萬以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)【導(dǎo)學(xué)案】青島版二年級下冊數(shù)學(xué)_第1頁
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)【導(dǎo)學(xué)案】青島版二年級下冊數(shù)學(xué)_第2頁
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)【導(dǎo)學(xué)案】青島版二年級下冊數(shù)學(xué)_第3頁
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文檔簡介

萬以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠正確說出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則。能夠用已學(xué)知識比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則。運(yùn)用大小比較規(guī)則比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。難點(diǎn)借位時(shí)的處理方式。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則一般情況下,比較兩個(gè)數(shù)的大小,比較的順序?yàn)椋菏f位、萬位、千位、百位、十位、個(gè)位。以判斷大小的情況為例:第一個(gè)數(shù)的某一位比第二個(gè)數(shù)的這一位大,則第一個(gè)數(shù)大,無需比較后續(xù)位數(shù)。如果比較到其中一位上,兩者數(shù)值相等,則繼續(xù)比較下一位。如果比較到最后一位,仍然相等,則它們相等。2.比較萬以內(nèi)數(shù)的大小根據(jù)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則,比較以下數(shù)的大?。?765和9736的大小比較由規(guī)則知:千位上的數(shù)字不同,可直接得出比較結(jié)果:8765<9736所以,9736大于8765。4255和4225的大小比較由規(guī)則知:千位上的數(shù)字相等,需比較百位上的數(shù)字:4255>4225所以,4255大于4225。8209和8499的大小比較由規(guī)則可知:千位、百位上的數(shù)字都相等,需比較十位上的數(shù)字:8209<8499所以,8499大于8209。3689和3999的大小比較由規(guī)則可知:千位、百位、十位上的數(shù)字都相等,需比較個(gè)位上的數(shù)字:3689<3999所以,3999大于3689。3.練習(xí)題比較9248和9528的大小,寫出比較結(jié)果。比較3324和3327的大小,寫出比較結(jié)果。比較7298和8198的大小,寫出比較結(jié)果。比較3628和3268的大小,寫出比較結(jié)果。比較1932和9213的大小,寫出比較結(jié)果。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課首先,老師給孩子們出示兩個(gè)數(shù)字,讓他們判斷哪一個(gè)數(shù)更大,引導(dǎo)孩子了解大小比較的規(guī)則。2.講授新知教師通過PPT的形式,給孩子們系統(tǒng)介紹萬以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則,并講解練習(xí)題的解法。3.獨(dú)立練習(xí)讓孩子們在根據(jù)所學(xué)知識和規(guī)則比較題目中數(shù)字的大小。4.講解作業(yè)講解某幾道題目的解法和注意點(diǎn),以此復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。五、總結(jié)回顧通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們了解了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

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