班主任是班級(jí)工作的組織者

第第頁(yè)班主任是班級(jí)工作的組織者黃志權(quán)

〔湖南省鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)中學(xué)〕

有的人把教師比方為蠟燭，燃燒自己照亮別人；有的人又把教師比方為園丁，嘔心瀝血，澆灌祖國(guó)的花朵。而我認(rèn)為，教師更像土壤，不斷充實(shí)自己以培育盼望之花。特殊是工作在第一線的班主任教師，更是養(yǎng)分齊全的肥沃土壤，每時(shí)每刻都能為花朵供給各種養(yǎng)分。

班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和建立者，我長(zhǎng)期工作在第一線，擔(dān)當(dāng)了多年班主任，從學(xué)校到學(xué)校?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切。”為了每個(gè)同學(xué)安康成長(zhǎng)，教師，特殊是班主任教師必需具有愛心、耐煩、信念、恒心。

一、班主任要有愛心

愛是一切教育的根底，教育是愛的共鳴，是心與心的照應(yīng)。班主任只有喜愛同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的效果。尊師愛生是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，讓他們都?xì)g樂安康地成長(zhǎng)，是教師真心喜愛教育事業(yè)的詳細(xì)表達(dá)。

在多年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到，班主任對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，尤其對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛，是一種巨大的力氣，更是一種教育的手段，我們要以博大的愛心，才能架起師生感情的橋梁。使學(xué)困生敢于接近教師，并情愿承受教師的教育。在我如今所帶的147班中，有一個(gè)叫王志富〔化名〕的同學(xué)，從小失去母愛，父親辛苦撫育他，由于缺少關(guān)愛，使他漸漸養(yǎng)成了孤僻、冷漠的性格。學(xué)習(xí)不用功、不愿與人交往、常常性遲到、上課不聽講……見此情景，我沒有粗暴簡(jiǎn)潔地進(jìn)展批判，而是選擇在下晚自習(xí)后和他談心，談他的家庭、談他的生活，漸漸談到他的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，我沒有想到，平常在課堂上從不做聲的他竟然如此健談，最終，我對(duì)他說：“有什么困難就來找教師?！蔽矣X察他的眼睛潮濕了，他清楚是感動(dòng)呀！從今，王志富變得勤奮、踏實(shí)了。我信任，教師對(duì)同學(xué)從生活、思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面，進(jìn)展關(guān)愛，以誠(chéng)相待，做他們的貼心人，用真心感化同學(xué)，肯定會(huì)使他們安康成長(zhǎng)。

二、班主任要有耐煩

我們所從事的是一個(gè)特別的職業(yè)，所面對(duì)的個(gè)體是一群鮮活的生命，受同學(xué)獨(dú)特差異和生活環(huán)境的影響，就確定了同學(xué)在進(jìn)展過程中的多樣化。所以，班主任對(duì)同學(xué)的教育要長(zhǎng)期化，不能希望通過一次談話，或是一次活動(dòng)就能解決問題，那是不現(xiàn)實(shí)的。實(shí)踐告知我們，教育同學(xué)要不怕麻煩，要有耐煩；生活告知我們，任何一個(gè)學(xué)困生，并不是一開頭就壞，也不是壞得不行救藥。因此，作為班主任就要了解他們是怎么變壞的，壞到了什么程度。只有弄清了緣由，才好對(duì)癥下藥，做到藥到病除。教育學(xué)告知我們，動(dòng)之以情，深于母愛；曉之以理，細(xì)如雨絲；持之以恒，水滴石穿。

三、班主任要有信念

信念是一個(gè)人勝利的根底，要使每個(gè)同學(xué)安康成長(zhǎng)，必需給他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師特殊是班主任對(duì)學(xué)困生更應(yīng)當(dāng)抓緊教育轉(zhuǎn)化，要樹立堅(jiān)決的信念。心理學(xué)告知我們，外因要通過內(nèi)因起作用，這是事物改變的規(guī)律。學(xué)困生特殊不同，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性的方法也不一樣，要滿意他們的成就動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生勝利的喜悅；滿意他們表現(xiàn)的'心理，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)時(shí)機(jī)；滿意他們的求助心理，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和關(guān)心。要讓他們看到盼望，激發(fā)進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立不斷進(jìn)步的信念。歌德曾這樣說過：“你失去了財(cái)寶，只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)；你推動(dòng)了名譽(yù)，你就失去了許多，你失去了士氣，你就什么都失去了?！?/p>

四、班主任要有恒心

“冰凍三尺，非一日之寒。”要讓每個(gè)同學(xué)都安康成長(zhǎng)，把他們培育成建立祖國(guó)的棟梁之才，也并非一朝一夕之事，每個(gè)學(xué)困生都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，并且都有主動(dòng)的方面。班主任要具體把握他們的差異，深化了解其愛好、愛好、特長(zhǎng)、性格及家庭環(huán)境。充分利用其自身的主動(dòng)性，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們不斷進(jìn)步。以前我?guī)У囊粋€(gè)班有這樣一個(gè)同學(xué)，到寢室偷東西、賭博、打架等?？迫谓處焸€(gè)個(gè)怨聲載道，同學(xué)敢怒不敢言。我接手之后，首先了解了他的