四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-5.3 用畫圖的策略解決問題丨蘇教版

四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-5.3用畫圖的策略解決問題丨蘇教版一、引言數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，也是孩子們在學(xué)習(xí)過程中非常必需的一門能力。關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有很多的方法，其中一種方法是通過畫圖的策略來解決問題。那么，用畫圖的策略解決問題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中究竟是什么樣的一種方法呢？如果同學(xué)們在課堂上能夠聽取老師的講解，并且理解其中的方法和思路，那么一定會對之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。二、教學(xué)目標(biāo)了解通過畫圖的策略來解決問題。

能夠根據(jù)問題進(jìn)行畫圖，并從中獲取信息。

了解從圖中獲取信息并解決問題的方法。

三、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)1:確定問題（5分鐘）

教師可以給出一個現(xiàn)實生活中的問題，讓孩子們自己去思考并確定問題。例如：小明站在樓下看到了一棵樹，他想知道這棵樹的高度是多少。任務(wù)2:畫圖（10分鐘）

教師可以讓孩子們在紙上畫出這棵樹和小明所在位置，然后設(shè)法計算出樹的高度。任務(wù)3:分析并解決問題（15分鐘）

教師指導(dǎo)同學(xué)們從圖中獲取信息，并且用所學(xué)的知識計算出樹的高度。同學(xué)們可以嘗試自己計算，解決問題，達(dá)到自己思考的效果。任務(wù)4:總結(jié)（5分鐘）

教師可以幫助同學(xué)們總結(jié)所學(xué)的知識和方法，強(qiáng)化孩子們的知識點。四、教學(xué)重難點1、重點通過畫圖來解決問題，幫助同學(xué)們更好地獲得信息。2、難點將所畫的圖與實際問題聯(lián)系起來，將圖中信息轉(zhuǎn)換為實際的數(shù)字。五、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好畫紙和筆。

確定好教學(xué)目標(biāo)。

準(zhǔn)備好所需材料。（二）教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）

為了更好地引入知識點，老師可以提出一個問題，讓同學(xué)們自己去思考解決方法。例如：在一個模擬飛行器上，當(dāng)飛行器上升10m的時候，甲組觀測員測出來與同一時刻乙組觀測員觀測的高度差，那么乙組觀測員所在的位置到地面的高度是多少呢？通過畫圖的策略來解決這個問題。畫圖（10鐘）

讓同學(xué)們根據(jù)所提出的問題，在紙上畫出飛行器、觀測員、地面等相關(guān)部位，然后來確定問題的信息。分析并解決問題（15分鐘）

同學(xué)們可以從圖中獲得一些信息，比如觀測員之間的距離、升高的高度等。再根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，可以算出飛行器升高的高度。如果遇到不懂的部分，可以請教老師和同學(xué)。總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們可以針對所學(xué)的知識和方法進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助自己更好地掌握知識點。（三）課后拓展同學(xué)們可以根據(jù)自己的想法，再思考一些問題，進(jìn)行練習(xí)和拓展。比如，如果觀測員所在的平面不在同一高度，應(yīng)該如何計算乙組觀測員所在位置的高度呢？六、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，同學(xué)們掌握了用畫圖的策略解決問題的方法，并且能夠根據(jù)圖中的信息來解決實際的問題。在教學(xué)過程中，學(xué)生們非常積極地思考，并且能夠合理運用課上所學(xué)的知識，達(dá)到了很