初中生物-人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過識圖，說出人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。聯(lián)系生活，舉例說出人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。通過列舉部分激素分泌時(shí)人和其他動物的表現(xiàn)，認(rèn)識到激素在生命活動調(diào)節(jié)中的重要作用。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識人體內(nèi)分泌腺位置，名稱，作用。明確激素的概念。掌握生長激素，甲狀腺激素，胰島素的生理調(diào)節(jié)作用和分泌異常癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備ppt網(wǎng)絡(luò)資料搜集教學(xué)方法小組合作探究、觀察分析法等教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖激趣導(dǎo)入世界最高和世界最矮人的視頻教師播放多媒體播放視頻學(xué)生饒有興趣觀看視頻從學(xué)生的感性入手，增加興趣，引出本課課題。二、切入主題

1．提出問題

什么是激素呢？內(nèi)、外分泌腺有哪些區(qū)別？列表比較教師通過多媒體呈現(xiàn)內(nèi)、外分泌腺的圖片和表格提示：仔細(xì)觀察對比兩組圖片，找出不同點(diǎn)。學(xué)生閱讀教材77頁有關(guān)內(nèi)容。通過觀察比較分析回答表格中的內(nèi)容。讓學(xué)生了解內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺和分泌的激素人體內(nèi)激素的特點(diǎn)及主要作用呈現(xiàn)人體的內(nèi)分泌腺圖，提示學(xué)生結(jié)合教材78頁有關(guān)內(nèi)容，思考ppt呈現(xiàn)的問題學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖3.5-1，回答ppt中呈現(xiàn)的問題。通過自主學(xué)習(xí)，了解人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及分泌的激素，激素在體內(nèi)的特點(diǎn)、作用。四．生長激素的主要調(diào)節(jié)作用、分泌異常癥、病因觀察分析討論三幅圖得出幼年分泌不足患幼年分泌過多患成年分泌過多患生長激素的主要作用是指導(dǎo):觀察和指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生長激素的作用和分泌異常癥的病因，列表引導(dǎo)學(xué)生比較得出侏儒癥和呆小癥的異同。指出生長激素分泌的高峰期通過閱讀教材79頁內(nèi)容，觀察三幅圖，分析總結(jié)得出三種患者的病因及生長激素的主要調(diào)節(jié)作用。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，觀察分析總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息，早睡早起的科學(xué)作息習(xí)慣。五．胰島素的主要調(diào)節(jié)作用、分泌異常癥、病因通過觀察分析胰腺內(nèi)外分泌部得出：胰腺既是又是；胰島素的主要作用是胰島素分泌不足患胰島素分泌過多患呈現(xiàn)胰腺圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析胰腺的內(nèi)分泌部和外分泌部。分析糖尿病患者的主要特點(diǎn)和治療措施，強(qiáng)調(diào)胰島素只能注射不能口服的原因。通過分析觀察，結(jié)合教材內(nèi)容和常識得出胰島素的作用，糖尿病的治療方法。使養(yǎng)成良好的控制飲食、多運(yùn)動等良好的生活方式六、學(xué)以致用，盤點(diǎn)收獲鞏固練習(xí)

適時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)、練習(xí)學(xué)會表達(dá)、交流《人體的激素調(diào)節(jié)》學(xué)情分析七年級學(xué)生進(jìn)入青春期以后，會感覺到自己身體第二性征的變化，進(jìn)而產(chǎn)生疑問。與此同時(shí)，學(xué)生雖然了解了一些有關(guān)激素調(diào)節(jié)異常導(dǎo)致疾病的現(xiàn)象，但是對激素的調(diào)節(jié)作用依然了解不透。所以，本節(jié)課可以先引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考認(rèn)識人體的內(nèi)分泌腺，在通過視頻觀察、分析資料、對照實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動等形式，闡明人體的激素在生命活動調(diào)節(jié)中的作用?！度说募に卣{(diào)節(jié)》效果分析學(xué)生學(xué)習(xí)是為了掌握知識，提高技能，培養(yǎng)思考能力、動手能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這節(jié)課我感覺達(dá)到了這些目得。對這節(jié)課分析如下：本節(jié)課基本思路比較順暢，由現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例視頻《世界最高與最矮的人巔峰對決》引入激素，導(dǎo)入新課，激起同學(xué)們的興趣，學(xué)生的思維由淺入深，這種設(shè)計(jì)可提高學(xué)生探究問題的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，加深知識映象，學(xué)生會輕松愉快地突破本節(jié)知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)“快樂教學(xué)”和“快樂學(xué)習(xí)”。情景導(dǎo)課環(huán)節(jié)引用了生活中引入注目的病例，采用層層遞進(jìn)的方法，使導(dǎo)課----新舊知識聯(lián)系----新知識----結(jié)課環(huán)環(huán)相扣。從學(xué)生課堂的反應(yīng)看，學(xué)生的積極性較高，效果較好。激素間的相互作用時(shí)學(xué)生積極主動地交流和匯報(bào)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。但由于備課和上課時(shí)間有限，這堂課還是未能盡情發(fā)揮，它的設(shè)計(jì)和安排還能更精妙。如果該課有比較好的語言駕馭能力，課堂更加精彩。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，老師也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，不僅專業(yè)基本功扎實(shí)和深厚的語言功底，而且要有心理學(xué)理論做支撐和不斷提高文科素養(yǎng)。這堂課我的確做了精心的設(shè)計(jì)，投入了時(shí)間，同時(shí)我也學(xué)到了很多，對我今后的工作是一個(gè)更好的激勵(lì)和鞭策。這只是一個(gè)起點(diǎn)，前方路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下求索，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。\o"分享到新浪微博"\o"分享到微信"\o"分享到QQ空間"\o"分享到豆瓣"《人體的激素調(diào)節(jié)》教材分析教材所處的地位和作用人體生命活動的調(diào)節(jié)是由內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)共同完成，本節(jié)內(nèi)容主要講述的是內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素調(diào)節(jié)的知識，教材以生長激素等幾種主要激素的調(diào)節(jié)作用為例，著重說明激素對生長、發(fā)育、生殖、新陳代謝等基本生命活動具有重要而顯著的調(diào)節(jié)效能。通過學(xué)習(xí)這部分知識，使學(xué)生對生命活動調(diào)節(jié)有一個(gè)完整的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的基礎(chǔ)知識，依據(jù)教學(xué)大綱，我確定目標(biāo)如下：知識與能力：（1）舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。（2）列舉部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)珍愛生命的意識。過程與方法：嘗試模仿臨床觀察、分析資料和對照實(shí)驗(yàn)等形式，體驗(yàn)研究激素功能的基本科學(xué)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注社會，關(guān)心他人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)甲狀腺激素、生長激素和胰島素的生理調(diào)節(jié)作用；內(nèi)分泌腺、激素的概念既是本節(jié)課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)?！度梭w的激素調(diào)節(jié)》評測練習(xí)1、此圖是人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)圖，根據(jù)圖回答：1是2是3是4是5是6是2、診斷患者一女,16歲,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。此患者患了，病因是?；颊叨?17歲,身高2.47米,體重135千克,醫(yī)院診斷生長異常此患者患了，病因是?；颊呷聢D是一個(gè)的患者.病因是。病因是。1、以下哪一種腺體的分泌物是通過導(dǎo)管排出的（D）A、垂體B、甲狀腺C、胰島D、肝臟2、下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的？

（C）A．唾液腺、腸腺、垂體B．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺C．甲狀腺、胰島、卵巢D．汗腺、皮脂腺、垂體3、屬于內(nèi)分泌腺的是（C）A汗腺B肝臟C胰島D唾液腺4．分泌生長激素的部位是（B）A．胸腺B．垂體C．甲狀腺D．胰島5、一對雙胞胎小姐妹聰明伶俐，但身高只有1米左右。能夠使她們身體增高的正確做法是（C）A、或吃含碘的食物B、注射適量的甲狀腺激素C、注射適量的生長激素D、多吃含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物6、胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（D）A．紅細(xì)胞

B．白細(xì)胞

C．蛋白質(zhì)

D．葡萄糖

《人體的激素調(diào)節(jié)》教學(xué)反思我在課前讓學(xué)生上網(wǎng)或通過其他途徑收集信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并聯(lián)系社會熱點(diǎn)問題和生活實(shí)際教學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)的熱情，拉近了學(xué)生和社會的距離，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。讓學(xué)生閱讀，小組討論、表達(dá)，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。課堂作業(yè)中讓學(xué)生用所學(xué)知識解釋一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，除可對課堂教學(xué)進(jìn)行反饋外，還能讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行深化理解。在學(xué)習(xí)幾種激素的調(diào)節(jié)作用時(shí)，先找出異常癥的病因，再歸納出生理功能，將激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)放到幾種激素的調(diào)節(jié)作用之后來學(xué)習(xí)，通過這幾種激素的生理功能歸納出激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)，學(xué)生更容易理解教材內(nèi)容。由于教學(xué)貼近了社會、貼近了學(xué)生生活，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，取得了較好的教學(xué)效果。最后，在本次教學(xué)過程中，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，這也是我應(yīng)該深思改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)過程中，我將在課堂語言精煉