小學(xué)語(yǔ)文-14 爭(zhēng)吵教學(xué)課件設(shè)計(jì)

14爭(zhēng)吵字詞樂(lè)園我會(huì)讀石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回承認(rèn)緣故憤怒戒尺既然不料畢竟肩扛代替誠(chéng)心誠(chéng)意字詞樂(lè)園我會(huì)讀石匠

抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回承認(rèn)緣故憤怒戒尺既然不料畢竟肩扛代替誠(chéng)心誠(chéng)意

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？

本文講了“我”和（）因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生（），“我”感到（），但沒(méi)有勇氣（），是（）友好地化解了我們之間的矛盾，讓我們（）。父親得知后嚴(yán)厲地（）。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？

本文講了“我”和（克萊諦）因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生（爭(zhēng)吵），“我”感到（不安和后悔），但沒(méi)有勇氣（承認(rèn)錯(cuò)誤），是（克萊諦）友好地化解了我們之間的矛盾，讓我們（重歸于好）。父親得知后嚴(yán)厲地（批評(píng)了我）。

我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。我本來(lái)會(huì)相信他的。可是他的笑讓我很不高興。心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”

默讀課文5-7段，思考：爭(zhēng)吵過(guò)后，“我”和克萊諦各自有什么表現(xiàn)？“我”的表現(xiàn)用“～～～～”畫下來(lái)；克萊諦的表現(xiàn)用“——”畫下來(lái)。

我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔,不該那樣做。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。

克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。

他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”

他走近了我，我舉起戒尺。

“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和的對(duì)我說(shuō)，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”我愣住了。我覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上。

“以后我們?cè)俨怀臣芰?，好嗎？?/p>

“再也不了！再也不了！”我回答說(shuō)。然后我們就高高興興地分手了。

既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！

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