2021年心理健康教育工作總結(jié)

2021年心理健康教育工作總結(jié)2021年心理健康教育工作總結(jié)1在全面貫徹教育方針實施素質(zhì)教育的今天學校開展心理健康教育既是學生自身健康成長的需要也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要我校心理健康教育工作依“讓每個學生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個學生提供更適用的教育”的原則，有目的、有計劃有步驟地通過多種形式及途徑提高學生的心理綜合素質(zhì)幫助學生樹立正確的理想信念現(xiàn)將我校開展心理健康教育活動情況總結(jié)如下：一、積極開展學生心理健康教育工作（一）心理拓展訓練——在團體互動中歷練自己本學期我校針對各年級學生的心理特點采用了八小總校的校本課程分別編制了不同心理拓展訓練項目有針對性該孩子們進行訓練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中得到了心靈上的提升和鍛煉，并受到良好效果。（二）認真開展心理健康課現(xiàn)。心一的。二、加強教師的心理健康培訓（一本學期由八小總校的王月昭老師為我校全體教師舉辦了“情緒減壓”的心理培訓活動。本次培訓分為三部分：首先，了解壓力_______其次利冰山理進行緒分最，和老師享減的方及步驟們通體驗方式老師學習和掌管理我情的方法。本次培得到校領(lǐng)和老師的認。的對了。三、加強了對家長的心理健康知識的培訓合第定。幼孩；康。四、積極參與心理健康普及活動本學期為了增強心理健康專業(yè)知識我校積極參與東勝區(qū)未成年人心理健康輔導中心`各項工作和教研活動通過聽課、磨課評課及參加鄂爾多斯市的心理健康教師培訓讓我迅速成長了很多，以后會更加積極的參加各項活動。五、心理咨詢室的完善本學期學校成立了以校長為組長以副校長和德育主任為副組長心理健康教育輔導員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構(gòu)積極開展學校心理健康教育工作確定了心理健康的輔導原則制定了中小學生心理健康的標準還建立了心理危機機制，加強了教師之間的學習和交流。2021年心理健康教育工作總結(jié)2學：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—2_年）》指教堅為心教施教育要進德針時效性體。中正心重過學恰當育錯會造生題要原果要健和的康輔導某題及能生理常的。綱種。一寫：。做堂會。直。壞際就您這話開的鎖我樂起。我后同動。學的滴是師的樂關(guān)愛體生尊教多理的?！皥攒嚹茌d重渡河不如舟良馬行千里耕地不如?！苯處熞斜Ｗo和扶助弱者的意識。學生這些個體起先都是柔弱義空。。，學習機會虛心向不同年齡階段的同事學習只要有機會我愿意進入課堂去認真傾聽其他老師的課記錄下講課老師的閃光點用于自己的教育和教學實踐中學習的過程是愉快的和學生在一過的結(jié)__從學習為師為人母之道在學習不斷提自我的教育學能力長為生和孩眼中的想型的育者老之哲、登是。握成。勤就?！瓐孕琶恳粋€孩子都有向上的心因為每一個人都是一棵開花的樹。只不過是所開的花不同而已。慢慢學會欣賞不同的花吧。工作著，在百花叢中漫步著……2021年心理健康教育工作總結(jié)3心理健康教育工作是德育工作的重要組成部分是新時期學校學生工作的重要內(nèi)容本學期根據(jù)學校德育處以及片心理健康教育中心組的要求進一步確立了心理健康教育工作在學生工作中的重要地位學校有關(guān)部門進行了認真學習并將其貫徹落實于心理健康教育工作之中。一、加強心理健康教育隊伍建設(shè)，提升心理健康教育能力。心理健康教育的目標是提高學生的心理素質(zhì)促進學生人格直因，教，中每理。二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發(fā)展。1、心理健康教育與學科滲透相結(jié)合。強調(diào)學校全員參與全心揮。2使展、主上理。3用：（1制。理。（2與系。4、構(gòu)建家校心理健康教育合力，小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的在更重要的意義上講小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的________與歸屬，分展康。三、加強學校心理健康教育的科研活動為了加強學校心理健康教育的科學性針對性學校將要求教師從我校學生的實際出發(fā)組織我校教師認真撰寫有關(guān)的心理健康教育心得體會與論文并進行交流以提高學生心理健康教育工作的實效?？傊倚Ｔ谛睦斫】倒ぷ髦欣靡磺匈Y源開展小學生心理健教育，加強教師心理培訓，促進全體師生的心理健康發(fā)展。與。2021年心理健康教育工作總結(jié)4市中小學心理健康教育指導中心成立于20__年10上，，心：一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)成立，相關(guān)文件出臺根據(jù)國家教育部省教育廳有關(guān)文件精神我市早在幾年前就已經(jīng)開展心理健康教育工作為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化、日?；拈_展20__年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任“市中小學心理教151理導《小學心理康教育運機制及管辦（試小、、等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。二、統(tǒng)一部署，明確要求，切實開展為貫徹國家教育《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意精推，健任康。三、構(gòu)建了心理健康教育三級工作絡(luò)，完善了管理辦法為使心理健康教育管理到位責任到人我們構(gòu)建了心理健教、級機各輔中、市屬校“健教領(lǐng)組具負學、本心健育的劃理工三作構(gòu)，各小成心輔具實校健教作。學任管管。原，理取性科?？嫉?。我們還規(guī)定了考核的內(nèi)容方式和評獎辦法使考核措施具體化。四、加強培訓工作，提高教師素質(zhì)為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實施健康教育的能力我們開到20__有10%的教師獲得省教廳認證的理輔導上崗資格書100%的接受過的：1、確為負訓工。2、確教教訓相心繼部。3、確元習學者訓成健水平的范鄭昌教大院講。大、進。4、構(gòu)的教德教教師培、及。5、以心理健康教育論文、個案征集和評比為手段，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力中心成立后我們已經(jīng)搞了一次近300師。6到，有176名教師參加了培訓第二期學校心理輔導員的培訓活動也即將展