究課題并組織施行，指導各中心組開展各種教研活動，指導常規(guī)教學及系統(tǒng)培養(yǎng)化學青年老師，評估教學效果，評審老師教學論文等。2、各年級成立教研中心組。其主要任務是組織開展本年級的常規(guī)教學研究〔主要是進展教材處理、因材施教等教學方法的研究〕，中心組組長負責主持教研活動，負責研究課題本年級局部的施行，負責教研活動對本組成員的考勤。原那么上每個月開展教學研討聽課活動一至兩次〔單周〕。3、成立學習研究組。學習研究組成員構成原那么上是老中青相結合，成員可以來自不同的年級。其主要任務是取長補短，互相促進，進展教學觀念、教學藝術等方面的研究，組織開展進展教育教學理論的學習，負責搜集、整理、提煉國內外先進的教學理論和經歷。原那么上每月開展一次活動〔雙周〕準備建立公安教學化學網，充分利用網絡開展學習、教學研討等活動，將教研活動的空間和時間進展有效延伸。4、建立化學老師獎勵制度。每年對化學老師進展教育教學成績進展綜合評比，主要內容有：論文的評比與發(fā)表，參加課題研究情況，承當教學研討課情況，教學成績，學年教學總結及心得體會，輔導學生獲獎，老師競賽和有關學術獲獎，參加教研活動情況〔包括網上交流情況〕。四、教學意見1、認真貫徹課改的有關精神，深化認識素質教育的時代內涵，認識執(zhí)行新化學教學大綱〔或新課標〕。結合各校課堂教學實際積極改良教學方法和教學形式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，為學生的終生開展打下根底。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術的傳統(tǒng)教學形式，大力提倡過程啟發(fā)式教學，積極努力推進研究性學習和探究性學習。全面施行素質教育，必須全面轉變教育觀念，徹底轉變片面以分數優(yōu)劣的評價學生的做法，面向全體學生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學生的長處與潛能，因材施教，促進每一個學生愉快學習化學，建立平等合作、互相尊重的師生關系，明確學生在學習中的主體地位，要樹立為學生全面開展效勞的思想，搞好教學工作。目前我區(qū)局部老師在認識上已經走進誤區(qū)，認為好學生不用管，差學生不愿管，差學生管了也沒用。于是，造成了尖子學生不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使許多老師心態(tài)極不平和，壓力很大，使師生關系更加緊張，是導致教學效率低下的根本原因。2、各?？平M長要組織化學老師認真學習國家教育部新制定的《全日制普通高級中學課程標準》、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學課程標準》，《普通高級中學化學課程標準〔試驗稿〕》領會其精神本質，落實到課堂教學活動中；組織全體化學老師學習馬克思哲學，學習邏輯學根本知識，馬克思哲學的方法論是指導化學教學的理論根底，邏輯學知識是搞好化學教學的根本保證。新課程方案的課時和原來的相比有所減少，但教學內容并沒有減少，并增加了研究性學習的內容，對學科才能的培養(yǎng)，情感、品德的要求加強了。對高中老師來說，素質要求更高了，假如不認識到這一點，就很難完成教學任務。任何老師都要通讀中學四個年級的教材和大綱〔或新課標〕，都要關注每年的考試大綱。目前仍有局部老師不熟悉教學大綱〔課標〕，這一點要引起各科組的足夠重視，否那么，就會造成初高中教學的脫節(jié)，進步課堂教學效益也就是一句空話。3、各?？平M長要認真抓好備課組的建立。備課組是教學施行的最基層組織，也是有效教學的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習”的機械的、狹義的老形式，根據各校的實際情況，努力走校本化的集體備課之路，有方案地安排好各章節(jié)的“主備”老師，在主備根底上進展認真討論，確立各層學生的教學方法、教學重難點、參考資料的選用、課內外練習、學生評價的方法和尺度〔包括課堂語言的藝術性〕、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量，分工合作，開展集體備課。4、上好課的關鍵在于充分調動學生的積極性和主動性，要特別注重以下幾點：1〕老師要努力創(chuàng)造學生思維表現(xiàn)的時機和條件，要設置層層障礙，點燃學生思維火花；2〕把學生當同志和朋友，民主和諧的人際心理氣氛是教學成功的保證，因為心靈自由才有智慧產生，人格平等信息才好交流；3〕要保證學生閱讀的時間，培養(yǎng)學生良好的自學習慣；4〕既提供學生閱讀范圍，有充分尊重學生自己的選擇；5〕演示實驗操作要標準，現(xiàn)象要明顯，解釋要合理清楚；6〕教學手段要多樣化，方法要有靈敏性，靈敏才能創(chuàng)新。7〕高超的教學藝術，幽默幽默的教學語言，才能增強化學課程的感染力，才能讓學生“親其師，信其道”，化學老師不僅要能講課，而且要會講課，在傳授知識的同時，應注重教學方法的改革，上課時老師要根據學生表情，做出準確判斷，教學內容的詳與略及時巧妙進展調整，要利用學生原有知識的排列、組合、復合、變化、擴展，一層層地提醒新問題，利用知識的邏輯力量把學生引入勝境；8〕要恰當地運用現(xiàn)代教育手段，強化教學效果。五、教學研究意見1、加強校本教研活動。各校的生情況不一樣、教學管理方法也有差異、老師構造情況各異，著就決定著校本教研的重要性，校本教研要有方案性，要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對某個詳細問題認真準備，落到實處，每個人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”，不要流于形式走過場，否那么就會形成教研活動是浪費時間的想法。每學年每位老師都要寫一份化學教學、教研、個人開展的全面總結〔心得體會〕在下一學年開學第一周交教研室化學科，各?？平M長要認真閱讀老師的總結并給于詳細意見或建議，同時安排時間進展交流。2、要大力開展課題研究。每一位化學老師都要認識到“以研代培，以培促教，以教為研”的“教、研、培”的互相依存關系。還沒有縣、校級科研課題的學校科組，要積極申報并付諸行動，研究小組就是一個學習小組，就是一個教學行動小組，只有這三者到達高度和諧的統(tǒng)一，老師的開展、教學效益的進步才能變?yōu)楝F(xiàn)實。六、化學競賽各年級化學競賽是化學教育的一局部內容，通過化學輔導擴展學生的化學視野，進步化學學習興趣?；瘜W競賽的輔導，重在分析^p學生的情況，重在指導，重在因材施教，要找準老師著力點，進步競賽輔導的有效性。對于準備參加競賽的同學，一定要成學科培訓小組，落實時間、地點，確定目的，強化指導和訓練，特別是學生課外閱讀及個性化練習的指導。建立優(yōu)秀學生化學學科學習檔案，親密觀察他們的學習心理，及時校正他們的學習行為，讓他們盡早形成科學的化學學習思維方式。高中化學教學工作方案12一,指導思想和要求貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神,以《普通高中化學課程標準(實驗)》為指導,積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中第一階段化學新課程實驗,進一步進步我校高中化學新課程的教學質量,以學生開展為本,在學校領導,學校職能部門和化學教研組的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務.在情感,態(tài)度,價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展,為學生的終身學習,終身受益奠定良好的根底。二,主要工作1、認真學習新課標,轉變老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習.以學習新課標為主要的學習內容,組織實在有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學形式.老師把新課標的理念浸透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識2、轉變老師的教學方式轉變學生的學習方式老師要以新理念指導自己的教學工作,結實樹立學生是學習的主人,以平等,寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展,努力建立互動的師生關系.本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習,發(fā)現(xiàn)性學習,參與性學習,體驗性學習和理論性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感,態(tài)度與價值觀的整體開展,為學生的終身學習打下堅實的根底.3、改變老師的備課方式,進步老師的備課質量例題的選擇,習題的裝備與要求,可根據每個班級學生的實際,靈敏處理.重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學工作.4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案根本統(tǒng)一.每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善.同時,根據各班的詳細情況,適當進展調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條和形式.教案應表達知識體系,思維方法,訓練應用,以及浸透運用等,要有對重點難點的分析^p和解決方法.備課組要做到資共享.作業(yè)在完成課本上的習題的根底上,根據不同層次的學生,要求做《三維設計》中的不同題目.5、做好優(yōu)生化學補差工作和學困生的補習工作化學教學一定要繼續(xù)以高考為目的.各位老師要盯住本班的優(yōu)生,確保化學到達或接近其它科目的成績;同時要做好學困生的補習工作.以進步高考人均分。6、做好化學興趣小組的輔導工作要以出成績,出人才為目的.三、教材分析^p，重點難點新課程要求以學生的開展為核心，讓學生掌握和形成將來開展所必備的化學根底、人文精神、理論才能和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；必須有利于學生自主、創(chuàng)造性地學習化學，有利于學生自主、多樣、持續(xù)、有創(chuàng)造性的開展。四、教學措施〔１〕注重學生學習方式的轉變；〔２〕突出與社會、生活理論的聯(lián)絡；〔３〕表達高中課程的根底性、多樣性和選擇性；〔４〕強化實驗對培養(yǎng)學生探究才能的功能；〔５〕反映學科開展的最新前沿知識。五、學生分析^p本屆學生是第一次走進新課程，學生根底薄弱，因此應當在教學過程中結合教學內容進展初中知識的復習進展教學，結合教材進展。20xx/9/6高中化學教學工作方案13一、指導思想以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學形式和經歷，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力進步四十五鐘教學質量。加強教學研究，進一步改良課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學成績。二、現(xiàn)狀分析^p1、學情分析^p：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大局部學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析^p問題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數學生能認真聽講，根本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大局部同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析^p才能，培養(yǎng)學生的化學思維才能，分析^p綜合性問題的方法，進步解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。2、教材分析^p：本學期的教學任務是完成選修五《有機化學根底》第三、四、五章的內容，選修三《物質構造與性質》的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。三、工作目的1、以學校教學工作方案為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級詳細情況適當調整、共享。局部章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析^p，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。(2)定時與備課組內的老師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度?？傊挥形覀儓詻Q信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底。高中化學教學工作方案14一、指導思想以學校的教學工作方案為指導，積極開展教學教研工作。以學生開展為本，以進步教學質量為目的，