科學版五年級《小籃球原地單手肩上投籃》教學設計

科學版五年級《小籃球原地單手肩上投籃》教學設計一、教學目標掌握小籃球原地單手肩上投籃的基本動作和技能；增強學生的肌肉協(xié)調(diào)能力，提高手眼協(xié)調(diào)水平；提高學生的姿勢穩(wěn)定性，增強身體控制能力；通過課堂活動，培養(yǎng)學生的合作精神，增強團隊意識。二、教學過程1.熱身活動在開始教學的前幾分鐘，通過熱身活動讓學生放松身體，準備好接受新的訓練?？梢圆捎靡韵聨追N方式：跑步：讓學生在操場上跑步，通過鍛煉來增強身體的柔韌性和耐力；健身操：通過音樂和動作，帶領(lǐng)學生進行簡單的健身操，活動身體，調(diào)整狀態(tài)；游戲：利用游戲來放松學生，讓他們在輕松的氣氛下調(diào)整自己，做好心理準備。2.技能訓練2.1基本動作在開始新的動作之前，需要先對學生宣講肩胛骨的作用以及如何調(diào)整肩胛骨，以便于后續(xù)動作的順利進行。右肩上投籃：右手持球上抬，手臂彎曲，將球放在肩膀上方，身體和手臂保持穩(wěn)定，然后進行投籃動作；左肩上投籃：與右肩上投籃相同。2.2練習掌握投籃基本姿勢和動作；進行單手左右手肩上投籃的練習；進行落地接球投籃的實戰(zhàn)操作。3.認識肩胛骨在學生掌握動作技巧后，進入下一步教學階段——肩胛骨的認識。學生在了解肩胛骨的作用、特征、前后關(guān)系、肌肉牽引及運動效果等領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，進一步掌握投籃的技巧。肩胛骨前后調(diào)整同時轉(zhuǎn)移身體重心到腰部，保持投籃力度；身體反復練習，逐漸達到穩(wěn)定姿態(tài)；善于發(fā)現(xiàn)肩胛骨在運動中的作用及調(diào)整需要，訓練增強肌肉組合團隊協(xié)作能力。5.活動結(jié)束考慮到學生在活動后的狀態(tài)需要恢復，可以進行簡單的伸展、放松活動，緩解身體的疲勞感，并鼓勵學生有益的積極心態(tài)和互相學習的理念。三、教學重點技能訓練：讓學生掌握動作的基本姿勢和技巧；穩(wěn)定性：提高學生的姿勢穩(wěn)定性，增強身體的控制能力；團隊意識：通過課堂活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高團隊合作意識。四、教學難點技能訓練：學生要掌握動作的細節(jié)和要領(lǐng)；控制難度：學生需要提高姿勢穩(wěn)定性，增強身體的控制能力；團隊意識：通過課堂活動來培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高團隊合作意識。五、教學評估策劃教學評估方案，并在課后對學生綜合評估，對學生的學習情況進行了解，以便對教學過程和教學方法進行調(diào)整；對學生進行測試，檢驗學生對新技能的掌握情況；鼓勵學生積極參與，對學生的積極貢獻和團隊合作進行評估。六、教學反思通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)學生對體育項目的熱情很高，學生們通過本次課程，學會了將肩胛骨與肌肉的運動團隊合作的技巧，更加熟練地將造型轉(zhuǎn)化成為投籃動作，并取得了良好的成果。同時，在教