初中生物-第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《昆蟲的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2．理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程，說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點。（二）能力目標(biāo)1．通過觀看視頻和圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較、總結(jié)的能力。2．分析比較不同昆蟲發(fā)育過程，形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．關(guān)注昆蟲在自然界和人類生活中的作用。2．辯證地認(rèn)識昆蟲與人類的關(guān)系。二、教學(xué)重點1．舉例說出家蠶、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。2．舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。三、教學(xué)難點舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。四、教學(xué)準(zhǔn)備飼養(yǎng)家蠶的視頻、完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的視頻、PPT課件。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入

PPT展示：蝴蝶和毛毛蟲圖片【提問】蝴蝶是我們常見的昆蟲，它是怎么來的呢？一條丑陋的毛毛蟲是如何變成美麗的蝴蝶的呢？還有哪些昆蟲也有這樣奇怪的變化呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)：昆蟲的生殖和發(fā)育學(xué)生思考問題，根據(jù)生活經(jīng)驗知道毛毛蟲能變成美麗的蝴蝶，以此進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。設(shè)置情景，旨在引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生命現(xiàn)象并提出問題的能力。家蠶的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育

其他昆蟲的生殖和發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育請學(xué)生觀看飼養(yǎng)家蠶的視頻，組織學(xué)生完成學(xué)案自主探究中的合作探究第1題，再依次出示家蠶各個發(fā)育階段的PPT圖片，根據(jù)圖片提出相應(yīng)問題，例如：1．家蠶在生長發(fā)育過程中為什么會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象？2．什么時候開始吐絲？等等，根據(jù)學(xué)生回答點撥有關(guān)蛻皮、各發(fā)育時期的特點。讓學(xué)生分小組討論完成學(xué)案自主探究中的合作探究第2題。最后根據(jù)家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念。過渡：其他昆蟲的生殖發(fā)育是怎樣的呢？讓學(xué)生完成探究任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)部分。生活中常見的昆蟲有那些，你能說出來嗎？PPT出示蚊子、蒼蠅蜜蜂蝴蝶的發(fā)育過程，簡單介紹。強調(diào)發(fā)育的四個時期?！咎釂枴?、為什么低洼多水的環(huán)境中蚊子比較多？2、什么地方蒼蠅比較多？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)蚊蠅峰蝶與家蠶的發(fā)育過程一樣都經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育。認(rèn)真觀看視頻完成學(xué)案自主探究中的合作探究題。根據(jù)PPT展示的圖片思考問題，并通過回憶八年級上冊的內(nèi)容，了解家蠶在發(fā)育時脫去的殼是它的外骨骼，因為外骨骼不能隨著身體的生長而長大。小組自主討論交流，通過比較家蠶三個時期的特征，領(lǐng)悟變態(tài)發(fā)育的概念。理解昆蟲的變態(tài)發(fā)育學(xué)生通過看課本完成自主學(xué)習(xí)部分。學(xué)生舉例子仔細(xì)觀察圖片，找出它們生殖發(fā)育的共同點，思考老師提出的問題。希望通過學(xué)生自己的觀察、思考、討論、交流等一系列的自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)歸納出家蠶的生殖和發(fā)育及變態(tài)發(fā)育的概念?？疾鞂W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力通過對這四種常見昆蟲的分析，總結(jié)完全變態(tài)發(fā)育的概念。設(shè)置蚊子蒼蠅的問題旨在使學(xué)生領(lǐng)會到生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點，其他昆蟲的生殖和發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育我們來看看蝗蟲這種常見昆蟲的發(fā)育過程。PPT出示蝗蟲的發(fā)育過程，讓學(xué)生觀察?！咎釂枴?．蝗蟲的一生要經(jīng)歷哪幾個時期？2．仔細(xì)觀察，幼蟲和成蟲區(qū)別在哪里？3．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？根據(jù)學(xué)生回答講授若蟲與成蟲的區(qū)別，為什么還可以叫做跳蝻?！咎釂枴磕男├ハx和蝗蟲的發(fā)育過程相似？PPT展示圖片，總結(jié)不完全變態(tài)發(fā)育的概念。仔細(xì)觀察圖片，思考問題，了解若蟲、跳蝻等一些生物學(xué)名詞，理解蝗蟲的發(fā)育過程，并能舉例說出一些發(fā)育過程類似的昆蟲。

給學(xué)生提供相關(guān)的圖片，，并提出相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從事實中提取生物學(xué)知識的能力。

播視頻放小組討論：完成學(xué)案探究任務(wù)二：表格通過觀看視頻和小組討論，總結(jié)出完全變態(tài)和不完全變態(tài)異同。呈現(xiàn)兩種發(fā)育過程，便于學(xué)生比較。拓展延伸讓學(xué)生課下查閱有關(guān)赤眼蜂的資料，了解生物防治的知識。分析討論，回答交流培養(yǎng)學(xué)生對問題進(jìn)行查找資料的能力。課堂小結(jié)請學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。整理知識學(xué)會歸納總結(jié)。智能檢測讓學(xué)生做題檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。出示答案做題檢測對答案，有疑問的提出來。檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、板書設(shè)計

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、家蠶的生殖和發(fā)育1、生殖方式：有性生殖2、發(fā)育過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲3、變態(tài)發(fā)育的概念二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育1、生殖方式：有性生殖2、昆蟲變態(tài)發(fā)育類型:=1\*GB3①、完全變態(tài)發(fā)育：卵、幼蟲、蛹、成蟲=2\*GB3②、不完全變態(tài)發(fā)育：卵、若蟲、成蟲三、昆蟲與人類生活的關(guān)系學(xué)情分析八年級學(xué)生已具備一定的探究學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，通過觀看視頻、觀察圖片、資料分析等多種素材的探究活動，可進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題和邏輯推理的能力，幫助學(xué)生形成變態(tài)發(fā)育的重要概念。初中生的思維比較活躍，探索知識的積極性很高。針對學(xué)生的這一心理特點，以探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好，表現(xiàn)如下：1、學(xué)生學(xué)習(xí)的興致很高，通過多媒體課件的使用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在觀察飼養(yǎng)家蠶和完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的視頻時，表情很豐富，有驚訝，有興奮，有思考，感覺生物世界真的很奇妙，因為在生活中學(xué)生很少去認(rèn)真細(xì)致的觀察這些細(xì)微奇妙的現(xiàn)象。2.我根據(jù)本節(jié)課的特點及學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計了學(xué)案，學(xué)案中有合作探究，歸納總結(jié)，自主學(xué)習(xí)、列表比較等環(huán)節(jié)通過課堂實施，學(xué)生有交流，有討論，有思考。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望很強，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正把課堂還給學(xué)生，符合新課程所倡導(dǎo)的“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。教材分析一、本節(jié)內(nèi)容的地位生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一，而動物的生殖和發(fā)育是其中不可缺少的部分，是生命的延續(xù)和發(fā)展這一主題中的重要部分，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)生命的演化部分的知識基礎(chǔ)。本節(jié)通過介紹學(xué)生比較熟悉和感興趣的昆蟲，啟動了其對動物的生殖和發(fā)育的了解。學(xué)好本節(jié)，尤其能為動物的繁殖與環(huán)境的關(guān)系，及兩棲動物的發(fā)育方式等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)的確定認(rèn)識昆蟲的繁衍與環(huán)境的關(guān)系。昆蟲分布廣泛，說明其生殖和發(fā)育方式能很好地適應(yīng)環(huán)境，因此重點理解其生殖和發(fā)育的過程與特點，并通過討論一系列的探究活動突破難點，便能很好地完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的確定根據(jù)課標(biāo)的要求和教材的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平，我擬定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程，說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點。（二）能力目標(biāo)1、通過觀看視頻和圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較、概括總結(jié)的能力。2、分析比較不同昆蟲發(fā)育過程，形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、關(guān)注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。2、辯證地認(rèn)識昆蟲與人類的關(guān)系。教學(xué)重點：1、舉例說出家蠶、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。2、舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。教學(xué)難點：舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點?！兜诙?jié)昆蟲的生殖和發(fā)育》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。2.舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。學(xué)習(xí)過程探究任務(wù)一：家蠶的生殖和發(fā)育［合作探究］認(rèn)真觀看家蠶的生殖和發(fā)育視頻，結(jié)合教材第10頁“觀察與思考”家蠶發(fā)育各個階段的圖片，完成下列問題：1．將家蠶發(fā)育的各個階段排列正確的順序：。概括起來，家蠶的一生要經(jīng)過、、和時期。2．比較家蠶的幼蟲、蛹和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，完成下表：形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性幼蟲身體柔軟，具有對足，有。食，有現(xiàn)象，化蛹前成蟲有三對_____，兩對_______，體被白色鱗毛不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡。蛹體表光滑，體形呈橢圓柱狀不食不動，羽化成_____，破繭而出［歸納總結(jié)］家蠶的生殖方式為____________________。在由發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為。探究任務(wù)二：其它昆蟲的生殖和發(fā)育［自主學(xué)習(xí)］認(rèn)真閱讀教材11頁第1~3自然段內(nèi)容，自主完成下列問題：1．家蠶的的發(fā)育經(jīng)過、、、四個時期，象這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。如（舉4例）。2．蝗蟲的幼蟲又稱為___________，它的________和_______與成蟲相似，身體____，僅有____________，能夠跳躍，又稱為跳蝻。幼蟲要經(jīng)過五次蛻皮，不經(jīng)過_______期，就發(fā)育成______________的成蟲。3．蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過________、、_______三個時期，象這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有____________（舉4例）。［歸納總結(jié)］列表比較不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的異同點。相同點不同點不完全變態(tài)發(fā)育_______生殖_______發(fā)育沒有期，經(jīng)過三個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)差別完全變態(tài)發(fā)育[來源:有期，經(jīng)過四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別●拓展延伸赤眼蜂的身體很小，還不到1毫米長，它雖然不能捕食其它昆蟲，卻是玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等農(nóng)林害蟲的天敵，在生物防治上有重要作用。猜猜這是為什么？課堂達(dá)標(biāo)1、下列哪種生物的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育（）A．家蠶 B．蚊 C．蝗蟲D．蠅2、要提高家蠶的吐絲量，應(yīng)適當(dāng)延長家蠶發(fā)育的哪個階段（）A、受精卵B．幼蟲C．蛹 D．成蟲3、美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時期是（）A、受精卵B．幼蟲C．蛹 D．成蟲4、看圖填空：（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有等。（2）若乙圖所示的是一種害蟲----美國白蛾，它危害農(nóng)作物所處的變態(tài)時期是［］期。（3）C和D的名稱是。在C→D的過程中有現(xiàn)象。昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)反思本節(jié)課我以學(xué)生熟悉的蝴蝶引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)家蠶的生殖和發(fā)育時，由于學(xué)生住校，沒有條件自己親自飼養(yǎng)家蠶，所以課件中我設(shè)置了飼養(yǎng)家蠶的視頻。使學(xué)生對家蠶生殖和發(fā)育的各個時期的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，有了最直接的感性認(rèn)識，所以學(xué)生做觀察思考題時感覺比較容易，接著通過展示家蠶四個時期的圖片，其間適時穿插提問，例如：1、家蠶在生長發(fā)育過程中為什么會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象？2、什么時候開始吐絲？等等，根據(jù)學(xué)生回答點撥有關(guān)蛻皮、各發(fā)育時期的特點，最后根據(jù)家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念。使學(xué)生對于家蠶的生殖和發(fā)育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，所以學(xué)生在做合作探究題時，興致很高，討論也很熱烈。學(xué)生通過討論、展示、交流等活動，加深了對家蠶生殖發(fā)育過程及變態(tài)發(fā)育概念的理解。學(xué)習(xí)其它昆蟲的生殖和發(fā)育時，我設(shè)置了自主學(xué)習(xí)部分。先讓學(xué)生通過閱讀課本及生活經(jīng)驗自主學(xué)習(xí)。初步了解其他昆蟲的生殖和發(fā)育特點，然后讓學(xué)生列舉生活中所熟悉的昆蟲，再通過課件將這些昆蟲分類展示。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程。同時強調(diào)這些昆蟲的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時還有一個小插曲。由于教室內(nèi)比較暖和，上課時有幾個蒼蠅，經(jīng)過老師的提示，同學(xué)們很自然地想到了蒼蠅這種昆蟲。后來有只蒼蠅居然還粘在了黑板上，把上課的課件弄亂了，學(xué)生很緊張，我說不要緊，這都是蒼蠅惹的禍，課堂氣氛立刻又活躍了。學(xué)生觀看完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的視頻時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情很豐富，有驚訝，有興奮，有思考，感覺生物世界真的很奇妙，因為在生活中學(xué)生很難觀察到這些細(xì)微奇妙的現(xiàn)象。通過以上學(xué)習(xí)學(xué)生對這兩種變態(tài)發(fā)育的異同有了比較深入的理解。學(xué)完本節(jié)課后，我又引導(dǎo)學(xué)生分析了昆蟲與人類生活的關(guān)系，學(xué)生暢所欲言，舉了很多例子，從不同方面談了昆蟲與人類生活的關(guān)系，從而加強了所學(xué)知識與生活的聯(lián)系。最后布置課外實踐作業(yè)，進(jìn)一步來培養(yǎng)學(xué)生的課外實踐能力。課標(biāo)分析本節(jié)是人教版八年級下冊教材第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章