《數(shù)字電路與邏輯設(shè)1》課程教學(xué)大綱

《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程英文名稱：DigitalCircuitandLogicDesign課程編號(hào)：0700280學(xué)時(shí)：56學(xué)分：3.5課程教學(xué)對(duì)象本課程教學(xué)對(duì)象為信息工程學(xué)院：電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、交通工程、自動(dòng)化等專業(yè)的本科學(xué)生。課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是電子信息與通信類、電氣工程及自動(dòng)化類、自動(dòng)控制類、儀器儀表類以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用類等專業(yè)的主干課，是信息工程學(xué)院專業(yè)群平臺(tái)課程之一，是院內(nèi)各專業(yè)本科學(xué)生必修的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。本課程的目的與任務(wù)是：使學(xué)生獲得數(shù)字電路和邏輯設(shè)計(jì)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)理論課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握邏輯代數(shù)基礎(chǔ)理論、熟悉常用的集成數(shù)字器件的主要特性和典型使用、熟練掌握組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法、了解新型器件的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，從對(duì)數(shù)字電路或數(shù)字系統(tǒng)提出要求開(kāi)始，到用集成電路來(lái)實(shí)現(xiàn)所需邏輯功能為止的整個(gè)過(guò)程的完整知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要求除了系統(tǒng)地掌握組合邏輯電路和同步時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)的經(jīng)典方法之外，還要求掌握利用現(xiàn)代EDA系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的先進(jìn)的思想與方法，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。本課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。學(xué)生應(yīng)結(jié)合理論教學(xué)的進(jìn)度，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，進(jìn)一步加深對(duì)器件特性和各種單元電路工作原理的理解，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手能力。初步掌握數(shù)字器件的工程設(shè)計(jì)與測(cè)試方法，學(xué)會(huì)正確使用常用電子儀器、工具。對(duì)先修知識(shí)的要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，應(yīng)具備電路分析和模擬電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。 課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù):56）知識(shí)模塊知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1．邏輯代數(shù)基礎(chǔ)1.1邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算(A)1課堂講授《數(shù)字電子技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用》調(diào)研報(bào)告1.2邏輯函數(shù)的表示方法及其相互轉(zhuǎn)換(A)1課堂講授1.3邏輯代數(shù)的公式和運(yùn)算規(guī)則(B)1課堂討論1.4公式法化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)(A)1課堂講授1.5卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)(A)2課堂講授2．集成門(mén)電路2.1三極管反相器(B)1課堂講授2.2TTL集成反相器(B)2課堂講授2.3CMOS集成門(mén)電路(B)2課堂講授2.4TTL和CMOS集成電路的使用及接口(A)1課堂討論2.5門(mén)電路應(yīng)用實(shí)例(C)1自學(xué)輔導(dǎo)3．組合邏輯電路3.1組合邏輯電路的描述(B)1課堂講授組合邏輯電路綜合設(shè)計(jì)（仿真）3.2組合邏輯電路的分析(A)2課堂講授3.3組合邏輯電路的設(shè)計(jì)(A)2課堂講授3.4常用中規(guī)模組合邏輯電路集成器件(B)4課堂講授3.5常用中規(guī)模組合邏輯電路集成器件的應(yīng)用(A)1課堂討論4．雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器4.1基本RS觸發(fā)器(B)1課堂講授4.2時(shí)鐘RS觸發(fā)器(B)1課堂講授4.3JK觸發(fā)器(A)2課堂講授4.4D觸發(fā)器、T觸發(fā)器及T’觸發(fā)器(A)2課堂講授5．時(shí)序邏輯電路5.1時(shí)序邏輯電路的描述(B)1課堂講授時(shí)序邏輯電路應(yīng)用設(shè)計(jì)（仿真）5.2時(shí)序邏輯電路的分析(A)2課堂講授5.3時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)(A)4課堂講授5.4常用時(shí)序邏輯電路(B)4課堂講授5.5時(shí)序邏輯電路的應(yīng)用(A)1課堂討論6．半導(dǎo)體存儲(chǔ)器6.1概述(B)1課堂講授6.2隨機(jī)存儲(chǔ)器(B)1課堂講授6.3只讀存儲(chǔ)器(C)1自學(xué)輔導(dǎo)6.4存儲(chǔ)器的擴(kuò)展(A)1課堂討論7．脈沖波形的產(chǎn)生和整形7.1概述(C)1課堂講授555定時(shí)器應(yīng)用電路設(shè)計(jì)（仿真）7.2555定時(shí)器(B)1課堂講授7.3施密特觸發(fā)器(A)1課堂講授7.4單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器(A)1課堂講授7.5多諧振蕩器(A)1課堂討論8．模數(shù)轉(zhuǎn)換和數(shù)模轉(zhuǎn)換8.1概述(C)1課堂講授8.2模數(shù)轉(zhuǎn)換(A)2課堂講授8.3數(shù)模轉(zhuǎn)換(A)2課堂討論8.4模數(shù)轉(zhuǎn)換和數(shù)模轉(zhuǎn)換的典型應(yīng)用(C)1自學(xué)輔導(dǎo)合計(jì)=SUM(ABOVE)56注：知識(shí)點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)，要求按“了解（C）”、“熟悉（B）”、“熟練掌握（A）”三個(gè)層次描述學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的要求。建議使用教材及參考書(shū)（宋體小三號(hào)字）1．教材：徐秀平.數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì).北京：電子工業(yè)出版社，20102．主要參考書(shū)[1]閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）.北京：高等教育出版社，2006[2]康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)：數(shù)字部分（第4版）.北京：高等教育出版社，2004[3]周開(kāi)利.數(shù)字電