粵教版必修2《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版必修2《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課時(shí)安排本節(jié)課為語(yǔ)文必修二《長(zhǎng)江之歌》一課，建議安排2課時(shí)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)導(dǎo)入、文本解讀第二課時(shí)情感體驗(yàn)、文本鑒賞、寫(xiě)作二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解長(zhǎng)江神奇的自然景觀和綿延不絕的歷史文化。2.語(yǔ)文素養(yǎng)目標(biāo)：能夠理解領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的情感表達(dá)，發(fā)掘詩(shī)句的詞語(yǔ)內(nèi)涵和旋律形式，提升對(duì)古詩(shī)文的審美及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.思想品德目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的觀察、感知能力和文化自信心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)之情，凝聚全體學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文本解讀與鑒賞、情感體驗(yàn)。難點(diǎn)：表達(dá)身臨其境的情感體驗(yàn)，抓住文本中的復(fù)雜圖景前、后聯(lián)想，提高語(yǔ)文思維鑒賞能力。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.1導(dǎo)入（15分鐘）觀看視頻：“航拍長(zhǎng)江壯美景象”，呈現(xiàn)出長(zhǎng)江流域美麗的自然風(fēng)光，幫助學(xué)生初步感受長(zhǎng)江的大氣磅礴、壯美美麗。學(xué)生小組自己了解長(zhǎng)江，確定課題，收集資料。1.2文本解讀（25分鐘）教師依據(jù)課本文本，進(jìn)行長(zhǎng)江自然景觀方面的講解。結(jié)合文本要點(diǎn)，讓學(xué)生開(kāi)展文本解讀，了解詩(shī)人通過(guò)語(yǔ)言手段表現(xiàn)自然景觀和歷史文化，進(jìn)而發(fā)揮想象力，嘗試“如身臨其境”的感受。1.3小結(jié)（5分鐘）匯報(bào)“長(zhǎng)江調(diào)查”?，F(xiàn)場(chǎng)講解生態(tài)提高長(zhǎng)江污染影響以及保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境重要性。第二課時(shí)2.1情感體驗(yàn)（15分鐘）1.教師播放“長(zhǎng)江之歌”，帶領(lǐng)學(xué)生步入一個(gè)富有感情色彩和肉體體驗(yàn)的藝術(shù)世界。2.營(yíng)造詩(shī)人所敘述地方的最佳氛圍，為學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)做好準(zhǔn)備。2.2文本鑒賞（40分鐘）閱讀”長(zhǎng)江之歌“全文，全班學(xué)生集體齊聲朗讀。教師根據(jù)課文情境，帶著學(xué)生品味詩(shī)人的情感表達(dá)、描述自然景觀和歷史文化。2.3寫(xiě)作（20分鐘）編寫(xiě)關(guān)于長(zhǎng)江的小文，并結(jié)合文本要點(diǎn)，深化學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江文化的理解和認(rèn)知。2.4小結(jié)（5分鐘）學(xué)生在講義上圈出幾個(gè)打動(dòng)自己的詞，用情感的語(yǔ)言回顧本課結(jié)題的收獲和感悟。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)導(dǎo)入、讀句、感悟等形式激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，構(gòu)建多元化的大環(huán)境，達(dá)到學(xué)以致用的目的。設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生更理解并愛(ài)上長(zhǎng)江這個(gè)大美景觀，同時(shí)蘇醒民族文化的傳承，與文化內(nèi)涵思想的陶冶互動(dòng)對(duì)話。學(xué)生將在本課中因?yàn)槲幕矸莸男摒B(yǎng)和意識(shí)形態(tài)的加深，獲得一種統(tǒng)一與和諧的情感態(tài)度，并在長(zhǎng)江遺產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)自己與文化相同維度的感受，加深中國(guó)文化自信心。六、教學(xué)反思在教學(xué)中我過(guò)于偏重單純的文化傳承，而集中于語(yǔ)文教育會(huì)使學(xué)生流于表層理解和學(xué)習(xí)策略掌握，不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶技能，需要加強(qiáng)情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生通感、銜接和拓展，以更有深度、廣度和情感的意識(shí)水平去領(lǐng)悟和體驗(yàn)長(zhǎng)江的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，要注意學(xué)生的閱讀流暢度和口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，避免以單純讀完為目的，