2022年唐山市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年唐山市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.性的不可侵犯權C.名譽權D.受教育權【答案】：D2.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.科爾伯格C.麥克費爾D.皮亞杰【答案】：A3.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)知識B.教學方法C.專業(yè)情操D.專業(yè)技能【答案】：A4.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的領導方式B.教師對學生的期望C.教師的教學水平D.教師的情緒狀態(tài)【答案】：C5.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.順序性【答案】：A6.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.注意障礙C.意識障礙D.知覺障礙【答案】：D7.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系直至認識其本質、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的理解B.知識的鞏固C.知識的感知D.知識的應用【答案】：A8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.靜態(tài)評價C.單項評價D.綜合評價【答案】：C9.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）。A.醒悟B.遵從C.轉變D.鞏固【答案】：A10.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.教師B.校長C.學生D.班主任【答案】：A11.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）。A.刻板效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：C12.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.社會生活條件B.經驗C.學習D.遺傳因素【答案】：A13.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.感覺C.想象D.記憶【答案】：B14.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.實驗法B.訪談法C.觀察法D.測驗法【答案】：C15.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.在外國也適用B.只在本校適用C.在全國范圍適用D.只在本地區(qū)適用【答案】：C16.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.形式訓練說C.認知結構遷移論D.共同要素說【答案】：C17.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.會談B.詢問C.傾聽D.鼓勵【答案】：A18.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.教學大綱C.課程目標D.教學計劃【答案】：B19.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.強化功能B.調節(jié)與維持功能C.指向功能D.激活功能【答案】：D20.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.多血質B.粘液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：C21.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.遺傳B.教育C.環(huán)境D.主觀能動性【答案】：A22.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育目標B.教育方針C.教育目的D.教育政策【答案】：C23.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.獨立性B.自覺性C.創(chuàng)造性D.自主性【答案】：B24.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與集中性B.指向性與分散性C.集中性與緊張性D.指向性與選擇性【答案】：A25.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.新穎性B.獨特性C.變通性D.流暢性【答案】：C26.在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（）。A.綜合B.運用C.評價D.分析【答案】：C27.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：A28.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.激動B.氣憤C.羞愧D.驚訝【答案】：C29.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.非正式群體B.集體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：B30.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.工作記憶B.感覺記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：B31.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.前運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：A32.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我預期感【答案】：B33.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平B.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的C.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小D.能力是掌握知識、技能的前提【答案】：C34.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.生理C.尊重D.自我實現(xiàn)【答案】：D35.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《論語》B.《學記》C.《春秋》D.《師說》【答案】：D36.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.現(xiàn)代社會B.古代社會C.近代社會D.文藝復興后的歐洲【答案】：A37.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：C38.（）是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設想,是研究實施的藍圖。A.研究計劃B.研究目的C.研究結構D.研究過程【答案】：A39.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕浀鋵嶒?。實驗的設計者為（）。A.羅森塔爾B.斯金納C.桑代克D.賈德【答案】：D40.認知內驅力、自我提髙內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.少年期B.兒童早期C.青年初期D.成年期【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.認知操作性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD42.不合理信念的特征有（）。A.認知偏差B.絕對化要求C.過分概括D.糟糕至極【答案】：BCD43.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.地級市的市教委C.縣教委D.地級市政府【答案】：AB44.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師批評犯錯誤的學生C.教師適當懲罰學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：AD45.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD46.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD47.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德判斷C.道德行為D.道德理想【答案】：AC48.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以服務人民為榮，以背離人民為恥【答案】：ACD49.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.增進藝術涵養(yǎng)C.積累人文知識D.提升責任情感【答案】：ABCD50.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“團結就是力量”D.“三人同心，其利斷金”【答案】：CD51.以下是愛國的行為是（）。A.隨地吐痰B.做好本職工作C.節(jié)約用水D.偷稅漏稅【答案】：BC52.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.指導思想和道德原則不同B.所處的社會地位不同C.建立的經濟基礎和社會目的不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同【答案】：ACD53.下面屬于個體經營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.賓客至上，優(yōu)質服務B.勤奮學習，開拓創(chuàng)新C.團結協(xié)作，互幫互助D.遵紀守法，文明安全【答案】：BCD54.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學校之間流動B.城市生均補貼低于農村C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農村【答案】：CD55.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.所有技能的學習，其練習曲線都相同C.總體來講練習成績是逐步提高的D.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢【答案】：AC56.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC57.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：AD58.機關事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀律，維護工作秩序B.努力學習科學文化知識，提高自身能力C.勤儉節(jié)約，團結互助D.以主人翁的態(tài)度對待本職工作【答案】：ABCD59.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎B.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則D.誠實守信是個人安身立命之本【答案】：ABCD60.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.工作認真負責C.寬容諒解D.尊重同事隱私【答案】：ABCD61.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.申訴權B.控告、檢舉權C.批評、建議權D.訴訟權【答案】：ABC62.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.苛勒C.斯金納D.鐵欽納【答案】：A