一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-1.1 十幾減9丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-1.1十幾減9丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本說課的教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元的第一節(jié)課——十幾減9。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確說出十幾減9的答案；能夠簡(jiǎn)單闡述十幾減9的計(jì)算方法；通過對(duì)此種計(jì)算方式的訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)通過九以內(nèi)數(shù)的拆分來迅速計(jì)算十幾減9的結(jié)果；適量提高練習(xí)難度，考察學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)學(xué)生容易把幾個(gè)數(shù)字的位置搞混，計(jì)算出錯(cuò)誤數(shù)字；學(xué)生不理解為什么可以通過九以內(nèi)數(shù)的拆分來計(jì)算十幾減9。四、教學(xué)方法和手段方法本課采用以下幾種教學(xué)方法：演示教學(xué)法：教師通過課堂演示的方式來讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法；問答式教學(xué)法：通過不斷提問來讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法；練習(xí)式教學(xué)法：通過大量數(shù)學(xué)練習(xí)來提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。手段教師通過多個(gè)實(shí)例的演示來讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法；教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減9的計(jì)算方法和規(guī)律；教師通過大量練習(xí)題讓學(xué)生熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法和規(guī)律。五、教學(xué)過程（一）引入向?qū)W生介紹今天的主題，告訴他們我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；通過一個(gè)簡(jiǎn)單的問題來引導(dǎo)學(xué)生詢問和思考。例如：假設(shè)你手上有一支筆，再買了9支，這時(shí)你手上有多少支筆呢？（二）新課內(nèi)容向?qū)W生展示題目：16-9=___；教師演示計(jì)算方法：如果我們把16拆成10和6，然后把9拆成5和4，那我們可以先計(jì)算10-5=5，再計(jì)算6-4=2，兩者相加得出答案是7；明確學(xué)生們需要完成兩個(gè)步驟：首先是將十幾數(shù)拆分為10和幾，然后是對(duì)拆分后的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。（三）知識(shí)鞏固出示幾個(gè)同樣類型的題目讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)并掌握方法；讓學(xué)生自己編造幾個(gè)符號(hào)要求的題目進(jìn)行計(jì)算。（四）課堂練習(xí)將學(xué)生分為小組，進(jìn)行小組PK，每個(gè)小組內(nèi)部進(jìn)行PK，然后小組之間進(jìn)行PK，測(cè)試學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；繼續(xù)讓學(xué)生面對(duì)符號(hào)題目進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。（五）課后作業(yè)讓學(xué)生認(rèn)真完成課上出的練習(xí)題；每天在家里練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力。六、板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：答出十幾減9的答案，簡(jiǎn)單闡明其計(jì)算方法；計(jì)算方法：將十幾拆分為10和幾，將9拆分為5和4，將至少兩個(gè)減數(shù)兩兩相減，最后將差相加即為所求答案；練習(xí)題：幾個(gè)同類型的練習(xí)題。七、教學(xué)總結(jié)通過各種方法和手段向?qū)W生介紹了十幾減9的計(jì)算方法，從而讓學(xué)生理解其規(guī)律；節(jié)課末期，通過大量的課堂練習(xí)讓學(xué)生得到練