冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)《Lesson2AVisittotheDentist》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)《Lesson2AVisittotheDentist》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與能力掌握本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)了解洗牙、補(bǔ)牙等口腔保健知識(shí)能夠描述如何刷牙、洗牙以及補(bǔ)牙等基本口腔保健方法1.2過(guò)程與方法通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言技能的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正以小組合作、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣1.3情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)注他人、理解他人、幫助他人的意識(shí)和能力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康飲食和生活習(xí)慣，形成良好的健康意識(shí)2.教學(xué)內(nèi)容2.1語(yǔ)言知識(shí)lesson2AVisittotheDentist2.2語(yǔ)言技能聽：聽懂有關(guān)口腔保健、洗牙、補(bǔ)牙等方面內(nèi)容的對(duì)話和介紹說(shuō)：能夠口頭表達(dá)關(guān)于口腔保健、洗牙、補(bǔ)牙等方面的經(jīng)驗(yàn)和介紹讀：能夠讀懂有關(guān)口腔保健的文章、廣告、手冊(cè)等寫：能夠?qū)懗隹谇槐＝≈R(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的文章、日記、短文等2.3重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如brush、floss、cavity、fill、dentist等，掌握如何正確刷牙、洗牙和補(bǔ)牙等基本口腔保健知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)表述這些內(nèi)容。難點(diǎn)：理解口腔保健、洗牙、補(bǔ)牙等方面的英語(yǔ)表述，適時(shí)口語(yǔ)糾正，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)交際能力。3.教學(xué)方法與策略3.1教學(xué)方法本次教學(xué)采用多種教學(xué)方法和策略，如聽說(shuō)讀寫相結(jié)合、小組合作、教師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)等等。3.2具體策略3.2.1引入使用圖片、實(shí)物等輔助工具，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。3.2.2互動(dòng)通過(guò)小組合作、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方式展開教學(xué)活動(dòng)，由教師引導(dǎo)學(xué)生，在充分互動(dòng)的情況下，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與熱情。3.2.3單元拓展通過(guò)拓展單元材料，引導(dǎo)學(xué)生探索更深層次的語(yǔ)言知識(shí)和思想意義，滿足學(xué)生的深層次需求。3.2.4鞏固反饋通過(guò)練習(xí)、作業(yè)等鞏固語(yǔ)言知識(shí)，及時(shí)反饋學(xué)生語(yǔ)言能力，幫助學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶。4.教學(xué)過(guò)程4.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)材料：Lesson2AVisittotheDentist課件及其他相關(guān)教學(xué)材料。4.2活動(dòng)設(shè)計(jì)4.2.1Warm-up(時(shí)間：5分鐘)教師播放一段口腔保健廣告視頻，讓學(xué)生回答相關(guān)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2.2Presentation(時(shí)間：20分鐘)教師用圖片、實(shí)物等輔助工具，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本課的主題，并借助圖片解釋本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的含義。教師用PPT展示如何正確刷牙、洗牙和補(bǔ)牙等技巧，并搭配語(yǔ)音配音教學(xué)。4.2.3Practice(時(shí)間：25分鐘)學(xué)生按照教師展示的方式，分組合作學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)內(nèi)容。每個(gè)小組分別合作討論、總結(jié)歸納本課知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和講述。學(xué)生完成口腔保健相關(guān)練習(xí)題，督促學(xué)生加深對(duì)口腔保健話題的理解。4.2.4Application(時(shí)間：25分鐘)在小組配合下，每組學(xué)生都扮演一個(gè)角色（如牙醫(yī)、病人等）進(jìn)行角色扮演互動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解口腔保健的知識(shí)和操作，在校園活動(dòng)等場(chǎng)合進(jìn)行表現(xiàn)和展示。4.2.5Summary&Feedback(時(shí)間：5分鐘)教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。5.教學(xué)反思通過(guò)此次英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生不僅可以掌握基本口腔保健、洗牙、補(bǔ)牙等知識(shí)，還能夠提高自己的聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言技能，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)語(yǔ)音糾正、小組合作、角色扮演等方式，本次教學(xué)活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在積極參與課堂氛圍中提高英語(yǔ)交流能力。同時(shí)，通過(guò)口腔保健、補(bǔ)牙等口腔健康知識(shí)的介紹，也引導(dǎo)