人物小學(xué)作文匯總9篇

第人物小學(xué)作文匯總9篇

人物小學(xué)作文篇1

游水得金牌，歌唱很好聽，繪畫很漂亮，又會(huì)縫紉，又會(huì)燒飯，是不是很棒呢？如果再通知你，她是一位沒有雙手和一條腿的人呢？是不是更令人驚訝，是誰那么棒呢？她就是蓮娜馬莉亞也是我心目中的偶像。

蓮娜馬莉亞出生于瑞典，終身下來就是一位重度殘障者，她盡管沒有手，但她會(huì)做的事卻不比往常人少，乃至比往常人做得還好。她從不自卑，從不躲避，遇到困難時(shí)，她盡管無法立即處理，但是她會(huì)情愿花更多的時(shí)刻，試更屢次，竭盡一切的方法來使自己邁向成功，她有堅(jiān)決不搖的意志，她就算失敗也會(huì)英勇的再站起來，盡力朝向成功、光明之路。在我的心中她就是一位盡力不懈的偶像。

成功者的背面必定會(huì)有一些鼓舞她、支持她的`人，而這正是她的家庭、她的爸爸媽媽。從小，她的爸爸媽媽就對(duì)她抱著期望，把她和往常人相同的看待，爸爸媽媽為了不使她過分依靠，很多事都讓她自己來。小時(shí)分，她學(xué)走路的時(shí)分跌倒了，她的爸爸媽媽只教她要怎么自己爬起來，卻沒有抱她起來，這些觀念，也使得蓮娜馬莉亞會(huì)做許多的工作，她是位達(dá)觀的人，她從不覺得自己比他人短少什么，她達(dá)觀的承受這一切，她是一位達(dá)觀、開暢的偶像。

游水得金牌，歌唱很好聽，繪畫很漂亮，又會(huì)縫紉，又會(huì)燒飯，是不是很棒呢？蓮娜馬莉亞用達(dá)觀、開暢、盡力不懈來證明她和往常人沒有不同，她是我心目中的偶像，從她的身上，也使我學(xué)到，只需盡力，就沒有“不可能”的事，她很盡力的斗爭生命的過程，抱著有永不拋棄的期望，咱們要好好學(xué)習(xí)。人物小學(xué)作文篇2

我的奶奶是一個(gè)平凡的老人，今年已經(jīng)70多歲了，有些老花，記性也不好，但是她在生活中很節(jié)儉，頭發(fā)白的像一條條銀絲，奶奶臉上有許多皺紋，那些皺紋記載著奶奶的辛苦。

奶奶很勤勞，每天起早貪黑地為家人準(zhǔn)備三餐飯、叫我起床、送我上學(xué)、種菜、放狗、喂雞……

一次，奶奶邊看電視邊喃喃自語：“是誰拿了我的老花鏡？害得我看電視都看不清楚?！蔽易哌^來問奶奶說：“奶奶怎么了？”奶奶無奈的說：“我的老花鏡不見了。對(duì)了！你看見我的老花鏡了嗎？”我笑著說：“我早上見到了你的老花鏡，在廚房的面盒上。”奶奶笑起來，說：“哦！是的，是的！昨天我看了報(bào)紙放在那里，忘了拿上來了。呵呵，你看我這記性?！?/p>

一次吃晚飯，我把吃剩的飯倒進(jìn)了垃圾桶，這給奶奶看見了，她生氣地說：“真是的！你知道一粒米的來歷嗎？那要經(jīng)過農(nóng)民的.辛勤勞動(dòng)。當(dāng)年??！你還小的時(shí)候，我經(jīng)常冒著雨到田里放水，還有，大熱天氣的時(shí)候我還得給禾苗噴蟲、施肥、澆水，那多辛苦??！看看你現(xiàn)在，多么浪費(fèi)??！一點(diǎn)都不懂得節(jié)約。吃剩的飯可以留著給家里的狗和雞吃呀！”聽了奶奶的一番話，我大吃一驚，原來一粒米的來歷還真不容易?。拇艘院笪叶牧斯?jié)約。

我感謝我的奶奶，是她為我創(chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使我懂得了節(jié)約每一樣事物。人物小學(xué)作文篇3

你是否想過，在烈日炎炎的夏天，有一群人打掃著地面，讓地球母親變得更加美麗。你是否在意過，在寒冷的冬天，你正在暖和的被窩里呼呼大睡時(shí)，有一群人正在門口默默無聞的掃雪。他們用他們那粗糙滿是裂痕的雙手保護(hù)著環(huán)境。那就是——環(huán)衛(wèi)工人。

眼看就快到暑假了，太陽就像掉進(jìn)了火坑似的，格外嬌紅、旺盛、烈日炎炎！六月的天，好似孩子的臉！笑得格外開心。在這酷熱的夏天里，有誰不想在空調(diào)房里安靜的睡會(huì)兒呢？可是，卻仍是有一群人在這惡劣的天氣中堅(jiān)持著！有老人，有婦人！戴著一頂大大的草帽，堆著大大的垃圾車大街小巷的跑著。也許，他們沒在意，頭上的汗珠，已經(jīng)灌滿了一杯水。也許，她們沒在意，腳上的那雙鞋已經(jīng)破了n多個(gè)洞！但他們?nèi)允菆?jiān)持著，不放棄！

當(dāng)你懷著好心情去上班時(shí)，總會(huì)看到大街上滿干凈。但你卻沒有想到，在凌晨四五點(diǎn)時(shí)，一個(gè)個(gè)環(huán)衛(wèi)工人拎著畚斗提著掃帚拼命地掃著！當(dāng)你放假和親人開心的旅游時(shí)，你手上的香蕉皮一手溜過，卻沒在意身后默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人正在撿著你拋棄的香蕉皮。也許他走過你的身邊，你會(huì)覺得他又臟又臭，但是他的'內(nèi)心是最美的！他用他那滿是傷痛和裂痕的手換來了一個(gè)美麗的世界！

冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。厚厚的積雪變成了道路的障礙。是環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜的掃雪才換回了道路的通暢。而我們卻從不說謝謝，而是制造出更多垃圾！他們總是無私的奉獻(xiàn)著，從不埋怨，從不嫌棄。

看！這就是環(huán)衛(wèi)工作那美好的心靈高尚的品質(zhì)！這就是我最敬佩的人！

點(diǎn)評(píng)：文章小作者描寫了自己最敬佩的人——環(huán)衛(wèi)工人，將環(huán)衛(wèi)工人的行為與平常人有一個(gè)鮮明的對(duì)比，以特殊的時(shí)間來突顯環(huán)衛(wèi)工人的默默無聞，引人深思。人物小學(xué)作文篇4

今天下午，我來到博達(dá)上作文課，段老師神采奕奕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是只見其人，未聞其聲?！?/p>

“我先告訴你們這個(gè)游戲規(guī)則吧?！倍卫蠋煂?duì)我們說，“我在講臺(tái)上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動(dòng)作，看看誰是小小觀察家?！?/p>

段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。她手中的筆也沒閑著，不時(shí)在作文紙上畫著各種記號(hào)，坐在底下的我是第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當(dāng)她輕輕地嘆口氣時(shí)，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強(qiáng)人意吧？當(dāng)段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時(shí)，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的.建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時(shí)這聲音卻是那么動(dòng)聽。不知不覺，時(shí)間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布“游戲結(jié)束！”

大家都長舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費(fèi)那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對(duì)待，不要枉費(fèi)老師的一片苦心啊。人物小學(xué)作文篇5

“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們?cè)诶锩婕恿耸裁矗俊边@是露珊的鬼點(diǎn)子：露珊的奶奶做了點(diǎn)年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去。瑪莉說：“我作業(yè)沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會(huì)兒，快進(jìn)來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我?guī)Я藘煞菽旮猓幸环菔墙o巧文的.，要不我們這樣，把年糕切薄一點(diǎn)兒，灑點(diǎn)辣椒醬?！爆斃螯c(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，”露珊好像想起了點(diǎn)什么?！澳慵摇欣苯丰u嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺得不對(duì)勁！“因?yàn)橐豢淳椭涝谏厦鏋⒘耸裁礀|西，于是她倆又在年糕上抹了點(diǎn)奶油，就看不出年糕被動(dòng)過手腳了。露珊對(duì)怒氣沖天的巧文說：對(duì)不起！”

知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關(guān)系，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉?qū)σ暎?/p>

也笑了起來，事后，巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。

長大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點(diǎn)：愛吃年糕，也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因?yàn)?，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！人物小學(xué)作文篇6

我們班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他們，才讓我喜歡我們這個(gè)班集體。

愛心天使

愛心可以讓人充滿陽光，可以讓人感到快樂，可以讓那些孤獨(dú)的人感到溫暖。

我們班的愛心天使是女生，她叫吳亦飛。有一次，我從教學(xué)樓看見有個(gè)小弟弟被一群小朋友欺負(fù)，我正準(zhǔn)備下去幫助那個(gè)小弟弟的。忽然，看見了吳亦飛上去了。只見吳亦飛訓(xùn)走那幾個(gè)小朋友，同時(shí)把這個(gè)被欺負(fù)的小弟弟扶起來，幫她拍去身上的.灰塵，還拿出紙巾幫助這個(gè)孩子擦干眼淚，儼然像個(gè)大姐姐一樣。胡亦飛是我們班最有愛心的一個(gè)，所以，我們都叫她愛心天使。

睡俠

睡俠是一個(gè)天天一上課就睡覺，看書看個(gè)5-7分鐘就能呼呼大睡的學(xué)生，我坐在他旁邊就覺得他很吵，因?yàn)樗蚝魢５穆曇裟钦媸且粋€(gè)驚天動(dòng)地呀!

那一次剛開學(xué)，老師讓我坐在他的旁邊。上課了，他睡著了，我在他的臉上畫了一個(gè)老人頭。他醒來以后竟然不知道臉上被畫了圖案，還到處在同學(xué)們面前瘋狂的鬧。同學(xué)們看到他的臉都哈哈大笑，他還不知所以然。

多事佬

我們班的多事佬那是什么事都逃不過他那雙眼睛，只要他知道的事情，就等于老師也知道了，等于全天下人都知道了。有一次我們班的一位同學(xué)作業(yè)沒有寫，在廁所里補(bǔ)作業(yè)，這位多事佬知道了這件事，立刻告訴老師，最終這位沒寫作業(yè)的同學(xué)被老師批評(píng)了一頓。

這就是我們班。你們班的同學(xué)都是什么樣子的呢?我們也來相互交流一下吧!人物小學(xué)作文篇7

我的哥哥叫張恩旗，他很淘氣，眼睛小小的，一張不大不小的嘴巴，心里總是想著玩電腦。

記得有一次，爺爺臨出門前把電腦的電源藏了起來，然后就出門了。我剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，忽然聽到一聲歡呼：“我找到電源了”。我嚇了一大跳，想：“怎么可能？哥哥怎么能找到電源？我不相信。”就在這時(shí)，我看見哥哥走來了，他的`手里果然拿著電源。他說：“你怎么抱著那么一大堆作業(yè)，來，一起玩一會(huì)兒休閑游戲吧！”我說：“要玩你玩吧，我寫完作業(yè)再玩?！闭f著，我就去寫作業(yè)了。

我的哥哥真淘氣呀！人物小學(xué)作文篇8

我有過很多同桌，不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌徐馳。

我的同桌徐馳，個(gè)子與我一般高，帶著一副小眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個(gè)美人痣，看起來很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認(rèn)真度。他經(jīng)常說的口頭語就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會(huì)超過我，嘿嘿。他的成績非常好，一直沒掉過前十名！特別是數(shù)學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績也有所進(jìn)步。

其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說話？。過了一陣子，他發(fā)現(xiàn)我比較認(rèn)學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說話了，不過上課時(shí)他怎么也不說話，上課的狀態(tài)相當(dāng)好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來上課喜歡搞小動(dòng)作的我在他的感染下也變得認(rèn)真聽課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語的說：這怎么這么簡單？這么好算？這么有趣？。他有時(shí)如果別人欺負(fù)他了，他就會(huì)說：你不是好蛋！臭鴨蛋。說起來蠻可愛的，有時(shí)也說：欺負(fù)龍蛋，無可救要。做卷子時(shí)他告訴我：不要抄我的，這是測驗(yàn)自己的真實(shí)水平，就算你抄我的`，答對(duì)了，那這知識(shí)也不是你自己的，而是我的，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你要會(huì)這種類型。有時(shí)做題他也會(huì)喃喃的說：這么簡單的題，我怎么會(huì)不會(huì)做呢？。說完之后還會(huì)推推他的小眼鏡。

我的同桌徐馳，認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我的去學(xué)習(xí)，也值得我去感受，我今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，也讓我的同桌對(duì)我也有一份敬佩。人物小學(xué)作文篇9

曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個(gè)人，她的語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。

曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象