高中信息技術(shù)-文件的下載教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析當(dāng)我們看到網(wǎng)絡(luò)中一些吸引我們的圖片、視頻、音頻等資源時(shí)，我們就會有想把它們保存下來的想法，那么我們該如何將我們喜歡的東西從網(wǎng)絡(luò)上保存下來呢？我們就要學(xué)會下載文件，也就本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“文件的下載”?！拔募南螺d”是高中書本《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章信息獲取的重要組成部分。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容由三個(gè)部分構(gòu)成。首先了解“文件及其類型”（包括網(wǎng)絡(luò)中的文件、文件的重要屬性、文件的類型），接下來帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“多途徑下載文件”（包括廠商網(wǎng)站下載、專題網(wǎng)站下載、FTP下載），最后介紹“如何提高文件的下載效率”（包括批量下載、FTP文件中的搜索、常用文件下載工具簡介）。二、學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對象是高中的學(xué)生，有的學(xué)生已經(jīng)會利用網(wǎng)絡(luò)下載鈴聲、音樂、視頻等文件，但是他們的能力十分有限。雖然部分同學(xué)已經(jīng)知道文件的下載方法，但是他們對于文件以及文件愛你的類型這一概念并不是十分的理解，而且他們沒有掌握多途徑下載文件的方法，對于如何提高文件下載效率的知識更是沒有透徹理解。所以教師在本章教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須抓住學(xué)生“實(shí)情”，拓展學(xué)生現(xiàn)有的知識現(xiàn)狀，讓他們真正明白文件的下載！三、教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)（1）.通過學(xué)習(xí)能夠透徹理解文件的含義、文件的類型以及文件的重要屬性。（2）.掌握多途徑下載文件的方法。（3）.能夠知道如何提高文件的下載效率。過程和方法目標(biāo).教師提問，學(xué)生回答以及教師補(bǔ)充。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，理解和歸納能力。.通過嘗試多途徑、高效率的查找和下載文件，更好地了解文件的獲取途徑。3.情感和態(tài)度目標(biāo)（1）.通過新技術(shù)的學(xué)習(xí)，，任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。（2）.通過友情提醒這一內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中尊重文化知識產(chǎn)權(quán)，安全、健康的使用網(wǎng)絡(luò)資源。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1．文件的含義、文件的類型及其重要屬性；通過需求分析選擇適當(dāng)?shù)耐緩较螺d文件。難點(diǎn)：1.多途徑下載文件以及提高文件的下載效率；理解合理合法下載文件的重要性。五、教學(xué)過程和方法的設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法的設(shè)計(jì)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動達(dá)到目標(biāo)導(dǎo)入同學(xué)們好，我們現(xiàn)在開始上課。讓學(xué)生先聽一首現(xiàn)在比較火的李宇春的歌曲“和你一樣”，老師接著問學(xué)生好聽嗎？學(xué)生說好聽，那如果你在網(wǎng)上聽到好聽的音樂你會怎么辦？學(xué)生齊聲回答下載，我們不光可以下載音樂還可以下載圖片電腦等等，今天我們就來學(xué)習(xí)一下“文件的下載”，這一章節(jié)的內(nèi)容。老師問學(xué)生回答引導(dǎo)同學(xué)自然而然的進(jìn)入到今天的課題—“文件的下載”。文件及其類型教師講授：文件及其類型這一內(nèi)容教師分為三方面講授：1.網(wǎng)絡(luò)中的文件2.文件的重要屬性3.文件的類型認(rèn)真聽講，跟隨教師的思路，做好筆記。學(xué)生能夠透徹理解文件及其類型。網(wǎng)絡(luò)中的文件教師講授含義文件的重要屬性教師講授文件屬性。學(xué)生上臺演示怎么查看文件屬性。文件的類型比較可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件的區(qū)別。學(xué)生回答老師的問題。多途徑下載文件教師講授：多途徑下載文件這一內(nèi)容教師分為三方面講授：1.廠商網(wǎng)站下載2.專題網(wǎng)站下載3.FTP下載學(xué)生認(rèn)真聽講做好筆記。學(xué)生能夠掌握多途徑下載文件的方法。下載效率的提高教師講授：下載效率的提高這一內(nèi)容教師分為三方面講授：1.批量下載2.FTP文件中的搜索3.常用文件下載工具簡介學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生知道如何提高文件的下載效率。批量下載批量下載四小步驟。FTP文件中的搜索文件搜索原理有效的關(guān)鍵詞文件搜索范圍文件搜索性能常用下載工具簡介通用下載工具網(wǎng)站下載工具FTP下載工具流媒體下載工具其他專用工具的特點(diǎn)以及舉例說明。做好筆記，回答老師提的問題。六、板書設(shè)計(jì)1.文件及其類型（1）.網(wǎng)絡(luò)中的文件（2）.文件的重要屬性（3）.文件的類型2.多途徑下載文件（1）.產(chǎn)商網(wǎng)站下載（2）.專題網(wǎng)站下載（3）.FTP下載3.下載效率的提高（1）.批量下載（2）.FTP文件的搜索（3）.常用文件下載工具簡介學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對象是高中的學(xué)生，有的學(xué)生已經(jīng)會利用網(wǎng)絡(luò)下載鈴聲、音樂、視頻等文件，但是他們的能力十分有限。雖然部分同學(xué)已經(jīng)知道文件的下載方法，但是他們對于文件以及文件愛你的類型這一概念并不是十分的理解，而且他們沒有掌握多途徑下載文件的方法，對于如何提高文件下載效率的知識更是沒有透徹理解。所以教師在本章教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須抓住學(xué)生“實(shí)情”，拓展學(xué)生現(xiàn)有的知識現(xiàn)狀，讓他們真正明白文件的下載！效果分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度

1：知識與技能目標(biāo)達(dá)成度

從課堂反饋看，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。大部分同學(xué)對文件的概念和文件的類型都能當(dāng)堂掌握。2：過程與方法目標(biāo)達(dá)成度

本節(jié)課主要是通過對文件的下載引入，引出文件的概念，主要運(yùn)用情景導(dǎo)入

、講練結(jié)合

、自主探究

、小組合作學(xué)習(xí)、雙邊互動等方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成本節(jié)課的掌握。

3：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成度

大部分同學(xué)已經(jīng)對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很好的鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。教材分析當(dāng)我們看到網(wǎng)絡(luò)中一些吸引我們的圖片、視頻、音頻等資源時(shí)，我們就會有想把它們保存下來的想法，那么我們該如何將我們喜歡的東西從網(wǎng)絡(luò)上保存下來呢？我們就要學(xué)會下載文件，也就本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“文件的下載”?！拔募南螺d”是高中書本《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章信息獲取的重要組成部分。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容由三個(gè)部分構(gòu)成。首先了解“文件及其類型”（包括網(wǎng)絡(luò)中的文件、文件的重要屬性、文件的類型），接下來帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“多途徑下載文件”（包括廠商網(wǎng)站下載、專題網(wǎng)站下載、FTP下載），最后介紹“如何提高文件的下載效率”（包括批量下載、FTP文件中的搜索、常用文件下載工具簡介）。評測練習(xí)一：文件及其類型（1）網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)中的信息：都是以______的形式在_______中保存的。（2）文件是______資源的主要存在形式，也是人們管理___________的重要方式。（3）文件名：文件名是由和組成，中間用聯(lián)結(jié)。思考：“不可說.Mp3”和“不可說.doc”是一個(gè)文件嗎？為什么?2、請將以下文件按不同類型分類丁香花.mp3、、index.htm、新課程.txt、成龍.doc、vb.exe、哭沙.rm、dog.wav、hello.wps、cxsj.html、usbdrive.dll、car.midi、中國.bmp、五指山.jpg、飛翔.gif、圖形、圖像文：聲音文件：視頻文件：文本文件：網(wǎng)頁文件:可執(zhí)行文件:課后反思1、本節(jié)課以學(xué)生感興趣的歌曲“和你一樣”聲音為載體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固文件下載、存儲和管理文件資源，了解文件的不同類型及其屬性，理解合理合法下載文件的重要性。面向全體，又關(guān)注了學(xué)生得個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，滲透人文素養(yǎng)教育。2、通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑，不同性質(zhì)不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件（斷點(diǎn)續(xù)傳、多線程等），領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò)查找和下載文件獲取信息、評價(jià)信息，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣；并在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源，滲透人文素養(yǎng)教育。課標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要求，結(jié)合信息技術(shù)這門學(xué)科的特點(diǎn)和高中學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)總體把握和新課標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)在本章本節(jié)中體現(xiàn)。當(dāng)我們看到網(wǎng)絡(luò)中一些吸引我們的圖片、視頻、音頻等資源時(shí)，我們就會有想把它們保存下來的想法，那么我們該如何將我們喜歡的東西從網(wǎng)絡(luò)上保存下來呢？我們就要學(xué)會下載文件，也就本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“文件的下載”。“文件的下載”是高