姓調(diào)查報告通用5篇

姓調(diào)查報告通用5篇姓調(diào)查報告篇1

頂崗實習調(diào)查報告；學院：數(shù)學學院；年級：11級b班；姓名：馬紹光；我的實習學校是澄江四中，實習內(nèi)容包括兩個方面，一；為了全面、細致地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶；在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W數(shù)學；首先，從教師的角度來談一下數(shù)學教的狀況；我調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用；力了也不肯定能取得好成果；一些先進的教學方法和教學理念

頂崗實習調(diào)查報告

學院：數(shù)學學院

年級：11級b班

姓名：馬紹光

我的實習學校是澄江四中，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對數(shù)學這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、細致地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找學生談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W數(shù)學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。期望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學教的狀況。

我調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際狀況。許多數(shù)學老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問學生，到達和學生溝通的目的。調(diào)查中有的數(shù)學老師對我說如今的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是數(shù)學這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努

力了也不肯定能取得好成果。因此，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學教學的過程中肯定要多問個“為什么〞，這一方面可以使老師和學生溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采納了此方法，成果果真不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)覺在如今的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的緣由就是采納這種教學方法取得的效果不是很理想，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。

老師們認為一個班里的學生數(shù)學成果有很大的差異，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓全部的學生都把數(shù)學學好，幾乎是不行能的事情，要看學生的具體狀況，視個人的狀況不同而對學生有不同的要求。對于成果特殊差的學生一些老師就實行了放棄的看法，他們認為不能因為某個學生成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學

生，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的學生的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學生補充了一些甲骨文字，引起了學生的極大好奇，激發(fā)了他們對數(shù)學的學習興趣。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學效果。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生〞，這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。其次，從學生的角度來談一下數(shù)學學的狀況。

在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣，不想學。他們認為語問文從小學一年級到如今始終都在學，特殊是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為數(shù)學家家，數(shù)學學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。如今的學生是多么有獨特，我想學好數(shù)學還是有不少好處的。畢竟在中考時多得一分，人生道路不同。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜愛的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告知我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告知我說，還

不如在家里自己上網(wǎng)學習。

調(diào)查中，學生最不喜愛的老師就是那中眼眶比較高的，對學生不公平的老師，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，學生們對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師用有色眼睛來看待學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師也是人，有時他們對學生看法有些偏見也是可以理解的。要是真有老師是勢力眼的話，你們有權(quán)利把這樣的老師轟出教室，因為這樣的老師是一個不合格、不稱職的老師，至少不配作老師，我以后會不會這樣，那只有等待時間的檢驗了?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

有的學生說學習數(shù)學時有的老師不能補充許多的課外學問，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理睬老師的講解，這樣久而久之，學生的數(shù)學成果就會有所下降了。

大部分學生喜愛那種上課幽默的，不愛批判學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都期望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加劇烈。他們期望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。

姓調(diào)查報告篇2

一、問題的提出

我們班有許多同學都近視了，都戴了眼鏡，生活學習十分得不方便。有一次我嘗試著帶了三十分鐘的眼鏡，十分不好受，所以我要調(diào)查近視狀況，趁還沒近視準時預防，以免自己得了近視眼，也為了給身邊的同學們敲警鐘。于是，我對五一班近視狀況進行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)搜集資料。

2、調(diào)查五一班近視同學的用眼狀況。

3、都過各種途徑搜集分析近視緣由、提出解決方法。

三、調(diào)查狀況分析緣由

1、通過上網(wǎng)調(diào)查發(fā)覺：小學生近視率達22.78%，近視的主要緣由是：寫作業(yè)時坐姿不正確；在光線微弱下看書；不仔細做眼保健操；看電視距離太近；看電腦、電視時間太長；大多人愛躺在床上看書。

2、五一班近視狀況：全班62人，近視同學約22人，占全班學生的1/3。通過與近視眼同學對話發(fā)覺，他們每天看電腦的總時間在40分鐘以上，看電視時間30分鐘以上。

四、調(diào)查結(jié)論

通過調(diào)查獲取信息，我們了解到同學們近視的主要緣由就是寫完作業(yè)后，過度地使用的眼睛，強迫眼睛去看電視、看電腦、看書，使眼睛受到了損害，才得了近視眼。所以我們要好好的愛護自己的眼睛，不讓自己的眼睛受到損害，具體應做到以下幾點：

1、養(yǎng)成良好的生活學習習慣，增添愛眼意識。

2、加強體格鍛煉，增添身體素養(yǎng)，可以減輕近視眼的發(fā)生。尤其是在室外體育運動，讓孩子在空氣新奇、視野寬闊的郊外遠眺，極目觀賞祖國的山河大地。

3、留意補充養(yǎng)分，尤其是維生素b、礦物質(zhì)的補充，因為他們是眼睛發(fā)育和功能進展所必需的。

俗話說的好“眼睛是人類心靈的窗戶〞，讓我們一起愛惜眼睛，給自己一個光明的世界。

姓調(diào)查報告篇3

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡進展。更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式、減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素養(yǎng)。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素養(yǎng)。

由此可見，教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中有著不行動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學階段是培育良好的習慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期，因此打好小學教育的基礎(chǔ)，對今后中學、大學的學習將起到極大的作用。而農(nóng)村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學，因此，農(nóng)村的義務(wù)教育尤其是小學教育顯得很重要。而從幾年來的狀況看，政府對義務(wù)教育較為重視，投入也是越來越多，農(nóng)村小學的整體面貌也發(fā)生了巨大的改變。首先是在教學的硬件設(shè)施上，一改正去破舊的拼湊起來的桌椅凳子，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應的配備。其次是學校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前農(nóng)村的小學教育仍存在很多弊端，主要表如今一下幾個方面：

一、學校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后

盡管目前農(nóng)村小學在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍舊很大。我曾到過一些沿海地區(qū)，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農(nóng)村小學的領(lǐng)導者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學經(jīng)費改善辦學條件，而人家的領(lǐng)導者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，許多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，許多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也因常常缺乏資金無法買新的。

二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重

1、教師負擔重。在我們農(nóng)村小學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學閱歷豐富，但教育方式落后，教學質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。多數(shù)教師依舊是用“一支粉筆+一張嘴+一本書〞的傳統(tǒng)方法來完成教學，而學生的“學法〞仍是“聽、寫、讀、背、考〞的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。同時，農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴重。把本應由家庭、家長承當?shù)慕逃熑稳平o教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關(guān)懷和照看，這無疑加重了教師的負擔。

2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學思想影響嚴重，習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難心情的現(xiàn)象，缺乏實施課程創(chuàng)新的主動性和主動性。教學中很自然地還走傳統(tǒng)教學的老路，影響著教育質(zhì)量的提高。

3、教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素養(yǎng)勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依靠于教師培訓工作?？墒?，目前農(nóng)村學校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現(xiàn)象。許多學校的教師外出就會影響校內(nèi)教學。其次在于學校辦學經(jīng)費緊急，缺少培訓經(jīng)費。校本培訓不到位，主要緣由在于學校學科教師數(shù)量缺乏，缺少校本培訓的師資和條件，開展專業(yè)培訓和教學討論很難形成氣氛并保證質(zhì)量。

4、教師自學自研落后。新課程強調(diào)學科教學內(nèi)容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)學問儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學的需要，教師必需加強自學自研，不斷“充電〞，不斷豐富和完善自己的學問結(jié)構(gòu)，把加強自學自研作為職業(yè)進展的需要來對待?？墒?，農(nóng)村學校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取學問和信息的資源極為有限。很多學校沒有網(wǎng)絡(luò)，缺少圖書。有限的圖書得不到準時更新，多數(shù)已經(jīng)過時。教師自學苦于沒有資料可學，自研苦于沒有資料可查，搜集資料，完善學問結(jié)構(gòu)，改良教學策略受到影響，解決教學中遇到的新狀況、新問題缺少輔助資料。另外，由于學校學習資源的限制，教師外出培訓成果在校內(nèi)得不到穩(wěn)固練習和準時消化理解，不能內(nèi)化和深化，久而久之，出現(xiàn)培訓成果的流失。教師自學自研的落后嚴重影響了教師專業(yè)的進展和素養(yǎng)的提高。

三、素養(yǎng)教育難以實行，課程改革舉步維艱

農(nóng)村教育，始終覆蓋在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的一個重要目標，學校也用學生的成果作為衡量教師教學水平的重要根據(jù)，甚至是唯一根據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的進展，學問面狹窄，觀念滯后。

新課程專業(yè)引領(lǐng)落后。特殊是新課改后，農(nóng)村教師由于習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，對新課程的組織實施感到困惑，有畏難心情，所以，必需加強對教師的專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農(nóng)村學校普遍感到新課程實施的“明白人〞太少，力量缺乏。雖然部分教師參與了肯定級別的培訓，但是由于受自身素養(yǎng)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉(zhuǎn)化率不高，不能較好地將培訓所得轉(zhuǎn)化為教學實踐，很難成為學校實施新課程的骨干和帶頭人。

四、村級小學削減，造成學生上學不便

一些村級小學，由于教學條件差，教學設(shè)備落后等因素，以及越來越多的家長外出打工，隨之把孩子也送到教學質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年削減，很多學校合并成一所，合村并校在肯定程度上有利于集中教育資源，節(jié)約教育開支，事實上并校也并非一件簡單的事，它涉及到學生上學路途遙遠，損害部分村民感情等問題。但目前農(nóng)村小學不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學生上學的不便，小學生年齡小，每天來回跑不僅浪費時間，而且學生的人身安全也難以得到保障?？墒且⌒?，學校又無宿舍。

五、城鄉(xiāng)差距越來越大

在教學水平上，農(nóng)村小學是無法與城鎮(zhèn)小學相提并論的，而且差距越來越大，歸結(jié)緣由大致有5點：

1、硬件方面，即教學設(shè)備簡陋，無法為學生創(chuàng)造良好的學習條件;

姓調(diào)查報告篇4

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里玩耍跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

但是，最近我卻發(fā)覺小河沒有那么清亮了，還有許多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調(diào)查。

調(diào)查

我觀看了四周的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災難的可能性，可水中的死魚特別多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路，那里每天都有許多車輛通過。

2附近還有許多商販在賣小吃。

3還有很多飯館，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道。

結(jié)論

1有許多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告知我，小河污染都是人為造成的，看著清亮見底的小河變成了臭水溝，莫非我們沒有責任嗎?

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應當自覺做到愛護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

姓調(diào)查報告篇5

到底是什么緣由導致戀愛風普及大學校內(nèi)呢?即是說大學生戀愛的動機是什么呢?通過調(diào)查說明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。雙方為了維系愛情的進展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據(jù)調(diào)查這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其勝利率特別高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校內(nèi)。

情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎(chǔ)，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校內(nèi)里常觀察他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數(shù)占19%左右，勝利率也是比較高