六年級(jí)下冊(cè)健康教育課教學(xué)計(jì)劃及教案

六年級(jí)健康教育課教學(xué)計(jì)劃及教案

教材分析

教材融能力的培養(yǎng)與知識(shí)的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體，

起著基礎(chǔ)的作用。本冊(cè)教材共分三部分：第一部分健康的行為和生活

方式；第二部分為常見(jiàn)病的預(yù)防；第三部分為心理健康知識(shí)。

教學(xué)目的要求

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是青春期，青春期的衛(wèi)生健

康，怎樣培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能掌握常見(jiàn)病的預(yù)防方法。

能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、

模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固

教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造

一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的

形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)

們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生

在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1第一課度過(guò)小學(xué)階段最美好9第九課、預(yù)防艾滋病常識(shí)

的時(shí)光

2第二課時(shí)青春初期人體的變1°第十課、樹(shù)立自信心

化

3第三課、吸煙喝酒對(duì)身體的11第十一課、預(yù)防沙眼和結(jié)膜

危害炎

第四課、青春初期的體育鍛

4煉12第十二課、怎樣面對(duì)校園暴

力

5第五課、常見(jiàn)腸道傳染病的13第十三課、自己的事自己做

預(yù)防

6第六課、消化系統(tǒng)的作用及14第十四課、真正的友誼

保健

7第七課、變聲期的保健15第十五課、真正的友誼

第十六課、警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐

8第八課、注重自己能力的發(fā)16

展

第一課度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光

教學(xué)目的：

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：清楚地同學(xué)生一起認(rèn)識(shí)六年級(jí)學(xué)生的身份與地位，正

確對(duì)待學(xué)習(xí)，處理好師生、同學(xué)等之間的關(guān)系。

能力目標(biāo)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。

對(duì)策：通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)驗(yàn)等來(lái)解決實(shí)際遇到的問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：材料收集。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在小學(xué)后期和初中階段你們進(jìn)入了青春期，你覺(jué)得自己和以

前有什么不同？

學(xué)生討論、交流。

教師小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)新課

遇到以下問(wèn)題你們會(huì)怎么做？

（互相交流，通過(guò)介紹與觀察，了解身邊的你我他，互相討論，得出

正確判斷。）

同學(xué)之間：

1.與低年級(jí)學(xué)生：

俯視、傲視

2.男女同學(xué)之間：

躲躲閃閃，竊竊私語(yǔ)，獨(dú)立性很強(qiáng)。

（安排小組內(nèi)自由討論）

3.父母、師長(zhǎng)之間：

不屑于停留在父母面前，對(duì)于父母不贊成的事反而會(huì)去嘗試。關(guān)心集

體，勇于面對(duì)事情，充滿自信。

4.社會(huì)之間：

通過(guò)了解、收集到的事情，請(qǐng)同學(xué)描述。

學(xué)生交流回答。

小結(jié)：易于激動(dòng)、沖動(dòng)。很容易做出過(guò)激的事情。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，你們一定能夠發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自身的缺點(diǎn)與不足，在

學(xué)校、社會(huì)和家庭的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。祝你們?cè)诹昙?jí)度過(guò)小學(xué)階段

最美好的時(shí)光！

四、教學(xué)反思

第二課青春初期人體的變化

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道人的一生要經(jīng)過(guò)兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期，第二個(gè)生長(zhǎng)高

峰期就是青春發(fā)育期，以及男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的年齡，

2、使學(xué)生了解男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的主要變化和不同，男

女進(jìn)入青春發(fā)育期各自應(yīng)該注意些什么o

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生知道進(jìn)入青春期的主要變化是：身體外部的改變、

性的成熟和內(nèi)臟機(jī)能的健全，并能正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

課前準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話：你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎？

學(xué)生自由回答。

講：人的一生要經(jīng)過(guò)兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，一個(gè)是我們剛出生一個(gè)月的時(shí)候,

另一個(gè)就是現(xiàn)在，目前我們正處在第二個(gè)生長(zhǎng)高峰期一一青春期。那

怎樣過(guò)好青春期，照顧好自己呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《青春初期人

體的變化》。

二、學(xué)習(xí)新課

講：要過(guò)好青春期，首先要了解青春期人體的變化情況和特點(diǎn)，然后

要知道青春期要注意的問(wèn)題。我們先來(lái)了解一下男女生進(jìn)入青春期的

年齡差異。

學(xué)生看課文后回答。

問(wèn)：這一時(shí)期我們的身體還有三大主要的變化，是什么？

講：首先，我們來(lái)看看身體外形的變化。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“躥高個(gè)”

的說(shuō)法，比較一下，我們班有哪些同學(xué)已經(jīng)明顯的“躥高個(gè)”了？

學(xué)生比較、回答。

講：這個(gè)時(shí)期，女生平均要長(zhǎng)高5-10厘米，男生平均要長(zhǎng)高7-12厘

米，因此，經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期，男生的個(gè)子普遍要比女生高。

講：除了個(gè)子長(zhǎng)高外，我們的體重也發(fā)生著明顯的增加，每年增加

5-6千克。剛才我們說(shuō)了身體外形身高和體重的變化，身體外形還有

一個(gè)重要的變化，是什么呢？

講：對(duì)照一下，自己有這些變化嗎？這些都是人體正常的生理變化，

只要是人都必須經(jīng)歷這一生理階段，沒(méi)有什么神秘的。

講：除了以上變化外，這時(shí)期的第二方面的變化又是什么呢？

學(xué)生看書(shū)

講：我們先來(lái)看看內(nèi)臟方面的第一個(gè)變化一-，心肺功能的增強(qiáng)。

講：內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是一-造血功能的變化。

（看圖一血液成分圖）

講：在我們的血液里有這幾種血細(xì)胞。在這時(shí)期里，人的血紅蛋白和

紅血球數(shù)在明顯增加。所以這時(shí)期，我們就要注意補(bǔ)充鐵和蛋白質(zhì)，

特別是女生，由于生理現(xiàn)象，要特別注意。

學(xué)生看課文有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)男女在運(yùn)動(dòng)方面有何不同。

講：最后，我們來(lái)看一下內(nèi)臟方面的第三個(gè)變化--運(yùn)動(dòng)功能的變化。

學(xué)生讀課文有關(guān)內(nèi)容。

三、小結(jié)：

剛才我們學(xué)習(xí)了整個(gè)青春期人體的變化，在這個(gè)時(shí)期特別要注意講究

健康科學(xué)，提高身體素質(zhì)，也是為了國(guó)家，為了未來(lái)。在這個(gè)時(shí)期要

注意更多的問(wèn)題，但基本的是課文中講到的注意營(yíng)養(yǎng)，注意鍛煉。

四、教學(xué)反思

第三課吸煙喝酒對(duì)身體的危害

教學(xué)目標(biāo)：1向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害。

2喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。

3教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對(duì)身體有那些危害？

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)用具:人體肺部器官模型

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)語(yǔ)

吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。長(zhǎng)期

吸煙、喝酒會(huì)引起多種疾病，危害身體健康影響生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)小學(xué)生來(lái)

說(shuō)，正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體的內(nèi)臟器官還比較弱嫩功能還不完善,

同時(shí)又正處在學(xué)習(xí)知識(shí)階段。所以，從小就應(yīng)該養(yǎng)成不吸煙、

不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)主義新時(shí)代的好學(xué)生。

二、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？

其中主要有煙堿（又名尼古丁）、煙焦油、亞銷胺、一氧化碳等，同

時(shí)還有a放射形核素210杯、90鋸等。一支香煙點(diǎn)燃后能產(chǎn)生2—4

毫克的煙堿；亞硝胺再點(diǎn)燃后的煙霧中含有較高的濃度；一支香煙點(diǎn)

后還能產(chǎn)生一氧化碳110—120毫克；總之，煙草中的有毒物質(zhì)幾乎

對(duì)身體各系統(tǒng)器官都有毒害，可引起疾病。尤其能破壞腦神經(jīng)的正

常功能，引起頭痛、失眠、思維能力下降、記憶力減退。

三、吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境，是他人

被動(dòng)的吸煙，危害他人的健康，是一種機(jī)不道德的行為。

四、酒對(duì)身體健康的危害

酒對(duì)人體來(lái)講，適量飲用可能舒筋活絡(luò)，延長(zhǎng)中樞神精的興奮過(guò)程。

但飲酒過(guò)量或飲用高濃度的烈性酒，對(duì)身體則是有害的。因?yàn)榫浦械?/p>

主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高達(dá)40-60度。酒精對(duì)肝臟、大

腦都有毒害作用。經(jīng)常飲酒，不斷對(duì)肝細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，可引起肝

硬化。同時(shí)一，損傷胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。

五、效果考查

1在下次課之前進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生，吸煙喝酒對(duì)身體有那些危害？

2統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

六、教學(xué)反思

第四課：青春初期的體育鍛煉

教學(xué)目的：

1、知道為更好的促進(jìn)青春初期的發(fā)育要科學(xué)的鍛煉和注意幾個(gè)

問(wèn)題。

2、女生能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的項(xiàng)目。并注意月經(jīng)期

的保健。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生在鍛煉過(guò)程中能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的

鍛煉項(xiàng)目。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們第2課學(xué)到的青春初期人的外形和內(nèi)臟

有哪些變化？

學(xué)生回答

問(wèn)：為了在青春期長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯，除了注意營(yíng)養(yǎng)外，還要注意什么呢？

學(xué)生說(shuō)到體育鍛煉時(shí)，出示課題。

二、學(xué)習(xí)新課

講：對(duì)，這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步研究青春初期的體育鍛煉的問(wèn)題。3

《青春初期的體育鍛煉》。

問(wèn)：你們正處在青春發(fā)育期，在這個(gè)階段，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉有什

么作用呢？

學(xué)生自由回答

談話：你最喜歡哪些項(xiàng)目？為什么？

問(wèn)：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些項(xiàng)目中，哪些適合你們的身體發(fā)育的特點(diǎn)？

為什么？

學(xué)生回答

問(wèn)：哪些項(xiàng)目不太適合你們？為什么？

學(xué)生討論后回答

講：同學(xué)們講的很好，你們這個(gè)時(shí)期的骨骼、肌肉生長(zhǎng)很快，肺活量

增長(zhǎng)明顯，適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：跑步、跳躍、球類、體操、游泳等，

這些活動(dòng)可以發(fā)展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素質(zhì)。

但不宜進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量和大強(qiáng)度的活動(dòng)，以防骨骼變形。下面我們讀一

讀課文第2段。

學(xué)生讀課文

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們適宜哪些體育活動(dòng)？為什么？

學(xué)生回答

問(wèn)：在鍛煉過(guò)程中應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生回答

講：你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢？

學(xué)生回答

講：男女生由于生理特點(diǎn)的不同，女生應(yīng)該比男生適當(dāng)?shù)臏p輕運(yùn)動(dòng)量,

另外女生與男生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上也應(yīng)該有所不同，看圖說(shuō)說(shuō)這些活動(dòng)是

女生喜歡的還是男生？你是不是喜歡這些活動(dòng)？

學(xué)生看圖后回答

問(wèn)：現(xiàn)在我問(wèn)女同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：假如你在月經(jīng)期間身體不適，偏偏遇

上體育課，這時(shí)你該怎么辦？

女生回答

講：月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，遇到這樣的事應(yīng)該向體育老師講清

楚，老師會(huì)適當(dāng)予以照顧。那么，女生在月經(jīng)期體育鍛煉需要注意些

什么呢？

學(xué)生看課文最后一段后回答

三、小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了在青春期的體育鍛煉中，應(yīng)注意些什么？

講：希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的體育鍛煉中，使自己

的青春期發(fā)育正常。

四、教學(xué)反思

第五課常見(jiàn)的腸道傳染病

教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是傳染病及傳染病的傳播途徑。

2、傳染病的預(yù)防措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：（問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的得什么病。，怎么會(huì)生這

種病的。）這些病有什么共同之處？

（學(xué)生討論，交流）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書(shū)課題：5、傳染病是怎樣預(yù)防

的）

二、學(xué)習(xí)課文。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。

a）傳染病時(shí)有什么傳染的？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）

b）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑

出示：傳染病傳播途徑掛圖。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有

哪四條傳播途徑？

（學(xué)生回答，交流）

3、怎樣預(yù)防傳染病。

師：傳染病的傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四

條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途

徑呢？（學(xué)生回答）

三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家

都可以少得甚至不得傳染病。

五、作業(yè)。

六、教學(xué)反思

第六課消化系統(tǒng)的作用及保健

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的構(gòu)成及基本作用。

2、了解認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)在人的生命活動(dòng)中的重要意義。

3、知道要注重消化系統(tǒng)的保健，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：你們知道人為什么每天要吃食物？這些食物又是怎樣被消化，人

又是怎樣活的營(yíng)養(yǎng)的嗎？

（學(xué)生討論，交流）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

今天我們就來(lái)了解消化系統(tǒng)的作用及保?。ò鍟?shū)課題：6、消化系統(tǒng)

的作用及保?。?/p>

二、學(xué)習(xí)課文。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官。

a）出示：消化系統(tǒng)的解剖掛圖。消化系統(tǒng)時(shí)由哪些器官組成的？它

們各在什么位置？（學(xué)生回答，在圖中指出各消化器官的位置。）

b）了解消化器官的作用。學(xué)習(xí)課文第一自然段。

c）了解消化液的作用。人是怎樣消化食物的呢？

說(shuō)說(shuō)消化液在消化過(guò)程中各自的作用。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）

2、保護(hù)消化器官的方法。

（1）消化器官缺一不可。

我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會(huì)怎樣？

（學(xué)生討論，交流）

（2）學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。

三、教師總結(jié)

四、作業(yè)。（課后檢測(cè)站。背出12種不宜吃的食物）

五、教學(xué)反思

第七課變聲期的保健

教學(xué)目的：情感目標(biāo)：接受青春期的一大正常生理變化。

知識(shí)目標(biāo)：1了解變聲期的由來(lái)、一系列變化及發(fā)展。

2掌握正確渡過(guò)變聲期的方法。

能力目標(biāo)：合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：保護(hù)好自己的嗓子，合理使用；

變聲期的過(guò)程及變化的生理現(xiàn)象。

對(duì)策：閱讀與教師講解共同解決問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：了解同學(xué)中有無(wú)“變聲期”嗓子變化的實(shí)例。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：通過(guò)上兩堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道青春期會(huì)出現(xiàn)的一些變化，

也明白了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)給我們帶來(lái)益處。今天我們將繼續(xù)探討青

春期的另一變化一一變聲期的保健。板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

（幫助學(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理

化。）

問(wèn)：我們班已經(jīng)變聲的學(xué)生呢？

1.變聲案例。

課前了解的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹。

學(xué)生介紹。

2.變聲期：

師：在五年級(jí)的時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)人體的發(fā)聲器官，誰(shuí)來(lái)回答？

學(xué)生回答。

師：對(duì)，聲帶。這個(gè)器官對(duì)于9歲以前的男女生來(lái)說(shuō)，差別很小，但

9歲以后男女生就會(huì)出現(xiàn)很大差別，是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課

文P19第二段。

學(xué)生閱讀，同時(shí)圈圈劃劃。

要求學(xué)生互相交流閱讀分析的結(jié)果。

小結(jié)：體內(nèi)激素的分泌

不同男生喉部軟骨迅速增長(zhǎng)，形成“喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲。

3.保健方法：

師：變聲期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，但每個(gè)人不會(huì)完全一樣，不同的變

化，不同的承受力，導(dǎo)致每個(gè)人的反應(yīng)變化不同，如果你不好好對(duì)待

這個(gè)特殊時(shí)期，則會(huì)破壞聲帶，導(dǎo)致不良后果。因此我們應(yīng)該掌握怎

樣的正確保健方法？

學(xué)生回答。

三、教學(xué)反思

第八課注重自己的能力的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的能力。

2、樹(shù)立自信心。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

你覺(jué)得自己有能力嗎？你有哪些能力？

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課一一板書(shū)課題：8、注重自己的能力的發(fā)展

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹自己的能力。說(shuō)說(shuō)這些能力是怎么培養(yǎng)起來(lái)的。

2、如何培養(yǎng)自己的能力。

(1)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

(2)多讀書(shū)，開(kāi)闊視野。

(3)“天才出于勤奮”。

三、教學(xué)反思

第九課時(shí)預(yù)防艾滋病常識(shí)

教學(xué)目的：明確自身所處的特殊地位，了解自己身負(fù)的重任。

知識(shí)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解艾滋病的病因，明確艾滋病對(duì)

人類的危害性，同時(shí)掌握艾滋病的英文名稱及全稱。

2.掌握艾滋病的預(yù)防方法，盡可能切斷或減少艾滋病的傳

播。

能力目標(biāo)：做一名預(yù)防艾滋病的宣傳使者。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：艾滋病的傳播途徑；

艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。

對(duì)策：通過(guò)舉例、敘述故事的方法來(lái)解決難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、板書(shū)：AIDS,這是什么？

學(xué)生回答。（各種各樣的答案）

這就是艾滋病，AIDS是它的英文字母的縮寫(xiě)，艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱

叫獲得性免疫缺陷性綜合征。

2、提問(wèn)：你們對(duì)這種疾病知道多少？

學(xué)生回答。

二、學(xué)習(xí)新課

3、揭題：我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的知識(shí)，今天我們先來(lái)了

解艾滋病的危害。

（一）艾滋病的危害：

1、起源：艾滋病源發(fā)于非洲I,后由移民帶入美國(guó)。1982年正式命名

為“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院，并死亡而造成

我國(guó)出現(xiàn)首例艾滋病。至今我國(guó)的艾滋病已有十萬(wàn)人。而且預(yù)測(cè)“發(fā)

展中國(guó)家呈上升趨勢(shì)”。所以同學(xué)們作為青少年，就負(fù)有艱巨的任務(wù),

做好艾滋病的預(yù)防工作。

2、起因：艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）,也就是艾滋病病毒

引起的傳染病。艾滋病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過(guò)數(shù)年，甚至長(zhǎng)達(dá)10年

或更長(zhǎng)的潛伏期以后才發(fā)病。在這期間，艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任

何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。這種疾病已經(jīng)被人類

稱為“當(dāng)代瘟疫”和“超級(jí)癌癥”，這是為什么呢？

學(xué)生討論并回答。

3、危害：艾滋病病毒嚴(yán)重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能

力極度下降而重復(fù)感染多種疾病，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)

核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常

發(fā)生惡性腫瘤。最終因長(zhǎng)期消耗，全身衰竭而死亡。

病人還容易患各種罕見(jiàn)的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲(chóng)肺炎等。

至今還沒(méi)有治療艾滋病的特效藥，也沒(méi)有可用于預(yù)防的有效疫苗。一

旦發(fā)病，在我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療條件下，都會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)死亡。所以

目前艾滋病還是一種病死率高達(dá)100%的極為嚴(yán)重的傳染病。這就是

人們會(huì)對(duì)這種疾病產(chǎn)生恐懼的真正原因。

舉例：非洲的人均壽命由當(dāng)年的66歲下降至現(xiàn)在的33歲，壽命減少

的根本原因就是艾滋病。艾滋病使這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、人口質(zhì)量

等等均急劇下降，為什么呢？

學(xué)生回答：艾滋病有傳染性，人們害怕去那個(gè)地方，這樣經(jīng)濟(jì)就會(huì)下

降；艾滋病還可以危害人的身體健康，所以人均壽命會(huì)下降……

學(xué)生互相交流，并進(jìn)行全班性綜合交流。

4、討論：同學(xué)們聽(tīng)到這兒，對(duì)艾滋病也有個(gè)初步了解，那同學(xué)們有

什么感想，相互交流一下？

（學(xué)生回答）

5、總結(jié)：艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)重的傳染病，它嚴(yán)重威脅著人類的生

命與健康，請(qǐng)同學(xué)們要時(shí)刻準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起“預(yù)防大使”的重任。

（二）艾滋病的傳播：

1、性傳播：這是一條最主要的傳播途徑。性行為的方式可以使男、

女感染，性接觸者越多越危險(xiǎn)。當(dāng)患有性病時(shí)，或有潰瘍時(shí)，會(huì)增加

感染HIV的感染危險(xiǎn)。

2、血液傳播：

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？

學(xué)生回答。

基本正確，主要指的是輸血傳播、血制品傳播、共用針具的傳播。在

共用針具中主要以吸毒為主。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)描述一

下）

學(xué)生描述

3、母嬰傳播：如果母親是艾滋病感染者，那么她可能在懷孕、分娩

過(guò)程或是通過(guò)母乳喂養(yǎng)時(shí)使她的孩子受到感染。（老師提前準(zhǔn)備一至

兩個(gè)實(shí)例）

4、易感人群：通過(guò)學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑，同學(xué)們能不能試著來(lái)說(shuō)

說(shuō)艾滋病的易感人群？

學(xué)生回答。

主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的人、吸毒者。

5、小結(jié)：艾滋病的傳播途徑較為狹窄，一般來(lái)說(shuō)日常活動(dòng)是不會(huì)感

染艾滋病的。

講一個(gè)小故事來(lái)證明。（學(xué)生聽(tīng)故事）

學(xué)生利用故事中的證明來(lái)驗(yàn)證自己的生活。

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看生活中哪些活動(dòng)是不會(huì)傳播艾滋病的？

6、小結(jié)：正因?yàn)榘滩〉膫鞑ポ^為局限，所以我們可以很好地進(jìn)行

預(yù)防。只要潔身自愛(ài)，養(yǎng)成良好的積極向上的生活習(xí)慣，我們就可以

遠(yuǎn)離艾滋病。

（三）具體預(yù)防方法：

1、潔身自愛(ài)、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。

2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍

愛(ài)生命。

3、避免不必要的輸血、注射、使用沒(méi)有嚴(yán)格消毒器具的不安全拔牙

和美容，避免和別人共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等，使用經(jīng)艾

滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。

4、加強(qiáng)鍛煉，提高身體抵抗力。

三、教學(xué)反思

第十課時(shí)同情和關(guān)心殘疾人

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，有正常人無(wú)法想象和

體會(huì)的痛苦，再了解一些為祖國(guó)爭(zhēng)光的殘疾人，從而知道應(yīng)怎樣對(duì)待

殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在生活中做到尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)、幫助殘疾人。

課前準(zhǔn)備：事例的收集

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

講：殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的，在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到殘疾人,

他們身體不健全，他們是不幸的。那么作為一個(gè)健全的人，應(yīng)該怎樣

正確對(duì)待殘疾人呢？就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課

問(wèn)：殘疾人由于身體的不健全，在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不方

便。比如對(duì)聾啞人來(lái)說(shuō)，世界是一片寂靜的；對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)世界是一

片黑暗的。你們知道他們是怎樣生活的嗎？

學(xué)生回答

問(wèn)：他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的呢？

學(xué)生回答

問(wèn)：根據(jù)剛才同學(xué)們講的事實(shí)，讓我們想象一下：他們有哪些不方便

和困難？有哪些痛苦？

學(xué)生討論、交流回答

問(wèn)：對(duì)于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿……他們又是怎樣

生活的呢？

請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組討論

講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。古今中外無(wú)數(shù)的殘疾人中出現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)

者。

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在報(bào)紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關(guān)殘疾

人的典型事跡？

學(xué)生回答

講：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人。他們的精神值

得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。

學(xué)生朗讀課文

問(wèn)：你們從課文中受到了怎樣的教育呢？學(xué)生自由回答

問(wèn)：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們?cè)鯓訉?duì)待殘疾人呢？學(xué)

生回答

問(wèn)：假如你在路上遇到一位盲人正要過(guò)馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院

走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會(huì)怎樣做？學(xué)生回答

問(wèn)：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們。遇到這種情

況你會(huì)怎么辦？

學(xué)生回答

講：勸告是一種方法，制止也是，希望同學(xué)們都來(lái)關(guān)心殘疾人，做殘

疾人的朋友?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)讀一讀課文的最后一段，并思考：

今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？

學(xué)生讀課文思考

問(wèn)：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說(shuō)明？

學(xué)生回答

三、教學(xué)反思

第十一課時(shí)預(yù)防沙眼和急性結(jié)膜炎

教學(xué)目的：1、了解什么是沙眼和結(jié)膜炎。

2、沙眼和結(jié)膜炎的預(yù)防。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)誘導(dǎo)：眼睛的作用是什么？

二、學(xué)習(xí)課文：

1、什么是沙眼？

2、什么是急性結(jié)膜炎？

3、預(yù)防措施：

(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)與病人及時(shí)隔離。

(3)自己得病了要自覺(jué)。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，你們都想有一個(gè)健壯的身體嗎?那就應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】?，每一個(gè)人都應(yīng)該

提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)觀念，自覺(jué)拒絕不衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

四、教學(xué)反思

第十二課怎樣面對(duì)校園暴力

情感目標(biāo)：用友善平和的心態(tài)對(duì)待周圍的同學(xué)，學(xué)會(huì)友好相處。

知識(shí)目標(biāo)：1.了解什么是校園暴力。

2.分析校園暴力發(fā)生的原因。

能力目標(biāo)：當(dāng)自身受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)防范校園暴力的方法；

控制校園暴力的發(fā)生。

對(duì)策：營(yíng)造平和、安寧的校園氛圍。

課前準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)查找校園暴力的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情，兩名年僅14歲

的初中生因?yàn)楝嵤麓蚣芏窔渲幸幻麑W(xué)生將另一名學(xué)生刺傷致死，

自己因罪入獄，斷送了美好前程。

師：這樣的事情發(fā)生在了最純潔的地方一校園，雖然這么嚴(yán)重后果的

事情不多，但校園內(nèi)的暴力事件不是頻頻發(fā)生，我們應(yīng)該如何面對(duì)

呢？

學(xué)生討論。

板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

學(xué)生介紹收集資料

學(xué)生介紹

學(xué)生分組交流所收集的案例證據(jù)等。

討論：為什么會(huì)發(fā)生校園暴力？

學(xué)生交流討論結(jié)果。

師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。

講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法：那應(yīng)該怎樣防范

呢？

三、學(xué)生討論交流。

1.公安機(jī)關(guān)與學(xué)校要負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全責(zé)任。

2.家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，伸張正義。

3.拒絕暴力電視電影，不模仿。

4.機(jī)智沉著，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.受到傷害后，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。

6.受到傷害要勇敢地起來(lái)斗爭(zhēng)。

四、教學(xué)反思

第十三課自己的事自己做

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：心理教育。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

你們平時(shí)在家都干些什么？

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書(shū)課題：12、自己的事自己做

二、學(xué)習(xí)課文。

1、什么事情是我們自己應(yīng)該做的。

2、做這些事情有什么必要和好處？

(1)從小培養(yǎng)我們的自理能力。

(2)增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了本領(lǐng)。

(3)使我們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心、增強(qiáng)責(zé)任感。

三、教師總結(jié)。

四、作業(yè)。調(diào)查表：自己能做哪些事。

五、教學(xué)反思

第十四課真正的友誼

教學(xué)（活動(dòng)）目標(biāo)：

1、知道真正的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)

上的，要用真誠(chéng)和熱情去澆灌友誼之花。

2、同學(xué)之間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，建立起真正的友誼。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中通過(guò)辨析、思考，慎重地交友，獲取交友過(guò)程

中應(yīng)該掌握的一些基本標(biāo)準(zhǔn)，逐步學(xué)會(huì)把握自我，形成正確的交友觀。

教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握良好的交友技能，養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)及表現(xiàn)，開(kāi)展小調(diào)查。

2、發(fā)掘?qū)W生中在友誼問(wèn)題上的典型事例。

3、空白的友誼卡。

補(bǔ)充資料：

小故事《管鮑之交》

2、一些名人名言。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)（活動(dòng)）過(guò)程：

一、揭示課題：

1、今天大家看起來(lái)心情都很愉快，為什么？

2、誰(shuí)愿意向老師和同學(xué)大聲地介紹你的好朋友？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)

言、聲音響亮）

3、能不能夸一夸你的朋友，找出他的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行一次優(yōu)點(diǎn)

大搜索。（出示：我的朋友是個(gè)的人。）

（此環(huán)節(jié)在于激發(fā)學(xué)生打開(kāi)話匣子，敞開(kāi)心扉，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生從多

方面、各層次真實(shí)地、發(fā)自內(nèi)心地去介紹自己的好朋友，拉近同學(xué)之

間的距離，）

4、照鏡子

a）今天，老師帶來(lái)一面大鏡子，給這么多好朋友照一照，你們從鏡

子里看了什么？（走到學(xué)生中去照鏡子）

b）大家一定從鏡子里看到了自己和朋友甜美的笑容。可是這只是表

面的了解，要想真正地相互了解，還需要我們敞開(kāi)心扉，用心靈的鏡

子去尋找。（每人伸出一只手，雙手合并作鏡子狀）照一照，你和朋

友在性格、興趣、愛(ài)好上有哪些相同和不同的地方？

（出示題目）

（1）我們倆的共同之處（鏡子）

（2）我們倆的不同之處

（c）你們從這面心靈的鏡子里照到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)了嗎？（幾對(duì)朋

友匯報(bào)）

5、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

（1）看來(lái)，世上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子，更沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的

人。你們雖然是好朋友，但在性格、興趣、愛(ài)好方面卻有著千絲萬(wàn)縷

的不同。所以，我們?cè)诤团笥训慕煌锌赡軙?huì)遇到這樣或那樣的矛盾。

（2）現(xiàn)在，老師很想了解：你和你的朋友曾經(jīng)鬧過(guò)或正在鬧矛盾嗎？

咱們用手勢(shì)表示：大拇指向下豎表示有過(guò)矛盾，若沒(méi)有就用“0K”手

勢(shì)表示，暫時(shí)不表達(dá)自己意見(jiàn)的把手平放在胸前。

c）誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)為了什么事和朋友有過(guò)矛盾？如果怕傷害朋友間的感

情，你可以不說(shuō)出朋友的名字。

d）有沒(méi)有現(xiàn)在兩人沒(méi)和好的朋友？（如昨天剛打過(guò)架）

e）是呀，在與朋友的交往中，誰(shuí)都不會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)和朋友

有不開(kāi)心的事情。（詢問(wèn)有矛盾的學(xué)生）你們想解除這種煩惱，和朋

友重歸于好嗎？咱們大家進(jìn)行一場(chǎng)“什么是真正的友誼”的大討論，

試著幫助你們解決矛盾，好嗎？（出示課題：真正的友誼）

（此環(huán)節(jié)在于讓學(xué)生用客觀的眼光看待自己和朋友身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一

分為二地看待自己和朋友之間發(fā)生的矛盾。）

二、學(xué)文明理

1、先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《管鮑之交》。

2、思考：管仲和鮑叔牙，你們更喜歡誰(shuí)？喜歡他的什么？

（在與朋友相處時(shí)，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于付出，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

千百年來(lái)，人們一直傳頌鮑叔牙和管仲真誠(chéng)相待結(jié)成的友誼，并把像

他們這樣的友誼稱為“管鮑之交”）

3、那么在我們周圍有這樣的“管鮑之交”嗎？你們是怎樣交往的呢？

討論

（1）朋友有困難時(shí)我們熱情幫助。

(2)朋友之間不能是非不分，朋友如果有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤我們應(yīng)該及

時(shí)指出，和朋友進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。

(3)朋友有了進(jìn)步，取得了成績(jī)，我們要由衷地為他高興，并虛心

向他學(xué)習(xí)。從剛才的故事和我們的討論中的，你找到友誼的真諦了

嗎？

(4)出示：我(我們)覺(jué)得友誼是：

有困難熱情幫助，真正的友誼有錯(cuò)誤、真誠(chéng)指出。有長(zhǎng)處虛心學(xué)習(xí)。

總結(jié)：所以，友誼是朋友有困難時(shí)的熱情幫助，是朋友有錯(cuò)誤時(shí)的真

誠(chéng)指出，是朋友有成績(jī)時(shí)的虛心學(xué)習(xí)(引說(shuō))。這是一種多么美好的

一種情感呀！

(通過(guò)《管鮑之交》的故事意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的擇友觀；

在與朋友相處時(shí)，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于付出，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，有

寬廣的胸襟。)

第二課時(shí)

一、辨析導(dǎo)行

1、可是在生活中要想建立起真正的友誼可不是件易事，我們常常會(huì)

遇到這樣或那樣的實(shí)際問(wèn)題，特別是當(dāng)這些事發(fā)生在你的好朋友身上

時(shí)，你認(rèn)為他們是你的好朋友嗎？

(1)選班干部時(shí)不投我的票，是好朋友嗎？

(2)他經(jīng)常請(qǐng)我上網(wǎng)