小學(xué)教育政策與法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)

#-/-9 會(huì)的教育義務(wù)和責(zé)任；任四、實(shí)施建議（一）教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用課堂講授、小組討論、案例（視頻）分析、等多種教學(xué)形式和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)應(yīng)注意:1、教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)安排要符合學(xué)生的認(rèn)知和能力特點(diǎn)。2、教學(xué)要與多媒體技術(shù)相結(jié)合，將抽象、生澀的只是直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、運(yùn)用形式多樣的課件教學(xué)，活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。（二）教學(xué)考核評價(jià)建議.考核的形式筆試+案例分析答辯.考核評價(jià)表考核評價(jià)表目標(biāo)評價(jià)要素評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)依據(jù)考核方式評分權(quán)重

目標(biāo)評價(jià)要素評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)依據(jù)考核方式評分權(quán)重知識(shí)基本知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)；運(yùn)用知識(shí)完成書面作業(yè)；運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題個(gè)人作業(yè)課堂筆記課堂練習(xí)模塊測驗(yàn)階段考試小組互評5教帥評定5作業(yè)成績5筆試期中考試10期末考試30畢業(yè)設(shè)計(jì)10能力基本技能能運(yùn)用所學(xué)理論分析幼兒園教育現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際，能夠設(shè)計(jì)和組織幼兒園活動(dòng)課堂練習(xí)專項(xiàng)測驗(yàn)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與動(dòng)手能力10實(shí)驗(yàn)報(bào)告與考察見習(xí)報(bào)告與回答問題頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定10情感與素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度遵守課堂紀(jì)律、積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)、按要求完成準(zhǔn)備課堂表現(xiàn)記錄、考勤表、同學(xué)及教師觀察、課堂筆記學(xué)生自評5小組自評教師評定溝通協(xié)作管理樂于請教和幫助同學(xué)、小組活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧、協(xié)作教師教學(xué)管理、做好教室值日工作、按要求做課前準(zhǔn)備和課后整理小組作業(yè)、小組活動(dòng)記錄、自評及互評記錄、值日記錄、同學(xué)及教師觀察學(xué)生自評5小組自評教師評定創(chuàng)新精神有自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、再作業(yè)練習(xí)中能提出問題和見解、對教學(xué)或管理提出意見和建議、積極參與小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)人作業(yè)、