人教2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《微觀世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《微觀世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和掌握線條，形狀，顏色等一般美術(shù)語(yǔ)言。2.在了解微觀世界的基礎(chǔ)上，啟迪孩子對(duì)藍(lán)藻、真菌、液態(tài)等微觀生物和物質(zhì)的情感和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.提高學(xué)生對(duì)環(huán)境及周圍事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。4.發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)多元思維，以及自我創(chuàng)造和探究的能力。5.引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)生命，崇尚科學(xué)，傳承文化。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)微生物、液態(tài)以及其他物質(zhì)。2.了解微觀世界生態(tài)，感受微觀生物和物質(zhì)的美、價(jià)值。3.觀察微觀生物和物質(zhì)的形態(tài)、色彩與紋理。4.了解其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，并理解其重要性。三、教學(xué)流程第一課時(shí)1.課堂導(dǎo)入（10分鐘）導(dǎo)入學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境及微生物的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解微觀世界。播放短片《我們的生態(tài)》打開PPT，展示一些微觀生物圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀生物和其他微觀物質(zhì)。2.感性認(rèn)識(shí)與素描技法（15分鐘）以藍(lán)藻為例，通過(guò)展示圖片和生態(tài)科普知識(shí)讓學(xué)生對(duì)藍(lán)藻進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，再進(jìn)行素描練習(xí)。展示藍(lán)藻圖片，介紹其生態(tài)環(huán)境和生長(zhǎng)特點(diǎn)。老師講解素描基礎(chǔ)技法，如線條、陰影、明暗等，然后學(xué)生自己進(jìn)行素描練習(xí)。3.色彩表現(xiàn)（20分鐘）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)藍(lán)藻的顏色和紋理，進(jìn)行色彩表現(xiàn)的練習(xí)。展示藍(lán)藻圖片，在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生注意藍(lán)藻的顏色和紋理。讓學(xué)生使用顏料和筆刷，在生態(tài)圖形上彩繪藍(lán)藻的顏色。第二課時(shí)1.課堂導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)觀察和分析液態(tài)物質(zhì)的特點(diǎn)及其科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解液態(tài)物質(zhì)的液化、氣化和凝固過(guò)程。2.液態(tài)混雜表現(xiàn)（20分鐘）通過(guò)液態(tài)混雜表現(xiàn)的創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握色彩和材料的運(yùn)用技巧。老師向?qū)W生展示一些液態(tài)混雜材料，如牛奶、果醬、油污等，并進(jìn)行科普講解。學(xué)生自己進(jìn)行液態(tài)混雜表現(xiàn)的創(chuàng)作。3.自由創(chuàng)作（30分鐘）學(xué)生可以進(jìn)行自由創(chuàng)作，同時(shí)老師為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主思考能力。第三課時(shí)1.課堂導(dǎo)入（10分鐘）老師介紹真菌的種類及產(chǎn)生的環(huán)境，通過(guò)圖片讓學(xué)生對(duì)真菌進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)。2.真菌芽孢作品表現(xiàn)（25分鐘）通過(guò)深入探討真菌藝術(shù)魅力，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)真菌的美和價(jià)值，同時(shí)進(jìn)行真菌芽孢表現(xiàn)的創(chuàng)作。學(xué)生通過(guò)視聽中持續(xù)的表現(xiàn)方法以及繪畫認(rèn)識(shí)方法，了解真菌芽孢的顏色和特征。學(xué)生自己進(jìn)行真菌芽孢作品表現(xiàn)的創(chuàng)作。3.展覽和總結(jié)（5分鐘）學(xué)生可以在課堂上展示自己的作品，并和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。老師也會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。四、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要以“微觀世界”為主題，通過(guò)展示微觀生物和物質(zhì)的形態(tài)、色彩和紋理等，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)生態(tài)和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我創(chuàng)造和探究能力。在教學(xué)中，老師通過(guò)選擇教具和展示素材等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)語(yǔ)言和技法，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)和創(chuàng)新思維。通過(guò)多元的作品設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在自由的創(chuàng)作中，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。同時(shí)，在教學(xué)中，老師也要注重