人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.1學(xué)生能夠聽(tīng)懂、理解、背誦古詩(shī)詞《憫農(nóng)》、《春曉》、《靜夜思》三首。1.2學(xué)生能夠理解古詩(shī)詞《憫農(nóng)》中表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)在朗誦時(shí)表現(xiàn)出來(lái)1.3學(xué)生能夠理解古詩(shī)詞《春曉》中的生態(tài)環(huán)境意義，愛(ài)護(hù)大自然。1.4學(xué)生能夠理解古詩(shī)詞《靜夜思》中的生活意義，學(xué)會(huì)感受內(nèi)心深處。2.能力目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.2提高學(xué)生的閱讀和理解能力2.3發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的教育作用，在音樂(lè)欣賞中激發(fā)學(xué)生的情感，開(kāi)拓心靈，提高審美能力。3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌情趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡詩(shī)歌，愛(ài)好文學(xué)，感受生活的美好。3.2提高學(xué)生的感悟能力，提高頭腦的靈活度，增強(qiáng)學(xué)生的人文情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.1理解古詩(shī)詞《憫農(nóng)》的感情表達(dá)。1.2學(xué)生能夠熟練朗誦古詩(shī)詞《憫農(nóng)》、《春曉》和《靜夜思》。2.教學(xué)難點(diǎn)2.1提高學(xué)生的感悟能力，使他們能夠在欣賞古詩(shī)詞時(shí)感受到內(nèi)心的升華。2.2教師如何在課上引導(dǎo)學(xué)生積極地表達(dá)自己的情感，使學(xué)生小組合作更有效。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、實(shí)物（青菜、鳥蛋、竹鼠等）、板書、音響設(shè)備。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）引出本課將要學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)詞，并簡(jiǎn)要介紹各自主旨和背景。2.理解古詩(shī)詞《憫農(nóng)》（30分鐘）2.1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取老師的朗誦，學(xué)生回答問(wèn)題，了解古詩(shī)詞《憫農(nóng)》的含義。2.2老師引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)對(duì)詩(shī)的感受，并把學(xué)生的話梳理整理，再進(jìn)行朗誦。2.3學(xué)生自由發(fā)揮，分組合作，運(yùn)用音樂(lè)和戲劇藝術(shù)等手段，把詩(shī)歌的感情表達(dá)得更加真實(shí)、深刻。3.理解古詩(shī)詞《春曉》（30分鐘）3.1學(xué)生認(rèn)真欣賞古詩(shī)詞《春曉》的音樂(lè)，捕捉古詩(shī)詞中的意境。3.2學(xué)生回答問(wèn)題，理解古詩(shī)詞《春曉》中表達(dá)的主題。3.3學(xué)生在小組合作中為古詩(shī)詞配樂(lè)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和審美能力。4.理解古詩(shī)詞《靜夜思》（30分鐘）4.1學(xué)生認(rèn)真接受老師的朗誦，并進(jìn)行背誦。4.2學(xué)生互相交流和分享自己對(duì)古詩(shī)詞的感受和理解。4.3老師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦古詩(shī)詞，讓學(xué)生在朗誦中更好地表達(dá)詩(shī)歌的感情。5.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的三首古詩(shī)詞，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。五、教學(xué)反思本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引發(fā)了學(xué)生的興趣，對(duì)本課的重點(diǎn)管理起到明顯的促進(jìn)作用；在理解古詩(shī)詞環(huán)節(jié)，較好地發(fā)揮了音樂(lè)和戲劇藝術(shù)對(duì)詩(shī)歌感情表達(dá)的輔助作用；在理解古詩(shī)詞的音樂(lè)欣賞和配樂(lè)設(shè)計(jì)上，未能