小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)年月日 （例1例2）英才小學(xué)周美田教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)年月日 （例1例2）英才小學(xué)周美田教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)年月日 （例1例2）英才小學(xué)周美田教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)年月日 （例1例2）英才小學(xué)周美田教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)年月日 （例1例2）英才小學(xué)周美田教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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年、月、日任務(wù)一：1.小組成員認(rèn)真觀察2011年和2012年的年歷卡，將每月的天數(shù)記錄在表格中并算出每年的總天數(shù)。 2.先自己觀察表格內(nèi)容，把你的發(fā)現(xiàn)和組內(nèi)成員交流、分享。

一年有12個(gè)月1月、3月、5月7月8月、10月、12月4月、6月9月、11月大月31天小月30天2月？方法一：把每個(gè)月加起來(lái)2011年：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）方法二：大月一起算，小月一起算2011年：31x7+30x4+28=365（天）大月1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月4月、6月、9月、11月2月1.左拳記憶法（2月份除外）2.歌訣記憶法一三五七八十臘，三十一天永不差。站一站男生代表大月女生代表小月老師說(shuō)一個(gè)月份，是大月男生起立，是小月女生起立2月份，有28天的是平年，29天的是閏年任務(wù)二：我合作觀察并記錄1997年-2008年2月的天數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

年份1997年1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2月份的天數(shù)

是閏年還是平年

提示：2月，有28天的是平年，有29天的是閏年。判斷。是閏年的打“√”，不是的打“x”1992年1985年1992÷4=4981985÷4=496……12024年1900年2024÷4=5061900÷4=4751900÷400=4……3√x√x我來(lái)練√2月29日數(shù)學(xué)與生活日記錯(cuò)在哪里？2005年9月31日晴

今年暑假7、8兩個(gè)月可真過(guò)癮，我在奶奶佳一直玩了61天，爺爺天天早上帶我到河邊散步、晨練，我可真高興！爺爺還說(shuō)，等11月31日小叔從北京回來(lái)，讓他帶

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