部編本小學(xué)語(yǔ)文小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 病句辨析【含答案】

部編本小學(xué)語(yǔ)文小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)病句辨析班級(jí)姓名成績(jī)一、修改病句。

(1)轉(zhuǎn)眼間，貓搖身一變，男孩大概幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。

___________________________________________________________

(2)我總愛問(wèn)父親一些幼稚可愛的問(wèn)題。

________________________________________________________

(3)

花壇里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

_________________________________________________二、修改病句（1）她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。_________________________________________________________________（2）會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。________________________________________________________________（3）言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。_______________________________________________________________（4）小紅寫信給媽媽，想請(qǐng)她給她買一套新衣服。_______________________________________________________________（5）昨天晚上，中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，他們終于取得了勝利。_______________________________________________________________（6）他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。_______________________________________________________________（7）我寫字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。_________________________________________________________________（8）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。_________________________________________________________________三、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（4分）

A.我們的日子為什么一去不復(fù)返不再回來(lái)呢？

B.光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

C.提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

D.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

四、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。

A．我們要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人。

B．小姑娘不但收拾東西，而且用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)問(wèn)我。

C．無(wú)數(shù)革命先烈崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D．為了慶祝兒童節(jié)，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。

五、下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

和你一起學(xué)習(xí)，就像一串糖葫蘆。我們匆匆走進(jìn)小學(xué)的課堂，又要匆匆地離開校園。絡(luò)，真的就那么容易讓人沉迷沉醉其中嗎？你的字總是那么干凈整潔、美麗好看。六、修改病句。

1.愛說(shuō)臟話的人，是一種極不文明的習(xí)慣。

2.我敢肯定，小紅和小強(qiáng)今天可能不會(huì)來(lái)我家了。3.媽媽今天可漂亮了，她穿著一件粉紅色的連衣裙，一副墨鏡。

七、下列各句中，完全沒有語(yǔ)病的?句是（）A．《西游記》的作者是吳承恩寫的。B．星期五下午我們?cè)隗w育館?體操?賽。C．母親對(duì)我的悉?教育，使我從?就養(yǎng)成了勇敢的性格。D．這篇?章充滿著?童的童趣。八．下列句?中，沒有語(yǔ)病的是哪?句？（）A．同學(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)作的國(guó)旗下的演講。B．?家隨著?樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞地跳起舞來(lái)。C．多吃?果、桃?、蘋果，對(duì)?的?體健康有好處。D．沒有燒開的?，喝了容易?病。九、下?句?沒有語(yǔ)病的?項(xiàng)是（）A．能否努?學(xué)習(xí)，是提?成績(jī)的關(guān)鍵。B．???回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲。C．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)?對(duì)他產(chǎn)?了濃厚的興趣。D．我們希望能成為建設(shè)祖國(guó)的有??才。十．下?句?表達(dá)有誤的?句是（）A．主持?董卿從?養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。B．《朗讀者》的每?期節(jié)?都精挑細(xì)選主題詞。C．董卿堅(jiān)持每天睡前?概讀書??時(shí)左右。D．《朗讀者》這個(gè)節(jié)?告訴我們：朗讀不僅僅是學(xué)?時(shí)代的事。十一、用修改符號(hào)修改病句。（1）濱江公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)捐建的游樂(lè)項(xiàng)目。_______________________________________________________________（2）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。_______________________________________________________________（3）我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。_______________________________________________________________十二．下面句子是病句的在括號(hào)里畫×，并改正，不是病句的在括號(hào)里畫∨（

）火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。______________________________________。（

）李明的家鄉(xiāng)是河南人。______________________________________。（

）同學(xué)們的作業(yè)基本全都交齊了。______________________________。（

）聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。____________________________。十三、下面句子表達(dá)有誤的一句是（

）

A．主持人董卿從小養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。

B．《朗讀者》的每一期節(jié)目都精挑細(xì)選主題詞。

C．董卿堅(jiān)持每天睡前大概讀書一小時(shí)左右。

D．《朗讀者》這個(gè)節(jié)目告訴我們：朗讀不僅僅是學(xué)生時(shí)代的事。

十四、下面的句子，表述正確的一句是（

）

A．小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

B．突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。

C．福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。

十五、下列句子中沒有語(yǔ)病的是（）A.在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B.中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D.他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來(lái)。十六、修改病句。⑴勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。_______________________________________________________________⑵春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥鳴。_______________________________________________________________⑶這次聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目的有男同學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)王明和李老師。_______________________________________________________________⑷我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛清潔。_______________________________________________________________⑸我懷著愉快，喜悅的心情到少年宮去參加活動(dòng)。_______________________________________________________________十七．修改病句⑴魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。

_______________________________________________________________⑵我斷定這件好事可能是王宇做的。_______________________________________________________________十八．改正下面句子里的錯(cuò)誤。⑴在老師和同學(xué)們的幫助下，小明終于克服了錯(cuò)誤。_______________________________________________________________⑵星期天，我和爸爸去參觀圖書。_______________________________________________________________⑶這學(xué)期換了班主任，兩個(gè)新舊班主任對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。_______________________________________________________________⑷我愛吃的水果有：蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿等。_______________________________________________________________十九、下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病的一句是（

）

A．春天來(lái)了，各種花草競(jìng)相開放。

B．我一定要改掉不好的毛病。

C．我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

D．我的爺爺不但滿頭白發(fā)，而且行動(dòng)利落。

二十．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A．作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。

B．從廣大師生的表現(xiàn)中，說(shuō)明大家對(duì)圓滿完成國(guó)慶60周年的表現(xiàn)。

C．十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D．在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。

參考答案：一、(1)轉(zhuǎn)眼間,貓搖身一變,男孩幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。(2)我總愛問(wèn)父親一些幼稚可笑的問(wèn)題。(3)花壇里開滿了白的、紅的、黃的等顏色的花。(4)秋天的香山是令人向往的地方。

二、（1）她剛洗完衣服，就該上學(xué)去了。（2）會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的代表。（3）言行不一致是一種很壞的風(fēng)氣。（4）小紅寫信給媽媽，想請(qǐng)媽媽給她買一套新衣服。（5）昨天晚上，中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，中國(guó)隊(duì)終于取得了勝利。（6）他看了并且記錄了中央電視臺(tái)的節(jié)目。（7）我寫字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大減少了。（8）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改善了學(xué)習(xí)方法?！窘馕觥浚?）“正在”和“洗完”兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，去掉一個(gè)。（2）“不少”和“許多”重復(fù)，去掉一個(gè)。（3）成分多余，去掉“的人”。（4）指代不明，把“她”改成“媽媽”。（5）指代不明，把“他們”改成“中國(guó)隊(duì)”。（6）“記錄了”和“看了”重復(fù)，去掉一個(gè)。（7）用詞錯(cuò)誤，把“進(jìn)步”改成“減少”（8）端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改善了學(xué)習(xí)方法。三、B四、D五、B六、1、愛說(shuō)臟話，是一種極不文明的習(xí)慣。2、我敢肯定，小紅和小強(qiáng)今天不會(huì)來(lái)我家了。3、媽媽今天可漂亮了，她穿著一件粉紅色的連衣裙，戴著一副墨鏡。七、【分析】修改病句就是對(duì)句?的正確與否的判定。是對(duì)句?的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能?的考查。完成時(shí)要細(xì)?分析所給句?，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)?修改即可?！窘獯稹緼．邏輯錯(cuò)誤，去掉“寫的”。B．成分殘缺。應(yīng)改為：星期五下午我們?cè)隗w育館?舉?體操?賽。C．正確。D．?童的童趣，重復(fù)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是?學(xué)語(yǔ)?科?不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在?學(xué)階段教學(xué)?較常見和重要的?項(xiàng)內(nèi)容。?學(xué)?掌握了修改病句的?法后，就可以在造句、寫?章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正???章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很?幫助。八、【分析】修改病句是?學(xué)語(yǔ)?科?不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在?學(xué)階段教學(xué)?較常見和重要的?項(xiàng)內(nèi)容。?學(xué)?掌握了修改病句的?法后，就可以在造句、寫?章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正???章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很?幫助?！窘獯稹緼．此病句“討論”與“演講”不搭配。應(yīng)改為：同學(xué)們聽取了校長(zhǎng)作的國(guó)旗下的演講。B．此病句“翩翩起舞”與“跳起舞來(lái)”?詞重復(fù)。應(yīng)改為：?家隨著?樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞。C．此病句語(yǔ)義混亂?！?果”包括“桃?、蘋果”。應(yīng)改為：多吃桃?、蘋果，對(duì)?的?體健康有好處。D．此句?詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理。?語(yǔ)病。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】改病句，?先從語(yǔ)法??，找出句?的主?，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有?重復(fù)，其次，語(yǔ)?表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)?習(xí)慣、感情?彩、語(yǔ)?彩等??仔細(xì)推敲，逐?分析。九、【分析】修改病句就是對(duì)句?的正確與否的判定。是對(duì)句?的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能?的考查。完成時(shí)要細(xì)?分析所給句?，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)?修改即可?！窘獯稹緼．邏輯錯(cuò)誤，將“能否”刪去。B．搭配不當(dāng)，將“的笑容和”刪去。C．語(yǔ)序錯(cuò)誤，將“他”與“語(yǔ)?”對(duì)調(diào)。D．沒有語(yǔ)病。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是有?法可尋的，?般需掌握好“?讀?找三改四檢查”。?讀，讀通句?，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句?的本意，才可能正確修改。?找，確定句?的病癥。要修改病句，先要找到句?的病證，確定病因。?般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的?種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采?增、刪、調(diào)、換等?法，動(dòng)?把錯(cuò)的地?改正。四檢查，改完后還得重讀?兩遍，看看有?病的地?是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句?的愿意……十、【分析】修改病句就是對(duì)句?的正確與否的判定。是對(duì)句?的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能?的考查。完成時(shí)要細(xì)?分析所給句?，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)?修改即可。【解答】A．沒有語(yǔ)病。B．沒有語(yǔ)病。C．“?概”與“左右”意思重復(fù)，刪去其?。D．沒有語(yǔ)病。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是有?法可尋的，?般需掌握好“?讀?找三改四檢查”。?讀，讀通句?，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句?的本意，才可能正確修改。?找，確定句?的病癥。要修改病句，先要找到句?的病證，確定病因。?般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的?種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采?增、刪、調(diào)、換等?法，動(dòng)?把錯(cuò)的地?改正。四檢查，改完后還得重讀?兩遍，看看有?病的地?是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句?的愿意……十一、【答案】（1）濱江公園新設(shè)了兩個(gè)由英國(guó)捐建的游樂(lè)項(xiàng)目。（2）我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（3）我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。【解析】（1）“由”和“兩個(gè)”位置調(diào)換。（2）句意矛盾，“一定”刪去。（3）勾結(jié)時(shí)貶義詞，“勾結(jié)”改為“團(tuán)結(jié)”。十二．【答案】（×）火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。火藥是我國(guó)的四大發(fā)明之一。（×）李明的家鄉(xiāng)是河南人。李明的家鄉(xiāng)是河南。（×）同學(xué)們的作業(yè)基本全都交齊了。同學(xué)們的作業(yè)都交齊了。（×）聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。聽了報(bào)告，我受到了深刻的教育?！窘馕觥康谝痪涑煞謿埲薄５诙浯钆洳划?dāng)，也可改成李明是河南人。第三句前后矛盾，也可改成同學(xué)們的作業(yè)基本交齊了。第四句成分殘缺，缺主語(yǔ)。主語(yǔ)可以放在聽了報(bào)告前，也可以放在聽了報(bào)告后。十三、【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】A．沒有語(yǔ)病。

B．沒有語(yǔ)病。C．“大概”與“左右”意思重復(fù)，刪去其一。

D．沒有語(yǔ)病。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。

四檢查，改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意……

十四、【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】A．小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。表述正確。

B．突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算?！吧駲C(jī)妙算”運(yùn)用不當(dāng)，褒義貶用。表述不正確。

C．福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)?！翱淇淦湔劇边\(yùn)用不當(dāng)，貶義褒用。表述不正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

十五、【答案】B【解析】試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病修改的能力。語(yǔ)病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語(yǔ)法、邏輯、和修辭三個(gè)方面。常有錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題選項(xiàng)A．“在……下”與“使”淹沒了句子主語(yǔ)，應(yīng)刪掉其一。選項(xiàng)C．“諄諄教誨”“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)。選項(xiàng)D．用詞不當(dāng)，刪掉“壯”和“面”。十六、【答案】⑴“活躍”改為“高”。⑵刪掉“和悅耳的鳥鳴”。⑶刪掉“中隊(duì)長(zhǎng)王明”。⑷“清潔”后面加“的好習(xí)慣”。⑸刪掉“喜悅的”。【解析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，確定病癥。接著對(duì)癥下藥，修改病句。最后仔細(xì)檢查，讀修改后的句子，看是否保留了句子的原意。這句話搭配不當(dāng)，“熱情”和“活躍”不能搭配，應(yīng)改為“熱情高”。⑵“看到”的是“鮮艷的迎春花”，“悅耳的耳鳴”不能和“看到”搭配，應(yīng)刪去。⑶這句話語(yǔ)意有重復(fù)，“中隊(duì)長(zhǎng)王明”從屬于“男同學(xué)”，應(yīng)該刪去。⑷這句話成分殘缺，沒有賓語(yǔ)，應(yīng)在結(jié)尾加上“的好習(xí)慣”。⑸這句話語(yǔ)義重復(fù)，“愉快”“喜悅”都表示“高興”的意思，應(yīng)刪去一個(gè)。十七．【答案】⑴魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興?；颍呼斞甘钦憬B興人。⑵我認(rèn)為這件好事可能是王宇做的?；颍何覕喽ㄟ@件好事是王宇做的?！窘馕觥竣糯祟}考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。然后查找病因，確定病癥。接著對(duì)癥下藥，修改病句。最后仔細(xì)檢查，讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。這句話的主干為“故鄉(xiāng)是人”，顯然是錯(cuò)誤的，病因是句式雜糅。應(yīng)修改為魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興?；颍呼斞甘钦憬B興人。⑵這句話的病因是前后矛盾，“斷定”表示肯定，“可能”表示猜測(cè)，應(yīng)刪去一個(gè)。十八．【答案】⑴在老師和同學(xué)的幫助下，小明終于改正了錯(cuò)誤。⑵星期天，我和爸爸去圖書館。⑶這學(xué)期換了班主任，兩個(gè)班主任對(duì)同學(xué)都很關(guān)心。⑷我愛吃的水果有：蘋果、香蕉、葡萄等。【解析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要