愛上寫作我有妙招課件

——讓每一支鉛筆都愛上寫作愛上寫作我有妙招主講：代利珍

好父母學(xué)天地之智慧教育。

好老師用生命影響孩子，

相信相信的力量，

更相信專業(yè)的力量！

教孩子是一門大學(xué)問！

。

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

教育，需要回到每個(gè)孩子，

更需要回到每個(gè)家庭

需要回到真正原創(chuàng)的生活

寫作很復(fù)雜卻可以教簡(jiǎn)單

。

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

寫其實(shí)是簡(jiǎn)單的事情。

寫就是記下，

作就是創(chuàng)造加工，

每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)話，

每個(gè)媽媽都會(huì)做飯。

——讓每一支鉛筆都愛上寫作——讓每一支鉛筆都愛上寫作

現(xiàn)實(shí)的寫作有關(guān)的詞語(yǔ)：害怕，不會(huì)，痛苦……

甚至還有心臟驟停的風(fēng)險(xiǎn)。

段子有很多想必也不是空穴來(lái)風(fēng)。

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

總有一種力量不斷否定孩子的寫：這不對(duì)那不對(duì)，所以孩子們只好這不會(huì)，那不會(huì)。

通常，寫作成為一種恐懼。

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

什么是詩(shī)歌

黑格爾——詩(shī)歌是人類精神的火花

我以為：詩(shī)歌是人跟世界跟親切對(duì)話，跟溫暖相處，回到小時(shí)候的感覺

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

創(chuàng)意寫作的魅力在于：讓孩子有話說(shuō)，有句子寫。

爸爸千萬(wàn)不要生氣，因?yàn)檫@是孩子在寫作而已。

練習(xí)文字，喜歡寫出自己的感覺而已

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作規(guī)范引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)范本

合適要求恰當(dāng)激勵(lì)

美好表達(dá)一起挖掘

發(fā)現(xiàn)范本模仿出彩一顆沙粒看出一個(gè)世界

一朵花看出一座天堂

把無(wú)限放在你手掌

把永恒在一剎那間收藏

——（英）布萊克《天真的預(yù)示》

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

作文在哪里？

在甜甜的味道里

在金色的田野里

在香甜的氣息里

在混亂的日子里

在懵懂的天真里……

作文何愁無(wú)素材

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作

——讓每一支鉛筆都愛上寫作何雨辰的文集——讓每一支鉛筆都愛上寫作拿來(lái)——抖音——讓每一支鉛筆都愛上寫作小視頻描述生動(dòng)語(yǔ)言配好網(wǎng)紅——寫作的好材料與君吻別，相送村口，夕陽(yáng)長(zhǎng)身影。自此各天涯……——讓每一支鉛筆都愛上寫作再送你一程章梅艷

“你就要走了，讓我再送一送你吧！”大灰說(shuō)：“不，你趕緊走，免得被抓了。”大黑說(shuō)著雙眼里都是淚與痛苦。大黑和大灰是兩只鵝，它們從小就在一起?！斑€記得我們剛出殼的景象嗎？”大黑問道?！坝浀?，那時(shí)候媽媽也在，它看我們一出殼，就開始教我們走路，但我們?cè)趺匆矊W(xué)不好呢！”大灰似乎也陷入回憶中。“是??！記得村口有一只大黃狗，每次它咬我時(shí)，你總擋在前面。但你每次都被咬得很深，那次要不是媽媽擋住了大黃的撲咬，你恐怕就再也不會(huì)在這兒了?！薄岸?！媽媽也是因?yàn)槟且淮瘟餮^(guò)多而離開我們的?！贝蠡艺f(shuō)著流下了眼淚。它們就這樣你一言我一語(yǔ)地訴說(shuō)著曾經(jīng)那無(wú)憂無(wú)慮的日子。那時(shí)多么開心，多么自在??！餓了就一起找食吃，渴了就一起去喝溪水。而現(xiàn)在····這時(shí)大灰踮起腳，伸長(zhǎng)了脖子，輕輕地吻了大黑。也許“這一吻，也許天各一方，生死兩茫茫。"突然，車子開了。村口的道路上，一只白色的大鵝拖著沉重的步伐走著，但誰(shuí)也不知此刻它內(nèi)心的痛……——讓每一支鉛筆都愛上寫作王月——我想給冬天一些色彩——讓每一支鉛筆都愛上寫作樹洞里的風(fēng)景

冬天的石家莊市的樹洞里也有一只只可愛的“小動(dòng)物”、處處有美麗的“風(fēng)景”。石家莊的冬天，是寒冷的，是白雪一片的。清晨，大街上只有幾位行人，你仔細(xì)看，其實(shí)一只只小動(dòng)物躲在樹洞里，正等著被你發(fā)現(xiàn)呢！你看，這里有一只可愛的小貓咪，白白的毛發(fā)，大大的眼睛，讓路過(guò)的行人忍不住想摸它。那里又有一只棕色的小松鼠，小核桃般的眼睛，正在努力地啃著松果呢！啊!這里又有一只大老虎，你看！那一雙純黑的眼珠正在死死盯著你呢！會(huì)讓你感到害怕，可是不要緊，它只是一幅畫！如果你問我怎么回事，我會(huì)告訴你這些都是一張張逼真的畫，也許你又問我是誰(shuí)畫的，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“是王月姐姐畫的！”沒錯(cuò)！那些可愛的小動(dòng)物、風(fēng)景都是王月姐姐的巧手畫出來(lái)的！你一定很驚訝吧！樹洞里的世界也很美，好像比一些景點(diǎn)更勝一籌呢！402班小記者趙馨怡——讓每一支鉛筆都愛上寫作——讓每一支鉛筆都愛上寫作流水賬是寫作的基本功——葉圣陶

夸一下流水賬,好不好？

讓它豐富起

流浪地球2月24日春天來(lái)了(3月2日)爺爺?shù)纳?3月7日)制作滑翔機(jī)(3月12日)放風(fēng)箏(3月16日)賞櫻花(3月24日)喝了酒的爸爸(3月29日)大通古鎮(zhèn)(4月6日)雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)(4月15)四季(詩(shī)歌,4月16日)我當(dāng)一天媽媽(4月21日)養(yǎng)蠶記(4月27日)我表弟(5月4日)母親節(jié)禮物(5月12日)打油菜(5月19日)第一次自己洗頭(5月25日)——讓每一支鉛筆都愛上寫作張晗日記目錄我想長(zhǎng)發(fā)飄飄(3月2日發(fā)表)跳蚤市場(chǎng)(3月7)制作滑翔機(jī)(3月12日)我發(fā)燒了(3月18日)做生意不容易(3月20日)老爸這個(gè)人(3月7)大通古鎮(zhèn)(4月4日)無(wú)聊的星期六(4月13日)放風(fēng)箏(4月14日,發(fā)表)未來(lái)世界(4月16)我愛校園泡桐樹(4月23）把有魔法的扇子(4月26)幽默的外公(4月30)嚴(yán)加歷老師(5月7日)唐僧媽媽(5月18)《呼蘭河傳》讀后(5月24日)五松山看戲（5月30日）——讓每一支鉛筆都愛上寫作徐瑜涵日記目錄無(wú)限相信孩子解放小先生中考作文敢寫高考作文不懼……批語(yǔ)可以提升寫作水平？生活有多寬廣，我們就多“狂妄”——讓每一支鉛筆都愛上寫作蝴蝶的奧秘朱婧琪

陽(yáng)光下，美麗的蝴蝶在空中扇動(dòng)著美麗的翅膀，大家都會(huì)不由得贊嘆多么美的一雙翅膀！可誰(shuí)知它的翅膀隱藏著美麗的秘密。蝴蝶在陽(yáng)光下，總是五彩的，美麗極了。將蝴蝶置于顯微鏡下，它卻失去了光彩，黯然無(wú)色，露出不同的一面，這讓人疑惑重重：怎么會(huì)沒顏色呢?"的確，蝴蝶沒有顏色，只是陽(yáng)光照亮了它，讓它映出了最美的自己。也許老師和父母就是我的陽(yáng)光，自己努力和勤奮，先要靠自己努力還有自己的蛻變，才能映出自己的自我，先要有了自我，再靠陽(yáng)光來(lái)照亮。也許在我犯錯(cuò)哭了的時(shí)候，第一件事并不是哄我，而是讓我自己明白錯(cuò)誤的所在和錯(cuò)在哪里了，讓我成長(zhǎng)。母親也是那屢光。老師，也是一縷陽(yáng)光，照亮學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的我，讓我發(fā)出光彩。我也是一只蝴蝶，等待陽(yáng)光照亮的蝴蝶，一只等待著蛻變的蝴蝶……

——讓每一支鉛筆都愛上寫作美麗的是陽(yáng)光凌冉蝴蝶在飛，這是很平常的事。相信你也看過(guò)蝴蝶，也發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的翅膀。有白色，黑色，黃色……五彩斑斕。但你知道嗎？在顯微鏡下看那雙美麗的翅膀，結(jié)果卻是無(wú)色。這是因?yàn)樘?yáng)光的折射，才形成了有顏色的翅膀。像這樣的自然現(xiàn)象很多，海市蜃樓，夏天的彩虹……遠(yuǎn)觀五彩壯觀，近看卻什么都沒有。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——陽(yáng)光照射讓它們變成美麗奇觀。這就像一個(gè)騙子，花言巧語(yǔ)就像彩虹，遠(yuǎn)看很美麗，近看才知道什么都沒有。看任何事物都要透過(guò)現(xiàn)象，看本質(zhì)。都要看到事物的兩面性。蝴蝶的翅膀顏色在太陽(yáng)下美麗多彩，在顯微鏡下無(wú)色。當(dāng)然，這種“陽(yáng)光"也可以看成是父母對(duì)我們的特殊關(guān)愛。我們的生命是父母給予，自從有了父母的照顧我們就能茁壯成長(zhǎng)。沒有了他們，我們的生活就會(huì)暗淡無(wú)味，沒有快樂很孤單。如果我們讓他們不高興生氣了，不要從自己的角度來(lái)看，要從父母的角度來(lái)看去理解父母。我們就是蝴蝶的翅膀，在父母“陽(yáng)光”照射，我們才會(huì)有七彩人生，美麗燦爛，離開父母的關(guān)愛與培養(yǎng)，我們的一生就無(wú)色，平淡。感謝“陽(yáng)光”，給我們美麗的色彩，感謝父母，讓我們茁壯成長(zhǎng)，擁有七彩人生?！屆恳恢сU筆都愛上寫作發(fā)現(xiàn)自己開發(fā)課程發(fā)現(xiàn)自己——深挖一口井作詞、吟誦、朗誦、繪本、對(duì)聯(lián)、書法、電影、寫作、兒童詩(shī)……素材：買菜做飯上學(xué)踢球上街挨打挨批各自滋味，多種彩色?！屆恳恢сU筆都愛上寫作←——讓每一支鉛筆都愛上寫作→讀書，必要的修行影響我深遠(yuǎn)的教育書籍：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《教學(xué)勇氣》（帕爾默，吳國(guó)珍譯）《兒童與課程》（杜威）《中國(guó)教育改造》（陶行知）——讓每一支鉛筆都愛上寫作我