二年級下冊數(shù)學【說課稿】-6.5 三位數(shù)的加法筆算不連續(xù)進位丨蘇教版_第1頁
二年級下冊數(shù)學【說課稿】-6.5 三位數(shù)的加法筆算不連續(xù)進位丨蘇教版_第2頁
二年級下冊數(shù)學【說課稿】-6.5 三位數(shù)的加法筆算不連續(xù)進位丨蘇教版_第3頁
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文檔簡介

二年級下冊數(shù)學說課稿-6.5三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進位）丨蘇教版一、教材分析1.知識要點本課時主要涉及到三位數(shù)的加法筆算，且不連續(xù)進位。2.教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握三位數(shù)的加法筆算方法，了解不連續(xù)進位的概念，同時能夠完成一些相應的練習。3.教學重難點本節(jié)課的教學重點為三位數(shù)的加法筆算方法，教學難點為不連續(xù)進位的演示和實踐操作。二、教學設計1.教學環(huán)節(jié)設置導入新課講授課文課堂練習作業(yè)布置2.教學內容與方法(1)導入新課通過舉例子引入三位數(shù)的加法筆算，使學生了解到本節(jié)課的主要內容，并嘗試能不能自己完成一個簡單的加法筆算。(2)講授課文本節(jié)課的主要知識點是三位數(shù)的加法筆算，其中不連續(xù)進位是一個比較新穎的知識點，需要首先介紹一下概念和需要遵循的規(guī)律，然后通過示例進行演示講解。其中最主要的筆算方法如下：例如：369+137=?第一步，對位上面的數(shù)相加，得到6+1=7第二步，對位下面的數(shù)相加，得到9+3=12，需要進位，但是不連續(xù)進位，所以只能將10進位個位，8留在十位，即得到：369

+137

---------

7

18

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506(3)課堂練習讓學生通過一些簡單的練習來夯實三位數(shù)的加法筆算方法，并特別讓學生注意不連續(xù)進位的操作。(4)作業(yè)布置作業(yè)主要是讓學生自己試著寫一些題目，并讓他們注意不連續(xù)進位的方式。三、教學實施在教學實施中，我需要注意以下幾個方面：1.內容的簡單明了我需要將本節(jié)課的知識點盡可能地講解清楚，使學生能夠聽懂并記住。2.交互性教學中，我需要和學生互動，讓有問題的學生提問，我也要注意回答并解決他們的問題。3.學生的參與度教學中，我要注意讓學生充分參與互動，讓他們親身體驗到這個知識點的重要性和實用性。4.作業(yè)布置合理在作業(yè)布置中，我需要設置一些相對比較簡單的練習題，一些有難度的題目則在上課時進行重點講解，讓學生能夠自己慢慢研究，從而讓他們更好的掌握本節(jié)課的知識點。四、教學反思在這節(jié)課教授過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于三位數(shù)的加法筆算還不是很熟練，對于不連續(xù)進位的概念和實踐操作還不是非常清晰，因此在以后的教學中，我需要多準備一些相應的示例和練習題，并注重不連續(xù)進位的講解和實踐操作。同時需要注意和學生之間的互動，

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