認知實習(xí)日記范文(5篇)

認知實習(xí)日記范文(精選5篇)

日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。以下是我整理的認知實習(xí)日記范文(精選5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:認知實習(xí)日記

9月14日下午3時，我們準時到達紫陽幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們在教工之家安放了行李，為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。

9月15日早8點，孔園長為迎接實習(xí)生預(yù)備了一個簡短的`會議，她對我們的到來表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊和辦園特色。隨后，園長支配了兩個優(yōu)秀的老師上公開課，使我們在第一時間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的綻開起了引領(lǐng)作用。園長的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因生疏產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小伴侶的關(guān)系很融洽。

我們在紫陽幼兒園生活的3天里，感受到紫陽幼兒園對實習(xí)生的熱忱和周到，老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實習(xí)生如何成為一個優(yōu)秀的幼兒老師，與幼兒和諧相處。我們的實習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，信任3個月里我們會在紫陽幼兒園得到最大的成長，磨練成為一名合格的幼兒老師!

其次篇:認知實習(xí)日記

不久前系里組織去附小幼兒園實習(xí)一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習(xí)的日子到了，我懷著對幼兒的熱忱和憧憬，踏上了實習(xí)之路。進入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中吸取更多的學(xué)問與閱歷。

由于是一周保育實習(xí)，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過也要觀看老師上課的一些方法。我實習(xí)的班是中二班，剛開頭進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室后先玩兒一會兒嬉戲區(qū)，等到8點半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。

做完回教室喝水上廁所，9點開頭上課。在一周里，我發(fā)覺每當上課老師都能很好地將幼兒的留意力集中并吸引過去，然后開展教學(xué)活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能賜予很好的回應(yīng)。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業(yè)更加了解。

在班上，有幾個小伴侶讓我影響深刻。xx，一個6歲可愛的小女生，長得很美麗，據(jù)了解她在學(xué)鋼琴，已經(jīng)考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學(xué)家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，由于洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是任憑坐的)，就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析緣由為什么找不到，盼望在以后的行動中能看到她的轉(zhuǎn)變。

xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課樂觀參加，仔細思索老師提出的問題，并能精確?????地回答出來。星期二上課的時候，由于姚一楠的行為，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語來吸引幼兒的留意力，能更簡單地將有關(guān)學(xué)問教給幼兒)，大家都猜不出來，爭論了很久，突然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告知他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。

xx，5歲小女孩，星期一放學(xué)之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開頭講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來賁雨沐很有想象力。

xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學(xué)爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子里刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過語言組織力量有點兒欠缺，信任多練習(xí)練習(xí)就會好的。

總體的來說，中二班的全部小伴侶都很聰慧，搭積木時，會搭出各種外形：愛心、蛋糕、寶劍等等。

時間過得真快，一周的保育實習(xí)就這么不知不覺得過去了。在這期間我學(xué)到了許多專業(yè)性的學(xué)問，比如：幼兒進園前教室要開窗通風(fēng)讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新奇空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒平安的環(huán)境下進食。

桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用潔凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當?shù)貛鸵粠?，上廁所、洗手也要略微的看一下，以免在里面發(fā)生什么事……反正各個細節(jié)都得留意。

在教學(xué)方面，上課要注意方式方法，適當?shù)亟Y(jié)合實際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運用。上課的導(dǎo)入部分，可以用一些小道具，或者好玩的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。

一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的向往與信念更加堅決。在這里為我們的將來一起加油吧!!!

第三篇:認知實習(xí)日記

20xx年9月20日

昨天有小伴侶問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個孩子都很調(diào)皮，都很吵，但別忘了當時站在最原始的你又是怎樣的，我們每個人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末，該是吃泡面的時候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小伴侶今日沒法供水，只好自帶水。全鄉(xiāng)停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但愿不要太慘，學(xué)校用的水最好的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那么多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問題落實到哪了?

20xx年9月23日

感覺自己像宅男一樣，每到周末，好在今日這兒有集市，至少可以解決吃飯的問題。上上網(wǎng)，看看書，感覺時間也挺快。

下午和老師打了一會乒乓球，感覺很**，明天又要開頭新的一周。

20xx年9月24日

兒童的接受新事物力量讓人驚異，今日園長和我們幾個老師一起給全部小伴侶教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發(fā)覺他們對音樂和舞蹈的接受力量的確太強了，兩節(jié)課基本就學(xué)會了，有的我感覺比老師做得好，很是郁悶，就是自己怎么也學(xué)不會，看來舞蹈沒選修是個錯誤，好在簡筆畫還能畫，要不真有掛在黑板的可能，同時我發(fā)覺農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽話，懂事，雖然沒有他們知道的多，但他們身體實，聽話，不哭。

20xx年9月25日

孩子對于感愛好的事，會做的比大人好得多。不是教育不好孩子。而是我們往往以xxx樂于的方式強加于孩子。誰都不相干自己不喜愛干的事。今日我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具，他們能快速套出龍，火車?；ǘ?，各種動物，而我不能，必需跟他們學(xué)習(xí)。

20xx年9月26日

在資源有限，條件有限的地方能利用有限的資源制造無限的條件，才是最宏大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣**真，在農(nóng)雖然沒有城里孩子的玩具那么多，可孩子們生活的**真，真實。

第四篇:認知實習(xí)日記

這已經(jīng)是我實習(xí)的其次周了，而且今日還是個特別的日子，老師節(jié)，首先祝福全部的老師們，節(jié)日歡樂。

在這10多天的日子里，我收貨了許多，有許多感悟，進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，歡樂、威武和責任心，這些是幼兒老師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工作仔細，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠閱歷學(xué)問相結(jié)合，我今后肯定要好好努力，盼望成為一名優(yōu)秀的教育工，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟識的過程中，我發(fā)覺叫幼兒的昵稱(小名)可關(guān)心幼兒削減分別焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)覺其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，由于這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒簡單有分別焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與老師之間的親熱度，同時有利于削減分別焦慮。

10月2號星期二

實習(xí)的第四周開頭，我感覺我已經(jīng)越來越喜愛這里的工作了，雖然之前也很喜愛，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有許多漂亮的光環(huán)圍圍著這個名字，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，但是，我情愿接受這份挑戰(zhàn)，我盼望我班級中的每一個孩子都能得到公平的關(guān)懷和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實狀況，這樣能關(guān)心家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開頭的時候，老師可以與家進步行簡潔溝通。如幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)力量等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結(jié)，并對家長的支持賜予感謝。老師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，老師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的進展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的進展。

10月22日星期一

又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的孩子們，最終再次見到他們，我很是興奮，開頭還可怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔憂是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開頭了一天的工作。

第五篇:認知實習(xí)日記

刺眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培育了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在上課時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的"愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。

當然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，嬉戲和充分的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是仿照，因此在活動中應(yīng)強調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的方法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知進展是依靠行為的，由于他們處于直覺行動到詳細形象思維的過渡階段。接納幼