四年級下冊語文期末專項復習課件1-27課(人教部編版)

人教版-四年級-下習專項復小學部編語文第一課1古詩詞三首一、讀句子,看拼音寫詞語。1.他深感自己cáishūxuéqiǎn(

),因此學習特別用功。2.大雨過后這里變得wànlàijùjì(

),天空變得如此的美麗。3.地質工作者在野外工作,常會fēngcānlùsù(

),十分辛苦。才疏學淺萬籟俱寂風餐露宿1.樹頭新綠未成陰陰:(

)2.醉里吳音相媚好相媚好:(

)3.白發(fā)誰家翁媼翁媼:(

)4.最喜小兒亡賴亡賴:(

)二、解釋詩句中的加點字。樹蔭。這里指互相逗趣,取樂。老翁、老婦?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛裢盁o賴”,這里指頑皮、淘氣,“亡”這里讀wú。1.《四時田園雜興(其二十五)》中“

,

”兩句詩寫出梅黃杏肥,麥白菜稀,色彩艷麗。2.《清平樂·村居》是

代

所寫,“清平樂”是

,“樂”這里讀

。

三、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀宋辛棄疾詞牌名yuè3.《清平樂·村居》中描寫翁媼三個兒子不同形象的詩句是“

,

。

,

?！?/p>

大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬四、課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋

,

樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,

。

楊萬里籬落疏疏一徑深飛入菜花無處尋1.將橫線上的內(nèi)容補充完整。2.《宿新市徐公店》是由

首詩歌構成的一組詩,這里選取的是其中一首。新市:

。兩地名,在今湖南攸縣北3.“兒童急走追黃蝶”中的兩個動詞分別是

和

,意思是

,將兒童的

的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。急走追快速奔跑追逐天真活潑,好奇好勝4.這首詩表達了詩人怎樣的感情?

5.試著將《宿新市徐公店》的另一首詩寫出來吧!表達了詩人對田園生活的熱愛。略第二課2鄉(xiāng)下人家一、讀句子,看拼音寫詞語。1.這首動人的歌曲miáohuì(

)了人民辛勤勞動的場景。2.gāosǒngrùyún(

)的巨杉令我們驚嘆不已。3.這篇課文雖然言語pǔshíwúhuá(

),感情卻真摯動人。描繪高聳入云樸實無華1.在括號里填上合適的動詞。(

)瓜架(

)南瓜(

)尾巴 (

)旗桿(

)桌椅 (

)夢鄉(xiāng)二、我會寫。搭種聳豎修進一(

)小河 一(

)濃蔭一(

)石獅子 一(

)春雨一(

)風景 一(

)農(nóng)家風光2.在括號里填上合適的量詞。條片對場道派3.在括號里填上合適的形容詞。(

)的裝飾(

)的風光(

)的濃蔭 (

)的筍(

)的紅霞 (

)的微風別有風趣獨特綠綠鮮嫩天邊向晚三、用“\”畫出每組中不是同一類的詞語。

1.鳳仙芍藥鮮花大麗菊2.絲瓜苦瓜冬瓜哈密瓜3.彩云烏云白云星星4.傍晚晌午時間黃昏夜晚四、讀句子,說說自己的理解。指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的碧綠的藤和葉、青紅的瓜,把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛。1.青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。春天下雨后竹筍長得很多很快,充分展示了春季勃勃的生機。2.幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。3.鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。五、課內(nèi)閱讀。有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家,在屋后種幾十(支枝)竹,綠的葉,青的(竿桿),投下一片綠綠的濃(陰蔭)。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。1.用“\”畫掉括號里用得不恰當?shù)淖帧?.用橫線畫出這段話中的一個擬人句,由這句話我想到了一個成語

。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。雨后春筍3.這段話是按照

的順序寫的,突出了鄉(xiāng)村春天

的特點,表達了作者對

的熱愛。

房前、屋后生機勃勃鄉(xiāng)村生活第三課3天窗一、讀句子,看拼音寫漢字。1.我們把zhàngpeng(

)搭在了草地的hétān(

)上。2.路燈亮了,晶亮的雪花在光影里shǎnshǎnshuòshuò(

),像一群群潔白的小飛蛾。3.舊社會,貪官污吏héngxíngbàdào(

),老百姓苦不堪言。帳篷河灘閃閃爍爍橫行霸道暖和——(

)活潑——(

)復雜——(

)二、寫出下面詞語的反義詞。寒冷古板單調(diào)閃閃爍爍

卜落卜落

三、照樣子,寫詞語。晶晶亮亮隱隱約約滴答滴答吧嗒吧嗒四、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號中填上合適的詞語。(

)的玻璃(

)的云彩(

)的貓頭鷹(

)的夜鶯小小奇幻霸氣十足會唱歌1.本文是著名作家

的作品,寫活潑的孩子在雨天、夜晚把

作為觀察

的唯一窗口,天窗引發(fā)了孩子們豐富的

。全文詞匯豐富,句式既工整又多變,運用了

、

、

等修辭手法。五、填空。茅盾天窗世界想象比喻擬人排比2.你會從那小玻璃上面的

,

,想象到無數(shù)

可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、

似的

的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的

,也許是會唱歌的

,也許是

的貓頭鷹……總之,夜的

,立刻會在你的想象中展開。

一粒星一朵云閃閃爍爍巨人奇幻蝙蝠夜鶯霸氣十足美麗神奇六、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打開,光線和空氣都有了。

碰著大風大雨,或者北風呼呼叫的冬天,木板窗只好關起來,屋子里就黑得像地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞,裝一塊玻璃,叫作“天窗”。

夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?”跟著木板窗的關閉,孩子們也就被關在地洞似的屋里了。這時候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

……小小的天窗會使你的想象銳利起來!1.鄉(xiāng)下人為什么會在屋頂上開一個天窗呢?

2.在陣雨天,我們能從這小小的天窗看到什么呢?在大風大雨或者北風呼呼叫的冬天,木板窗只好關起來,屋子里黑得像地洞似的?？匆娪昴_在那里卜落卜落跳,你會看見帶子似的閃電一瞥。3.為什么說這“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?因為在雨天,我們只能透過小小的天窗看外面的世界,想象著外面的雷雨是怎樣猛厲地掃蕩整個世界。第四課4三月桃花水一、給下面加點字選擇正確的讀音。應和(hé

hè)綺(qǐ

qí)麗纖(qiān

xiān)細豎(sù

shù)琴√●●●●√√√二、辨字組詞。綺（）騎（）鐺（）擋（）談（）淡（）豎（）堅（）綺麗騎馬鈴鐺抵擋談話冷淡橫豎堅持(

)的絲綢(

)的朝霞(

)的低語(

)的水聲三、根據(jù)課文,我會填。明潔綺麗纖細忽大忽小四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文中桃花水的聲音真好聽,我還能寫出幾個描寫水聲的詞語:

;

桃花水真清,我還知道描寫水清的詞語有:

。

略略四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.讀了課文,我知道三月的桃花水,是春天的

:三月的桃花水,是春天的

。

3.“那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心”這句話是把桃花水當成

來寫,這樣寫的好處是

。

豎琴明鏡人生動形象五、課內(nèi)閱讀。是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?啊,河流醒來了!三月的桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,點點灑上了河面,有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲,應和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮當聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲……三月的桃花水,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣……啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。1.仿寫詞語。草如茵柳如眉

2.文章第四自然段運用了

、

和

的修辭手法。3.作者把三月桃花水想象成

、

,還想象成

和

。

夜如水月如盤比喻擬人排比小鈴鐺絲綢豎琴明鏡4.短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情,請找出句子并抄下來。啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。第五課5琥珀一、讀句子,看拼音寫漢字。1.這兩只小昆蟲在黏稠的sōngzhī(

)里

zhēngzhá(

)著。2.我們可以tuīcè(

)發(fā)生在幾千萬年前的故事的xiángxì(

)情形。3.晌午的太陽rèlàlà(

)地zhàoshè(

)著整個樹林。掙扎松脂詳細推測熱辣辣照射1.蒼蠅伸起腿來(彈彈撣撣)翅膀。2.許多老松樹(滲出流出)厚厚的松脂。3.(猛烈澎湃)的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。二、畫去句子中不恰當?shù)脑~語?！鞍选弊志涓某伞氨弧弊志?.那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。三、按要求改寫句子。埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。2.海水慢慢漫上來,把這片森林淹沒了。

縮句3.一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。

4.許多老松樹在熱辣辣的太陽光里,滲出厚厚的松脂。海水慢慢漫上來,這片森林被淹沒了。小蒼蠅飛舞。老松樹滲出松脂。四、課內(nèi)閱讀。又是幾百萬年過去了,那些松脂球成了化石。海風猛烈地吹,澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳,他踩著了沙里一塊硬東西,就把它挖了出來。“爸爸,你看!”他快活地叫起來,“這是什么?”他爸爸接過來,仔細看了看?！斑@是琥珀,孩子?！彼吲d地說,“有兩個小東西關在里面呢,一只蒼蠅,一個蜘蛛。這是很少見的?！痹谀菈K透明的琥珀里,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛,還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎,因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形,并且可以知道,在遠古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1.漁民的兒子在哪發(fā)現(xiàn)的琥珀?說明了什么?在海灘的沙里發(fā)現(xiàn)了琥珀,說明這片松樹林經(jīng)過地殼的運動后已經(jīng)變成了海洋,也是琥珀會被發(fā)現(xiàn)的原因。2.在這塊透明的琥珀里我們看到了什么?能推測出什么呢?看到蜘蛛和蒼蠅這兩個小東西仍舊好好地躺著,可以看見它們身上的每一根毫毛,它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。能推測出它們當時捕食的狀態(tài)。3.根據(jù)你的理解,說說這塊琥珀有什么科學價值呢?？梢灾?在遠古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。第六課6飛向藍天的恐龍一、讀句子,看拼音寫漢字。1.說到bènzhòng(

)的恐龍,人們會想起chídùn(

)的馬門溪龍。2.有的恐龍重達數(shù)十dūn(

),有的只有幾公jīn(

)。3.獵食性恐龍的qiánzhī(

)越來越長,能像niǎoyì(

)一樣拍打。笨重遲鈍噸斤前肢鳥翼后裔(yī

yì)隧(suǐ

suì)道樹棲(xī

qī)嶄(zǎn

zhǎn)新開辟(bì

pì)鱗(lín

lìn)片二、給加點字選擇正確的讀音?！獭瘛瘛瘛瘛瘛瘛獭獭獭獭?.我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。三、縮寫下面的句子?？茖W家們發(fā)現(xiàn)了化石。2.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

3.恐龍后代繁衍成了龐大家族?？铸堊兂闪锁B兒?？铸埛毖艹闪思易?。有些恐龍像它們的祖先一樣

,有些恐龍則用

。有些恐龍身長幾十米,重達數(shù)十噸;有些恐龍則

,體重不足幾公斤。有些恐龍

,是

的食肉動物;有些恐龍則

,以植物為食。其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像

:骨骼中空,

;腦顱膨大,行動

;前肢越來越長,能像

一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。兩足奔跑四足行走身材小巧兇猛異常茹毛飲血溫順可愛鳥類身體輕盈敏捷鳥翼億萬年前,一種帶羽毛的恐龍脫離同類,飛向藍天,演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn),他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。五、課內(nèi)閱讀。1.聯(lián)系課文內(nèi)容,理解“這一歷史進程”并填空。“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、

、

、

的漫長的歷史過程。

骨骼中空腦顱膨大長出鳥翼2.這一自然段主要寫 ()A.科學家們的美好心愿:希望找到更多的、更充分的證據(jù),重現(xiàn)恐龍飛向藍天這一歷史過程。B.獵食性恐龍演化為鳥類的過程。C.科學家們工作的艱辛。A3.這篇科普文章主要向人們介紹了科學家根據(jù)研究提出的一種假說:

.

。20世紀末期,我國科學家發(fā)現(xiàn)了

,

為人們想象恐龍飛向藍天,變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。鳥類不僅和恐龍有親緣關系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔保存有羽毛的恐龍化石第七課7納米技術就在我們身邊一、讀句子,看拼音寫漢字。1.bīngxiāng(

)里面用到一種nàmǐ（）涂層,具有殺菌和除chòu(

)功能,能夠使食物保質期和shūcài(

)保鮮期更長。2.納米檢測技術可以實現(xiàn)jíbìng(

)的早期檢測與yùfáng(

)。冰箱納米臭蔬菜疾病預防二、辨字組詞。隱（）穩(wěn)（）?。ǎ╂I（）胞（）跑（）灶（）社（）隱約穩(wěn)重健康琴鍵細胞奔跑爐灶社會1.納米技術可以讓人們更加健康。(改為反問句)三、根據(jù)要求改寫句子。難道納米技術不可以讓人們更加健康嗎?2.如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話,死亡率就會大大降低。(用加點詞語造句)??如果想要有收獲,就得奮斗。四、如果讓你利用納米技術,你會把它運用到生活的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。五、課內(nèi)閱讀。什么是納米技術呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種小小的物質擁有許多新奇的特性,納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。

納米技術就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。1.讀短文說說什么是納米。2.短文主要運用了哪些說明方法?納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。列數(shù)字、作比較、舉例子。3.結合短文,說說你對“納米技術就在我們身邊”這句話的理解。納米技術在我們的生活中應用也很多,我們可以把它用在冰箱涂層上,有殺菌和除臭的功能,還可以做成碳納米管,它比鋼鐵結實百倍。4.簡單說說你對納米技術的了解。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間,它還有許多新奇的特性,對我們的衣食住行方面都有貢獻。第八課8千年夢圓在今朝一、讀句子,看拼音寫漢字。1.眾人拾柴huǒyàn(

)高,只要大家心齊就沒有什么困難不能克服。2.萬戶那種勇于shí

jiàn(

)的探索精神,極大地震撼和鼓舞著人們。3.人生就像一滴水,也能經(jīng)過búxiènǔlì(

)去穿透石頭?；鹧鎸嵺`不懈努力1.民間流傳著“嫦娥奔月”的(傳說神話)故事。2.他消失在了(火焰焰火)和煙霧中。3.1992年黨中央決定(實施實行)載人航天工程。二、畫去句子中不恰當?shù)脑~語。數(shù)百年來,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫,始終沒有放棄飛離地球的努力。(用加點詞語造句)三、按要求改寫句子。他始終改不了油嘴滑舌的壞毛病。1.下面內(nèi)容屬于神話故事的是 (

)A.鯤鵬展翅B.嫦娥奔月C.車走空中2.中國(

)代的官員萬戶,是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。A.唐B.明C.清D.宋四、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。BB在準備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時,中國科學家滿懷希望地開始了載人航天技術的探索。1992年9月21日,黨中央決定實施載人航天工程,一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9時,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l蜿蜒的巨龍,劃過一道絢麗的曲線,瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日6時23分,飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場。航天員楊利偉在即將登機返回北京的時候,用三句話概括了他二十一小時的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”六、課內(nèi)閱讀。1.本段話的第一句是一個

句,在全段中起著

的作用。

2.選段最后,楊利偉說的三句話,雖然簡短,但充分表達了中國人民

的心情,以及揚眉吐氣的民族自豪感。

過渡承上啟下喜悅、興奮3.說說你對“一百一十多個單位直接承擔”“十余年的不懈努力”兩個數(shù)字的理解。從這兩個龐大的數(shù)字當中,我知道了這項工程是非常復雜的,參與人員非常多,耗時長。第九課9短詩三首一、讀句子,看拼音寫漢字。1.fánhuāsìjǐn(

)的四月,到處是一派生機勃勃的景象。2.這些事——是yǒngbúmànmiè(

)的回憶。3.嚴寒的氣候加劇了我xīgài(

)的疼痛。繁花似錦永不漫滅膝蓋二、形近字組詞。藤（）騰（）漫（）慢（）蘿（）籮（）滅（）災（）藤蘿沸騰散漫緩慢蘿卜籮筐熄滅災難冰心,原名

,福建長樂人。詩人、作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。代表作品有《

》《

》。

三、作者我知道。謝婉瑩小橘燈繁星四、按要求改寫句子。1.哪一顆星沒有光?(改成陳述句)2.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?(改為陳述句)3.這些事——是永不漫滅的回憶。(縮句)每一顆星都有光。每一次我的思潮里都有你波濤的清響。這些事是記憶。五、把詩歌補充完整。這些事——是

的回憶:

的園中,

的葉下,

母親的

。

永不漫滅月明藤蘿膝上六、課內(nèi)閱讀。(一)繁星(一三一)大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?1.這首詩是《

》中的第

首詩。

2.詩中用到的修辭手法有

和

。

3.在這首詩中,詩人要表達

的感情。

繁星一三一反問排比熱愛大海六、課內(nèi)閱讀。(二)繁星(一五九)母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里。1.詩中的兩個“風雨”有什么不一樣?2.這首詩表達的情感是什么?第一個“風雨”就是大自然中的風雨,第二個“風雨”是人們遇到的困難和挫折。對母愛偉大、無私的贊揚。第十課10綠一、讀句子,看拼音寫漢字。1.劣質的汽shuǐpíng(

)容易破裂。2.yōngjǐ(

)的車廂里憋悶得叫人透不過氣來。3.司令員zhǐhuī(

)戰(zhàn)斗非常沉穩(wěn),不愧是經(jīng)驗豐富的老將軍。水瓶擁擠指揮二、多音字注音組詞。倒

（）

（）

（）

（）重dǎo摔倒zhòng重量dào倒立chóng重復到哪兒去找這么多的綠:

、

、

、

翠綠、

、

……

綠得

、綠得

;

三、將詩歌補充完整。墨綠淺綠嫩綠淡綠粉綠發(fā)黑出奇

是綠的,

是綠的,

是綠的,

也是綠的。

三、將詩歌補充完整。刮的風下的雨流的水陽光四、品讀詩句,回答問題。1.所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起……為什么所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動?詩人筆下的“綠”是春天的樹葉、小草等,一陣風吹來,它們隨風飄動,仿佛舞者在跳舞,跳出有節(jié)奏的舞蹈。2.所有的綠集中起來,/擠在一起,/重疊在一起,/靜靜地交叉在一起。這句詩用到的修辭手法是

。

排比五、課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的…………所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。突然一陣風,好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1.寫出下列詞語的近義詞。集中——(

)節(jié)拍——(

)匯集節(jié)奏2.品讀畫線的句子,用你的話說說在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。3.詩中用到的修辭手法都有哪些?滿眼的綠色重疊在一起,到處都是綠,它們擠在一起,交叉在一起,讓我看到了一片生機勃勃的景象。排比、擬人。4.詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?5.這首詩表達了詩人怎樣的感情呢?這句詩運用夸張的修辭手法,是詩歌的總起,仿佛到處都染上了綠色。表達了詩人對大自然的贊美和熱愛。第十一課11白樺一、讀句子,看拼音寫漢字。1.wǎnxiá(

)紅彤彤的,將天邊裝點得格外絢麗,美極了。2.在ménglóng(

)的寂靜中,玉立著這棵báihuà(

)。3.老書法家運筆xiāosǎ(

)自如,寫出的字龍飛鳳舞。晚霞朦朧白樺瀟灑(

)的枝頭(

)的寂靜(

)的金暉(

)的雪花(

)的朝霞(

)的樹枝二、根據(jù)課文在括號中填上合適的詞語。毛茸茸朦朧燦燦晶亮姍姍來遲白雪皚皚三、按要求改寫句子。1.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。(改為反問句)對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們怎么能不聞不問呢?三、按要求改寫句子。2.外公對小英說:“你身邊的花,是中國最有名的花?！?改為轉述句)

3.頤和園所有景點,我大部分都游覽過。(修改病句)外公對小英說,她身邊的花,是中國最有名的花。頤和園所有景點,我都游覽過。四、課內(nèi)閱讀。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1.詩中每一小節(jié)所描寫的內(nèi)容各是什么?第一節(jié)寫了白樺在雪中的美。第二節(jié)寫白樺在朦朧的寂靜中的美。第三節(jié)寫白樺在朝霞中的美。2.找出詩中的擬人句寫在下面。3.“串串花穗齊綻,/潔白的流蘇如畫”讓你想到了岑參的哪兩句詩?白樺四周徜徉著/姍姍來遲的朝霞。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。4.詩歌流露出詩人怎樣的感情?這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。第十二課12在天晴了的時候一、讀句子,看拼音寫漢字。1.我們chì(

)著腳,攜著手,shè(

)過溪流。2.面對強大的對手,女排姑娘們沒有絲毫的dǎnqiè(

)。3.xuànyào(

)著新綠的小草,在陽光的pù（）曬下，閃著光芒。赤涉膽怯炫耀曝二、辨字組詞。曝（）瀑（）炫（）弦（）暈（）晨（）徑（）經(jīng)（）曝曬瀑布炫耀琴弦紅暈早晨小徑經(jīng)常1.他聚精會神地坐在那里專心地聽老師講課。三、修改病句。他聚精會神地坐在那里聽老師講課。三、修改病句。2.作文寫好以后,我們要學會把不正確的錯別字改正過來。3.他的一雙手幾乎完全凍僵了。作文寫好以后,我們要學會把錯別字改正過來。他的一雙手完全凍僵了。四、寫出下列句子運用的修辭手法。1.看山間移動的暗綠——/云的腳跡——它也在閑游。

(

)2.(鳳蝶兒)把它五彩的智慧書頁,/曝著陽光一開一收。(

)3.會場上爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。 (

)4.海的夜是柔和的,是寂靜的,是夢幻的。 (

)擬人比喻夸張排比五、課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候,請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。1.詩中描寫了哪些雨過天晴時的景物?2.詩中運用了哪些修辭手法?小徑、泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒。擬人,比喻。3.詩中的“炫耀”“膽怯”“閑游”分別在描寫誰?4.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?“炫耀”描寫的是小草,“膽怯”描寫的是小白菊,“閑游”描寫的是鳳蝶兒。詩歌表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。第十三課13貓1.小貓抱著花枝打秋千,所過之處,枝折(shé

zhé)花落。2.它聽到老鼠的一點兒響動,又是多么盡(jìn

jǐn)職。一、給下面加點的字選擇正確的讀音,打“√”?！獭瘛瘛潭?、讀句子,看拼音寫漢字。1.它bǐngxīníngshì(

),一連就是幾個鐘頭。2.院中的花草可zāoyāng(

)了。3.它是那么shēngqìbóbó(

),天真可愛!屏息凝視遭殃生氣勃勃無(

)無(

)變化(

)(

)生氣(

)(

)枝(

)花(

)三、根據(jù)課文,把下面詞語補充完整。憂

慮多

端勃

勃折

落四、我能照樣子寫出幾個類似的詞語。表示性格的詞語。古怪

表示動作的詞語。蹭

膽小勇敢溫柔抓踩藏

1.課文第一自然段是圍繞“

”這句話來寫的。

2.課文最后一個自然段先概括寫小貓滿月的時候

,再通過具體事例進行詳細描寫。其中,我覺得最有意思的句子是:五、細讀課文,我有發(fā)現(xiàn)。貓的性格實在有些古怪更可愛院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔(suāi

shuāi)多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃(yàng

yāng)。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折(zhé

shé)花落。你見了,絕不會責打它,它是那么生氣勃勃,天真可愛!六、課內(nèi)閱讀。1.用“\”畫去文中不正確的讀音。2.老舍從幾個方面寫小貓“淘氣”?(1)什么東西都玩。(2)玩起來不怕摔跟頭,撞疼了也不哭。(3)膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。3.短文的主要內(nèi)容是什么?

4.小貓這么淘氣,作者為什么還說它可愛呢?寫小貓的可愛、淘氣。從性格上看,正因為貓的性格是矛盾統(tǒng)一體,才使它性情豐富多彩,生動有趣。從“生機勃勃”看出作者對小貓的喜愛之情。第十四課14母雞可惡(èwù)啄（zhuózuó）木鳥成績(jījì)聾子(lónɡlǒnɡ)疙瘩(ɡèɡē)啼（tídí）一、用“\”畫去括號中不正確的讀音?！瘛瘛瘛瘛瘛穸⒏鶕?jù)意思選填詞語。如怨如訴顫顫巍巍趁其不備欺侮凄慘警戒1.好像在傾訴,又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。 (

)2.趁人不防備的時候。 (

)3.凄涼悲慘。 (

)如怨如訴趁其不備凄慘A.比喻B.擬人C.夸張1.到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。 (

)三、下面的句子各用了什么修辭手法?選一選,填一填。C2.發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃。 (

)3.結果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的。 (

)BA1.在課文開頭,作者是(

)母雞的。A.討厭B.喜歡C.痛恨四、選擇正確的答案填空。A2.“它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西?！笔钦f(

)A.母雞什么也不怕。B.母雞是世界上最厲害的動物。C.為保護自己的孩子,母雞十分堅強勇敢。C它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。五、課內(nèi)閱讀。它負責、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。五、課內(nèi)閱讀。1.母雞在什么情況下一聲不哼?在什么情況下放聲啼叫?當雞雛爬在它的背上,啄它的頭或別的地方時,母雞一聲不哼。當夜間有什么動靜,它認為有危險時,就放聲啼叫。作者用對比的寫法寫了母雞不同情況下的不同表現(xiàn),十分生動形象。2.短文最后“不敢”一詞有什么作用?3.短文中的母雞是怎樣的一位母親?作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。這表現(xiàn)了他對母愛的尊敬,是情感的升華。它是一位負責、慈愛、勇敢、辛苦的偉大的“雞母親”。第十五課15白鵝一、讀句子,看拼音寫漢字。1.王老師才思mǐnjié(

),下筆成文,我們真是佩服之至。2.但它的吃法,三眼一板,yīsībùgǒu(

)。3.這樣cóngróngbúpò(

)地吃飯,必須有一個人在旁shìhòu(

)。敏捷一絲不茍從容不迫侍候1.向左右兩邊看。(

)2.形容傲慢、滿不在乎的樣子。(

)3.非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。(

)二、根據(jù)意思,在文中找出相應的詞語填空。左顧右盼大模大樣從容不迫1.等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒,狗就(敏捷飛快飛奔)地跑過來,努力地吃它的飯。2.后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲(叫嚷叫喊叫囂);甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫。三、選擇恰當?shù)脑~語填空?！獭倘?、選擇恰當?shù)脑~語填空。鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃法。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃泥、吃草的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。1.鵝吃飯時,是先

,再

,然后再到別處去

。

2.白鵝是一種

的動物,從

上反映了它的這一特點。

吃一口冷飯喝一口水吃一口泥和草高傲吃相第十六課16海上日出1.火燒云變化真快,yīchànàjiān(

)變成一座山嶺。2.花園中鮮花盛開,wànzǐqiānhóng(

),十分好看。3.仰望cànlàn(

)的星空,我的腦海里充滿了美麗的遐想。一、讀句子,看拼音寫漢字。一剎那間萬紫千紅燦爛二、選詞填空。壯觀奇觀1.錢塘江的潮汐是一大(

)。2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋,顯得格外(

)。奪目燦爛3.今天陽光(

),正是郊游的好日子。4.天上的星星像一顆顆鉆石一樣璀璨(

)。奇觀壯觀燦爛奪目范圍亮光負著上升使勁重荷發(fā)出擴大三、給詞語搭配連線。1.這不是很偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)

2.太陽把黑云染成了紫色或者紅色。(改成“被”字句)三、給詞語搭配連線。這是很偉大的奇觀。黑云被太陽染成了紫色或者紅色。天空還是一片淺藍,顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉眼地望著那里。五、課內(nèi)閱讀。果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。1.短文中,“果然”一詞的意思是什么?在文中的作用是什么?2.找出文中寫時間極短、極快的詞語?！肮弧钡囊馑际潜硎臼虑榈慕Y果與所料所說的相符。在文中起到過渡的作用。轉眼間、一剎那間。3.把文中的擬人句寫在下面。4.文中的“跳”和“沖”字有什么作用?太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?。一個“沖”字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐Α?.文章表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者觀看日出時的驚喜、興奮和贊美之情。第十七課17記金華的雙龍洞一、給加點的字選擇正確的讀音。浙江(zhè

zhē)孔隙(xī

xì)臀部(tún

diǎn)蜿蜒(wān

wǎn)盤曲(qū

qǔ)時而(ér

ěr)似的(sì

shì)即使(jì

jí)√●●●●●●●●√√√√√√√劇據(jù)根(

)

(

)烈證(

)

(

)本二、選字填空。據(jù)劇據(jù)劇二、選字填空。源原水(

)

(

)理(

)來(

)頭梢稍柳(

)

(

)微樹(

)

(

)縱即逝源原原源梢稍梢稍三、字詞理解及運用。1.“蜿蜒”在課文中的意思是

。它讓我們想起課文《長城》中的一句話:遠看長城,它像

,在

之間蜿蜒盤旋。

我還能用“蜿蜒”造句:

洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子一條長龍崇山峻嶺示例:上山的道路蜿蜒崎嶇,人走在上面一不小心就會跌入深谷。三、字詞理解及運用。2.“濃”在詞典中的意思有:①液體或氣體中所含的某種成分多,稠密(跟“淡”相對);②(顏色)深;③程度深。下列詞語中的加點字應選哪種意思?(填序號)濃香(

)睡意正濃(

)濃妝艷抹(

)①③②四、選詞填空。濃郁濃厚濃蔭濃密1.最近,他對航模產(chǎn)生了(

)的興趣。2.花園里(

)的花香吸引了許多蝴蝶在花中翩然起舞。3.太陽光被(

)的樹葉遮住,形成一片(

)。濃厚濃郁濃密濃蔭五、課內(nèi)閱讀。內(nèi)洞一團漆黑,什么都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點看,有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,(

)不比作什么,(

)很值得觀賞。1.寫出下列詞語的近義詞。漆黑——(

)依據(jù)——(

)2.這段描寫的是

。其主要特點可概括為

、

、

。主要景物有:

、

、

。

黑暗根據(jù)內(nèi)洞黑大奇洞頂?shù)碾p龍石鐘乳石筍3.在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語,并用所填的關聯(lián)詞語寫一句話。即使上班再辛苦,媽媽也不會忘了照顧我。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,(即使)不比作什么,(也)很值得觀賞。第十八課18小英雄雨來一、給加點字選擇正確讀音。擰毛巾(nǐng

níng)挨打(ái

āi)撒腿(sā

sǎ)掙扎(zhā

zhá)還鄉(xiāng)(huán

hái)雞冠花(guān

guàn)●●●●●●√√√√√√1.雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。2.藍色的天上飄著紅綢似的浮云。二、縮句。雨來喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著浮云。三、將下列句子補充為比喻句。1.蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像

。

2.雨來渾身光溜溜的像條

,怎么也抓不住。

3.雨來像

一樣抖著頭上的水,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。

蓋了一層厚厚的白雪小泥鰍小鴨子四、給文章的六個部分分別加上小標題。(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

游泳本領高上夜校讀書掩護李大叔與鬼子斗爭

誤以為犧牲雨來巧脫險五、課內(nèi)閱讀。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此,這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天,雨來和鐵頭、三鉆兒,還有很多小朋友,好像一群魚,在河里鉆上鉆下,藏貓貓,狗刨,立浮,仰浮。雨來仰浮的本領最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。五、課內(nèi)閱讀。媽媽不讓雨來耍水,怕出危險。有一天,媽媽見雨來從外面進來,光著身子,渾身被太陽曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了,把臉一沉,叫他過來,扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了,撒腿就往外跑。媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了!眼看要追上了,往哪兒跑呢?鐵頭正趕著牛從河沿回來,遠遠地向雨來喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨來聽出了話里的意思,轉身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放,到底追上了,可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。只聽見撲通一聲,雨來扎進河里不見了。媽媽立在河沿上,望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。忽然,遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。1.這個故事發(fā)生的地點是

,主要人物是

。

2.在文中畫出一個比喻句。蘆花村雨來雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。3.你能概括一下這部分的內(nèi)容嗎?寫雨來的游泳本領高,為雨來后來脫險做了鋪墊。第十九課19我們家的男子漢一、給下列加點字注音。風靡(

)沮喪(

)潦草(

)倔強(

)輪廓（

）蹬腿(

)●●●●●●

●

mǐjǔliáojuéjiàngkuòdēng1.每當眼淚泳上來的時候,他總是一忍再忍,把那淚珠兒攔在眼框里打轉。二、下面的句子中每句都有兩個錯別字,把它們找出來,然后改正。泳——涌框——眶

2.他推開那些防礙他的手,抓住一雙最得力的,跳進了車箱,淹沒在濟濟的人群里了。二、下面的句子中每句都有兩個錯別字,把它們找出來,然后改正。防——妨箱——廂

三、修改病句。1.聽到這個消息,我大聲地議論起來。2.星期日,同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。聽到這個消息,我們大聲地議論起來。星期日,同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具去野炊。四、課內(nèi)閱讀。不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢,走近了柜臺,忽然又膽怯起來。我說:“你遞上錢,我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?不要,我自己說?！彼f。到了柜臺前,他又囑咐我一句:“你不要講話啊!”營業(yè)員終于過來了,他臉色有點兒緊張,勇敢地開口了:“同志,買,買,買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片?！彼?、課內(nèi)閱讀?！彼镁脹]說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。我有點兒后悔起來。后來,他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面,他便停下腳步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買,他便努力地喝橘子水。一個炎熱的下午,我從外面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面,露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。1.選文寫了哪兩件事來表現(xiàn)他對獨立的要求?2.文中畫線的句子體現(xiàn)了他怎樣的心理?第一次去柜臺買東西和自己去小店買橘子水。對第一次想獨立卻沒有成功的失望和沮喪。第二十課20蘆花鞋1.古代的帝王們在天壇祭天,qíqiú(

)能夠風調(diào)雨順。2.讓結局不留yíhàn(

),讓過程更加完美。3.那雙鞋竟然沒有一絲wūjì(

)。一、讀句子,看拼音寫漢字。祈求遺憾污跡二、給加點的字選擇正確的讀音。搓手(cuō

chuō)捋順(luō

lǚ)傾覆(fǔ

fù)嘖嘖(zé

ze)撫摸(fǔ

wǔ)紙屑(xiè

xuè)踏過(tà

tā)咯吱(kǎ

gē)●●●●●●√√√√√√√√●●(

)的日子(

)的稻草(

)的空氣(

)的寒冷三、在括號中填上合適的詞語。未來金黃清新刺骨四、將下面句子改為陳述句,要求句意不變。1.難道下雪了青銅還堅持要去賣鞋嗎?

2.這里能看到你的鞋,難道還能丟嗎?下雪了青銅還堅持要去賣鞋。這里能看到你的鞋,丟不了。五、課內(nèi)閱讀。當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時,全家人都很開心。兩雙鞋,在一家人手里(

)地看個沒夠。這兩雙蘆花鞋,實在是太好看了。那柔軟的蘆花,(

)是長在上面的一般。被風一吹,那花都往一個方向傾覆而去,露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥,風吹起時,細軟的絨毛被吹開,露出身子來。兩雙鞋,(

)四只鳥窩,(

)兩對鳥。五、課內(nèi)閱讀。青銅一家,老老少少,將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋。接下來的日子里,青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了,一雙一雙地賣了出去,(

)過了三天,就只剩下十一雙了。1.在括號里填上正確的詞語。A.又像B.竟像C.僅僅D.傳來傳去E.既像正確的順序是:(

)—(

)—(

)—(

)—(

)DBEAC2.“那花都往一個方向傾覆而去”中“傾覆”是什么意思?傾覆:(物體)倒下。文中是指蘆花被風吹倒向一個方向。3.“當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時,全家人都很開心。”為什么全家人都很開心?鞋子代表了青銅一家的希望。鞋子被滿意地編織了出來,全家人看到了希望,看到了亮堂堂的日子。第二十一課21古詩三首一、給下列加點字注音。洛陽(

)單于(

)硯臺(

)乾坤(

)玉壺(

)遁跡(

)●●●●●●luòchányànqiánhúdùn1.他的妹妹長得清純可愛,就像一朵出水的fúróng(

)。2.小哪吒手中的混天綾和qiánkūn(

)圈都是很厲害的武器。3.秋天來了,一群群dàyàn(

)向南方飛去了。二、讀句子,看拼音寫詞語。芙蓉乾坤大雁1.平明送客楚山孤 (

)A.天剛亮B.平坦、明亮三、給下列加點的字選擇正確的解釋。A●●2.一片冰心在玉壺 (

)A.著名作家B.像冰一樣晶瑩、純潔的心3.單于夜遁逃 (

)A.侵擾唐朝的契丹等貴族首領B.人名B●●●●A4.欲將輕騎逐 (

)A.騎馬B.騎兵5.只留清氣滿乾坤(

)A.皇家貴族B.天地間B●●●B四、按課文填空。1.《芙蓉樓送辛漸》是一首

詩,作者與友人分別的時間是

,具體地點是

,友人所去的地方是

。

送別天剛亮的時候芙蓉樓洛陽2.《塞下曲》的作者是

代詩人

。這首詩從題材分,應屬于

。

3.《墨梅》是一首

,是詩人為自己畫的

所寫的。作者借助墨梅

的特點,表達了自己

的思想感情。

唐盧綸邊塞詩題畫詩墨梅色淡味香不與世俗同流合污的堅貞純潔五、課內(nèi)閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1.這首古詩的作者是

代詩人

。2.詩中的梅花有哪些特點?3.詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格?元王冕花色淡墨,花香清芬。要表達鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的品格。第二十二課22文言文二則一、給加點字補充音節(jié)。

áng囊螢

ó博學q

勤勞

ú卒業(yè)g

恭敬

●●●●nbínzōng●bó(

)學拼(

)(

)頸胳(

)yíng晶(

)

(

)火蟲(

)地(

)接gōng(

)喜(

)廷(

)課(

)克二、巧填同音字。博搏脖膊瑩螢營迎恭宮功攻三、形近字組詞。貧（）貪（）逢（）縫（）博（）傅（）螢（）熒（）貧苦貪心相逢縫隙廣博師傅螢火蟲熒幕1.世傳李太白讀書山中,未成,棄去(

)。2.過是(

)溪,逢(

)老媼方(

)磨鐵杵。3.欲(

)作針。四、解釋句中的加點詞。離開●●●●●這碰上正在想要1.太白感其意,還卒業(yè)。2.胤恭勤不倦,博學多通。五、翻譯下面的句子。李白被老婦人的意志感動了,回去完成了學業(yè)。車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦,知識廣博,學問精通。1.《囊螢夜讀》這則文言文給我們的啟示是什么?六、理解課文。無論環(huán)境多么惡劣,我們都要勤奮苦學,這樣日后必有成就。2.《鐵杵成針》的主人公是誰?這則文言文告訴我們什么道理?六、理解課文。李白。只要有決心,肯下功夫,無論多么難的事情都會成功。

3.用一個成語來概括《鐵杵成針》給我們的啟示。六、理解課文。持之以恒七、課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦,博學多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。1.這段文字選自《

》。

晉書·車胤傳2.解釋下面的詞語。恭:

通:

練囊:

3.翻譯“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”這個句子。謙遜有禮。通曉,明白。白色薄絹做的口袋。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光的)袋子,裝幾十只螢火蟲照著書本。4.車胤買不起燈油讀書,他想到了什么方法?你有什么感受?把抓來的螢火蟲放進白絹做成的透光袋子里借著微弱的光讀書。我感受到了車胤的樂學上進,覺得也要像車胤一樣熱愛學習。第二十三課23“諾曼底號”遇難記一、讀句子,看拼音寫詞語。1.解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險救出了落入冰kūlong(

)的小學生。2.救援工作進行得jǐngrányǒuxù(

)!3.為了wéichí(

)家里的生活,爸爸一天到晚地奔波忙碌著?？吡挥行蚓S持混亂混雜1.市場上有些名牌產(chǎn)品(

)著一些假貨,有時使人真假難分。2.這段內(nèi)河航運管理(

),最近連續(xù)發(fā)生了幾起事故。二、選擇合適的詞語填空。混雜混亂派遣調(diào)遣3.白求恩同志受加拿大共產(chǎn)黨的(

),不遠萬里,來到中國。4.這次的查緝行動,警方共(

)了五十名干員,務必將走私集團一網(wǎng)打盡。二、選擇合適的詞語填空。派遣調(diào)遣葬身魚腹小心翼翼隱約可辨猶如鐵鑄猝然而至相提并論1.形容事情突然、出乎意料地來到。(

)2.指淹死于水中。(

)3.把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。(

)4.形容舉動十分謹慎小心,不敢疏忽。(

)猝然而至葬身魚腹三、根據(jù)句子的含義選擇詞語填空。相提并論小心翼翼四、課內(nèi)閱讀。選段一哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。選段二哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。1.如果將文中的“屹立”改為“站立”,可以嗎?為什么?不可以。“屹立”表示像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來比喻堅定不可動搖,這里用來形容船長更恰當。2.想一想,船長“指揮著”什么?

3.“人們透過陰慘慘的薄霧”,寫“陰慘慘”的目的是什么?“指揮著”救援工作井然有序地進行。為船長的悲壯犧牲做背景,烘托氣氛。4.“這尊黑色的雕像”是指

。全文體現(xiàn)了哈爾威船長哈爾威船長沉著、有指揮才能和舍己救人的高貴品質第二十四課24黃繼光一、給下面