清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Lesson13》教學(xué)設(shè)計(jì)

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Lesson13》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)；讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)來(lái)描述一些日常生活中的時(shí)間相關(guān)的事情；讓學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)來(lái)描述一些日常生活中的時(shí)間相關(guān)的事情；幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。本課的教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)境的閱讀，能夠理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；在英語(yǔ)交際中能夠準(zhǔn)確地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述當(dāng)前正在進(jìn)行的事情。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：詞匯表：hour,minute,second,o’clock,time；交際用語(yǔ)：Whattimeisit?It’s___o’clock./It’shalfpast___./It’squarterto/past___.閱讀：一篇現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的短文。本課的學(xué)時(shí)分配為2課時(shí)。四、教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文并回答相關(guān)問(wèn)題；合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作互助，促進(jìn)學(xué)生的交流與互動(dòng)；情景教學(xué)法：通過(guò)場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程Step1詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）通過(guò)圖片、單詞卡片或幻燈片展示，教授本課所涉及的幾個(gè)時(shí)間相關(guān)的詞匯：hour,minute,second,o’clock,time。學(xué)生跟讀單詞，并適當(dāng)進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。Step2交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握以下交際用語(yǔ)：Whattimeisit?It’s___o’clock.It’shalfpast___.It’squarterto/past___.通過(guò)展示圖片和模擬問(wèn)答，讓學(xué)生理解并能夠正確使用這幾個(gè)交際用語(yǔ)。Step3看圖說(shuō)話（10分鐘）通過(guò)展示時(shí)鐘、日歷或其他與時(shí)間相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的時(shí)間或時(shí)間相關(guān)的事物。Step4閱讀短文（20分鐘）讓學(xué)生閱讀一篇短文，短文主要內(nèi)容是描述幾位小朋友正在做什么事情，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法并掌握基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。Step5任務(wù)完成（15分鐘）要求學(xué)生在小組內(nèi)合作完成以下任務(wù)：小組內(nèi)讀一遍短文，然后互相問(wèn)答對(duì)方正在做什么事情；根據(jù)短文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。問(wèn)題如下：WhatisMikedoing?WhatisMarydoing?WhatisTomdoing?WhatisSallydoing?Step6情景模擬（20分鐘）通過(guò)情景模擬讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流。比如，老師可模擬問(wèn)幾個(gè)學(xué)生當(dāng)前正在做什么事情，要求學(xué)生回答并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。Step7總結(jié)反思（10分鐘）讓學(xué)生回顧本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)自己所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。六、作業(yè)布置完成課堂作業(yè)；背誦所學(xué)單詞，并寫(xiě)出相關(guān)英文句子；復(fù)述所學(xué)閱讀短文。七、教學(xué)反思本課采用了多種教學(xué)方法，既有任務(wù)教學(xué)法，也有合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等。這樣有利于學(xué)生在不同的教學(xué)場(chǎng)合下進(jìn)行知識(shí)的接收與掌握，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。同時(shí)，本課重視