二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3比一比-北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3比一比-北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠用“比”的概念來(lái)表示大小關(guān)系。能夠復(fù)述“比”與“相等”的概念。能夠用圖形表示“比”的大小關(guān)系，并理解所表示的含義。能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的“比”的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)掌握“比”的概念與表示方法。理解“比”的含義。運(yùn)用圖形來(lái)表示大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)將“比”的概念結(jié)合實(shí)際生活中的事物。運(yùn)用圖形表示大小的“比”。教學(xué)準(zhǔn)備課件、黑板、彩色粉筆、橡皮。練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（3分鐘）老師出示兩個(gè)容量杯：“這兩個(gè)杯子誰(shuí)大誰(shuí)??？怎么判斷？”引導(dǎo)學(xué)生用直觀的方式表示容量大小的比較。提出問(wèn)題（10分鐘）老師出示一張表格，表格里有幾組數(shù)據(jù)：“15：6”、“8：2”、“2：5”，然后問(wèn)學(xué)生：“這幾組數(shù)據(jù)有什么共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)據(jù)都表示比例關(guān)系。問(wèn)學(xué)生：“你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)‘比’這個(gè)詞？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。講解比的概念（15分鐘）老師將比的概念寫在黑板上：“比指一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的大小關(guān)系?！庇靡恍┚唧w的例子解釋比的概念。讓學(xué)生總結(jié)比的表示方法：“A：B”代表A與B的比，讀作A比B大/小。教學(xué)示范（15分鐘）老師出示幾組不同比例的圖片，用圖形表示大小的比較，然后問(wèn)學(xué)生：“這些圖片之間有什么共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些圖片都表示大小關(guān)系的比例。再讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例，自己嘗試寫出這些比例，從而鞏固比的概念。運(yùn)用練習(xí)（15分鐘）發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。課堂督促學(xué)生完成，及時(shí)糾錯(cuò)?？偨Y(jié)（2分鐘）老師簡(jiǎn)單總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后作業(yè)再用幾組實(shí)例寫出“比”的表示方法。復(fù)習(xí)第一次的數(shù)學(xué)公式。教學(xué)反思本課是關(guān)于“比”的概念與表示方法的學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注意讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中的事物，從直觀、具體的角度來(lái)理解“比”的概念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。教師還在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己思考