四年級上冊信息技術(shù)教案3篇

四年級上冊信息技術(shù)教案3篇信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)試驗中熟悉自然和改造自然過程中所積累起來的獵取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的閱歷、學(xué)問、技能和體現(xiàn)這些閱歷、學(xué)問、技能的勞動資料有目的的結(jié)合過程。我預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

使用資料制作作品

教學(xué)目標

1、了解Word軟件，知道運行Word

2、學(xué)會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密

3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能樂觀參加操作活動，能主動與他人合作溝通，并獲得樂觀的情感體驗

教學(xué)重點

學(xué)會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密

教學(xué)難點

知道保存文檔并給文檔加密

教學(xué)課時

4課時

教學(xué)過程：

第1課時學(xué)習(xí)在電子作品文檔中插入資料

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

二、講授新課（老師邊解說邊操作演示）

第一步：單擊工具欄中的“新建”按鈕，在新建文檔中輸入總標題，以“端午漫談”為文件保存

其次步：打開“端午節(jié)簡介”，在“端午節(jié)簡介”文檔中選中要復(fù)制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，；

第三步：切換到已打開的“端午漫談”文檔，將光標移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；

第四步：重復(fù)前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中；

提示同學(xué)留意：

A剪切文字的方法與復(fù)制文字方法類似，只要將“復(fù)制”命令換成“剪切”命令就可以了；

可以同時打開多個文檔，文字的復(fù)印和移動也可以在同一個文檔中進行，也可以在不同的文檔中進行。

同學(xué)操作，老師巡察指導(dǎo)

制定制作方案并搜集資料

教學(xué)目標：

1、知道自己計算機名

2、知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料

教學(xué)重點、難點：

知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料

教學(xué)課時

3課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

二、講授新課

1、學(xué)會將存放的資料夾設(shè)置為共享

同學(xué)自學(xué)第5頁內(nèi)容，老師提問：

怎樣將將存放的資料設(shè)置為共享呢？

（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；

（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和平安”命令；

（3）在“共享”選項中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件夾”，單擊“確定”按鈕

老師邊說邊操作，同學(xué)觀看后自己動手操作

老師提問：你發(fā)覺了什么？（多了一個手的標志）

老師提問：怎樣將“共享的文件夾”設(shè)置不共享呢？

（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；

（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和平安”命令；

（3）在“共享”選項中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上不共享這個文件夾”，

單擊“確定”按鈕

老師邊說邊操作，同學(xué)觀看后自己動手操作

老師提問：你發(fā)覺了什么？（手的標志沒有了）

2、知道自己計算機名

同學(xué)自學(xué)第14頁“技巧坊“學(xué)問

師：現(xiàn)在由你們當小老師來教我怎么做才能知道我電腦的名稱？

全班同學(xué)說，老師操作示范后同學(xué)動手操作，老師巡察指導(dǎo)同學(xué)合作完成第5頁“學(xué)習(xí)單“內(nèi)容

3、訪問其他計算機并復(fù)制自己想要資料

老師提問：

A怎樣去訪問他人計算機資料？

第一步：在桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標上，單擊右鍵，在彈出的快捷的菜單中選擇“搜尋計算機”

其次步：在“計算機名”文本能夠輸入想訪問的計算機名，單擊“搜尋”按鈕

第三步：雙擊查找到的計算機名，訪問該計算機

老師邊說示范操作后同學(xué)動手操作，老師巡察指導(dǎo)

B除了利用“網(wǎng)上鄰居“訪問其他計算機，還有其他方法嗎？

一是可以雙擊桌面上的“我的電腦“，利用工具欄中的”搜尋“按鈕，輸入計算機名來查找；

二是單擊桌面上的“開頭“按鈕，選擇“搜尋”“文件或文件夾”找到他人計算機老師邊說示范操作后同學(xué)動手操作，老師巡察指導(dǎo)

C怎樣復(fù)制、粘貼他人計算機中文件內(nèi)容？

第一步：雙擊打開共享的文件夾，留意要加強平安措施，避開可能存在的病毒傳播；

其次步：選擇想要復(fù)制的文件，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令；

第三步：進入自己計算機的相關(guān)文件中，雙擊打開，單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令；老師邊說示范操作后同學(xué)動手操作，完成第5頁中的“學(xué)習(xí)單”，老師巡察指導(dǎo)

4、同學(xué)自己打印第5頁文檔內(nèi)容

5、老師小結(jié)

分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容

教學(xué)目標

1、了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問

2、知道什么是電子作品，把握簡潔電子文稿的基本組成

3、聯(lián)系生活實際感受電子作品在日常生活中的應(yīng)用，能樂觀參加操作活動，能主動與他人合作溝通，并獲得樂觀的情感體驗

教學(xué)重點

知道什么是電子作品，把握簡潔電子文稿的基本組成

教學(xué)難點

把握簡潔電子文稿的基本組成

教學(xué)課時

1課時

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

二、講授新課

1、出示課件一：

同學(xué)觀看后老師提問：

（1）漫畫中講的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

（2）關(guān)于漫畫中的故事，你還知道些什么？你還知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？滲透《全國年節(jié)及紀念日放假方法》

2、分組爭論，確定電子作品的內(nèi)容

爭論：假如你要向他人介紹端午節(jié)，你會從哪些方面來介紹呢？

3、自學(xué)第4頁