幼兒園六一兒童節(jié)音樂教案四篇

幼兒園六一兒童節(jié)音樂教案四篇1.《小兔子乖乖》教學(xué)目標讓學(xué)生能夠正確地理解歌詞的意思；培養(yǎng)學(xué)生對于節(jié)奏的感受和理解；提高學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)內(nèi)容引入：播放《小兔子乖乖》的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起拍手，引起學(xué)生的注意和興趣；學(xué)習(xí)歌詞：老師唱一句，學(xué)生跟唱一句，逐句教唱歌詞；整合節(jié)奏和歌詞：讓學(xué)生跟隨歌詞和節(jié)奏，一起唱完整首歌曲；拓展：引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，通過繪畫、手工等方式表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。教學(xué)方法唱、跳、畫、聽、說的綜合教學(xué)法；互動式教學(xué)。教學(xué)評價監(jiān)控學(xué)生的歌唱、節(jié)奏，給予及時反饋；觀察學(xué)生參與活動的積極性和表現(xiàn)。2.《小星星》教學(xué)目標讓學(xué)生學(xué)會用簡單的手語動作，表達歌曲的意思；聽音辨音，理解歌詞的含義；讓學(xué)生在音樂活動中體驗正能量。教學(xué)內(nèi)容引入：播放《小星星》的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱，并引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情感表達；認識手語動作：老師逐個教導(dǎo)手語動作，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)；整合手語動作和歌曲：老師先教唱帶動作的一句歌詞，然后讓學(xué)生跟唱跟動作；拓展：帶領(lǐng)學(xué)生自由創(chuàng)編手語動作，表達個人情感和想法。教學(xué)方法教唱和手語動作相結(jié)合的教學(xué)法；借助視覺、聽覺等多種形式的教育手段。教學(xué)評價監(jiān)控學(xué)生的動作和唱歌的情況，給予及時反饋；觀察學(xué)生參與活動的積極性和表現(xiàn)。3.《泥娃娃》教學(xué)目標學(xué)生了解《泥娃娃》歌曲的背景故事，并能夠用簡單的語言表達；學(xué)生能夠唱出歌曲的基本旋律，學(xué)會用手制作泥娃娃。教學(xué)內(nèi)容引入：用簡單的語言讓學(xué)生了解《泥娃娃》的背景；學(xué)唱歌曲：用投影儀顯示歌曲歌詞，邊唱邊跟讀；制作泥娃娃：配合歌曲，引導(dǎo)學(xué)生制作簡易泥娃娃，并讓學(xué)生進行自由創(chuàng)作；整合唱歌和制作泥娃娃：讓學(xué)生在制作泥娃娃的同時，唱出歌曲。教學(xué)方法多模式教育法，包括視覺、聽覺和動手制作三個環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)助記符號，提示學(xué)生正確正確發(fā)音。教學(xué)評價監(jiān)控學(xué)生的制作和唱歌的情況；觀察學(xué)生參與活動的積極性和表現(xiàn)。4.《小燕子》教學(xué)目標熟記歌詞，并了解歌曲內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生的情感認知能力；提高學(xué)生口語表達能力和音樂欣賞能力。教學(xué)內(nèi)容引入：播放《小燕子》音樂，讓學(xué)生聽一遍，感受音樂的情緒和節(jié)奏；學(xué)唱歌曲：老師唱一遍，讓學(xué)生跟著唱；隨后逐句教唱歌詞；策劃音樂會：分組準備音樂會，并互相表演；拓展：通過繪畫、寫作等形式，對歌曲給予個人想法和體會。教學(xué)方法聽唱、練唱、互唱的教學(xué)法；集體合作和個人創(chuàng)作相結(jié)合。教學(xué)評價監(jiān)控學(xué)生的唱歌、表演情況；觀察學(xué)生參與活動的積極性和表現(xiàn)。以上四種教學(xué)方法各有特色，在幼兒園