蘇教版必修三《諫太宗十思疏》教學設計

蘇教版必修三《諫太宗十思疏》教學設計一、教學背景本次教學的背景是，學生已經(jīng)學習了《秋夜喜雨》和《聞一多被捕問答》兩篇課文，進行了文本分析和寫作訓練，培養(yǎng)了學生文學鑒賞能力和寫作能力。本次課文《諫太宗十思疏》是蘇教版必修三中的一篇古文，內(nèi)容精妙深刻，既是中國古代文化的重要代表之一，又是現(xiàn)代人思考人生、人類命運與未來發(fā)展方向的一個經(jīng)典之作。考慮到學生對于這篇古文的閱讀難度較高，本次教學應注重解讀文本中的難點，引導學生理解文本的核心思想，促進學生在文學、歷史和哲學等多個方面的知識融會貫通。二、教學目的本次教學的核心目標是，讓學生：對《諫太宗十思疏》的內(nèi)容、故事背景、歷史背景等有一個全面的了解，掌握文本的基本知識點和閱讀方法；能夠分析文本中的文學特色，如作者運用的修辭手法、句式和詞語的運用等；理解文本中的核心詞匯、主題和意義，如仁義、權(quán)力、天命等，引導學生思考智慧與道德的關系，權(quán)力與道德的關系，個人命運與人類命運的關系等；通過文學鑒賞和寫作訓練，提高學生的閱讀理解能力和文學素養(yǎng)，同時增強學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容1.文本整體分析本節(jié)的重點是介紹《諫太宗十思疏》的作品背景、文本結(jié)構(gòu)、故事情節(jié)等，并簡單介紹本文的內(nèi)容特點，幫助學生對文本有一個整體印象。2.重點難點解讀本節(jié)的重點是針對文本中難以理解或者重要意義的話語進行解讀，并引導學生通過演講、小組討論等方式來交流和分享自己的理解。其中，可能的難點包括：什么是仁義？權(quán)力與道德的關系是什么？個人命運與人類命運的關系是什么？天命理論的含義和作用是什么？3.文學鑒賞分析本節(jié)的重點是分析作者在文學方面的創(chuàng)作技巧，例如如何把故事情節(jié)穿成“十思”，如何運用寓言等手法，如何選用適當?shù)脑~匯和造句方法來表達自己的觀點等。4.寫作訓練本節(jié)的重點是通過寫作訓練來提高學生的文學表達能力和思考能力，例如讓學生模仿“十思”的方式，寫一篇探討“學中圣賢”的文章，或者寫一篇關于“權(quán)力與仁義”的長篇小說等。四、教學方法講授法：通過講解文本的背景、結(jié)構(gòu)、思想等方面的知識點，幫助學生理解文本。共讀法：讓學生跟隨老師一起朗讀、品讀課文，感知語音、語調(diào)、情感等元素。書法法：通過練習古代的翰墨和書法體驗，增加對《諫太宗十思疏》的理解和欣賞。演講法：讓學生分配好角色，模擬出徐文長向太宗陳述“十思”過程的情境，加強角色扮演和語言表達能力。小組討論法：讓學生在小組內(nèi)交流和分享自己的理解和看法，增強學生互動交流和批判性思考的能力。五、教學評價本次教學評價采用以下方式：教師評價：對于學生的課堂表現(xiàn)、文學鑒賞能力、寫作能力等進行評價。同學評價：讓同學們互相評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，促進彼此之間的幫助和共同成長。評分制度：按照學生在小組討論、個人演講和寫作等方面的表現(xiàn)進行評分，定期公布，為學生提供更多的動力和激勵。六、教學反思對于以上教學設計方案，需要注意的問題有：教師如何在授課中掌握好時間，讓學生對文本有一個全面而深入的認識；如何針對不同學生的知識水平和表達能力，進行差異化教學；如何在寫作訓練中避免