培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)參考6篇

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)參考6篇培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇1

自今年年初以來，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了xxx個培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工xxxx人天，完成全年合同指標xxx萬人天的xxx，及格率達到了98以上，參與培訓(xùn)學(xué)員的實際操作技能和基礎(chǔ)學(xué)問都得到了很大的提高。這些成果的取得與xxx廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參與培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。

近xxxx月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們很多有益的啟迪，特殊是在xxxx班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對職業(yè)教學(xué)，進一步地提高培訓(xùn)效果，加強培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍╅啔v和教訓(xùn)。這里簡潔地作一個小結(jié)，相信對以后培訓(xùn)工作會大有關(guān)心。

一、教學(xué)組織方案

來到培訓(xùn)學(xué)校參與培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)學(xué)問水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得全部參與培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對學(xué)員支配了學(xué)前考試，依據(jù)每期的詳細學(xué)員狀況，進行詳細的課程設(shè)計，并在授課過程中要求授課老師采納循序漸進的方法，結(jié)合大量的實際操作的同時，講授一些理論學(xué)問，使得學(xué)員在理論和實踐兩方面都得到提高。

課程設(shè)計方面，我們所實行的策略是先支配些入門性的課程，并支配閱歷豐富的老師進行授課，以吸引學(xué)員們對培訓(xùn)課程的愛好，在課程的后期支配與日常生產(chǎn)有親密相關(guān)的實踐內(nèi)容，使得對理論學(xué)問了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對理論學(xué)問了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外，在xxxxx班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對于全部參與培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組、消遣組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互協(xié)作。每個小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個學(xué)習(xí)過程把四個小組的職能輪番行使一遍。

管理組主要在教學(xué)過程中負責(zé)全班的日常管理，并樂觀帶領(lǐng)其余組參加互動活動；學(xué)習(xí)組主要是帶動大家樂觀學(xué)習(xí)，共同探討并解決達標學(xué)習(xí)過程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作，力求供應(yīng)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；消遣組主要負責(zé)在課間休息時，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個人享受到在歡樂學(xué)習(xí)中的樂趣。

通過分組，既能在短時間內(nèi)讓原本都相互生疏的學(xué)員快速熟識起來，增進學(xué)員之間的溝通，形成小組的集體榮譽感，培育學(xué)員的團隊精神，同時也為增加每個學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性供應(yīng)了條件。整個班級通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個良好的師生互動教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組響亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽。

在互動的教學(xué)過程中，老師對每一節(jié)課更加的細心設(shè)計和預(yù)備，學(xué)員們隨著老師的課堂設(shè)計樂觀參加其中。在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的詳細狀況，會通過各組之間的相互打分，加上他們進行的實踐技能考核分數(shù)寫在小組分署統(tǒng)計欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個組的排名狀況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識，還能更好地增加了每個組學(xué)員之間的相互關(guān)心。在實習(xí)場地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人教導(dǎo)找毛病”、“一個組練，其它組仔細觀看查找扣分點”的景象，這種互動教學(xué)方式體現(xiàn)了很強的團隊精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱真的調(diào)動了起來。

當然，教學(xué)方案不行能一次就制定得非常完善，詳細的實施過程中，我們是邊實施，邊發(fā)覺問題，邊準時地改進問題，修正我們的教學(xué)方案，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程支配是理論課程比較多，詳細實踐的時間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好；我們在發(fā)覺這個問題后，準時對方案進行修改，增加實踐課的時間，使得學(xué)員能有比較多的時間進行操作練習(xí)。目前我們的方案已基本上能滿意培訓(xùn)過程中的各種需求。

二、教學(xué)質(zhì)量的保證

對于培訓(xùn)工作而言，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量？使得每個學(xué)員都能得到“物有所值”的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和老師都花了大量的時間和心血思索和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1、有針對性地進行課程設(shè)計。

2、聘有豐富專業(yè)學(xué)問、實踐閱歷和有敬業(yè)心的技師作為授課老師；鼓舞老師以高度的工作熱忱投入培訓(xùn)教學(xué)工作。

3、建立完善的教學(xué)評估制度；評估的內(nèi)容主要為兩方面，一方面是老師的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成果。

4、實行課堂授課、課堂實習(xí)、課外實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的把握程度；另外還采納互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和把握老師教授的內(nèi)容。

5、充分聽取廣闊學(xué)員的反饋的意見，以改進教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進行座談，準時了解培訓(xùn)的效果，獵取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。

以上幾條措施在三個多月的培訓(xùn)教學(xué)中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學(xué)質(zhì)量是特別有效的。

三、教務(wù)管理

沒有一個規(guī)范的教學(xué)管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權(quán)威的培訓(xùn)點。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管理的規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，實習(xí)場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇2

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化進行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，制造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、進展老師、塑造老師，關(guān)心老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，樂觀向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的樂觀性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會到一種仆人翁的責(zé)任感。

在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，力量水平，依據(jù)老師的特點、特長，支配適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理健康進展是有益的。

學(xué)校注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)學(xué)問。

三、加強老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點打算了他必需用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完善。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待同學(xué)。認為在同學(xué)面前老師就應(yīng)當是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)當?shù)?。因此，學(xué)校要求老師要注意自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把同學(xué)趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待同學(xué)?！睂W(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)同學(xué)是老師工作的對象，同學(xué)是進展過程中不成熟的個體，個別同學(xué)有行為上的偏差是正常的。要求老師要對同學(xué)有愛心與急躁，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，敬重家長。樹立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高關(guān)心很大。

學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進行訓(xùn)練理論、先進的訓(xùn)練教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體共性的問題通過自學(xué)和研討解決。工作總結(jié)

五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。

任何活動都有檢查激勵措施。目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷，相當一部分老師還具有本科學(xué)歷。可以說學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展很多活動，來豐富老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進老師對其他學(xué)科的了解，增進老師之間的了解，既拓展了自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時關(guān)心了別人。學(xué)校重視對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量。充分利用訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進行培訓(xùn)。鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進老師專業(yè)化進展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展現(xiàn)課、公開課等教學(xué)專題討論。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展現(xiàn)觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)力量大賽。通過這些活動來促進老師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)力量的提高，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)賜予補助，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

學(xué)校重視訓(xùn)練科研活動，結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師依據(jù)課改實踐過程中消失的問題，結(jié)合同學(xué)和自身的實際狀況，選擇好討論的問題，制定出切實可行的討論方案，扎扎實實地開展討論活動。學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解老師的實際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本討論發(fā)揮實效。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進了同學(xué)的進展，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。同學(xué)在全面進展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步進展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和進展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進展。

今后，我們將與時俱進，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇3

一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責(zé)。

1.本學(xué)年，教科室連續(xù)實施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組――各教研組組長――組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責(zé)學(xué)校教科室的工作支配與實施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀老師擔當。我校本學(xué)期共有五個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。

2.做好學(xué)校訓(xùn)練科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研方案，各組也相應(yīng)制定方案和活動支配表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。

3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。

4、出版新城學(xué)校教科研動態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。

5、連續(xù)抓校星辰文學(xué)社，培育同學(xué)寫作潛力。

二、加強科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。訓(xùn)練科研工作的科學(xué)有效開展，務(wù)必有一支具有必需科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的老師隊伍。為了幫忙老師在課程改革試驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名老師參與各級教研培訓(xùn)，如：陶文智、羅盛毅到上海參與名師名校長培訓(xùn);推舉林來榮、藍李秋老師分別參與各級領(lǐng)雁工程骨干老師培訓(xùn);推舉舒策鏘、曹春苗參與縣優(yōu)質(zhì)課評比活動;透過參與和組織各種培訓(xùn)與研討，要求老師外出聽課要仔細做好記錄，專心參加爭論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法準時進行梳理與傳達，由此來提高老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力。此外我校還作為縣語文、社會基地學(xué)校，組織縣里語文、社會活動，全校語文、社會老師和兄弟學(xué)校的老師專心參加會議。董黎明老師還作為縣觀看員到三中調(diào)研，同時也作為班主任代表參與泰順二中的心理老師培訓(xùn)。

三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動。

在訓(xùn)練科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長仔細組織群眾教研活動，每兩周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采納“教研組定資料，個人鉆研備課和上課、群眾爭論、深化汲取，構(gòu)成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到詳細教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。老師也專心參加公開課活動。語文組的曹春苗老師參與縣優(yōu)質(zhì)課評比，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名;藍李秋、夏海珍在縣開公開課，得到藍老師和其他成員的全都好評。同時英語組的潘霞老師以及科學(xué)組的舒策鏘老師也在縣里開公開課和優(yōu)質(zhì)課評比，獲得較好佳績。數(shù)學(xué)組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組老師的好評，綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看，組長林存校記憶方法得到全校老師的學(xué)習(xí)。英語組和語文組老師分別進行以班級為單位的群眾備課，相互溝通思想，達成共識，獲益匪淺。本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。

2、加強課堂討論，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進行。每月對老師的備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查。從三次檢查結(jié)果表示：部分老師的備課非常仔細，平常的教學(xué)工作做地很細致很扎實。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀老師是：陶光華、藍李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改仔細的老師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。共性是語文組老師輔導(dǎo)同學(xué)作文競賽全面開花，科學(xué)試驗競賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室透過深化課堂，進行講座，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能專心參與聽課、評課活動，并提推舉，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。

四、問題與今后努力方向。

教科研是每個老師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、討論型甚至專家型老師。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣闊老師的教科研熱忱，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的老師，教科室與老師之間怎樣才能構(gòu)成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點。

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇4

20xx年xxxx學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在訓(xùn)練局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項訓(xùn)練法律法規(guī)，仔細貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構(gòu)建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練管理機制，切實加強訓(xùn)練教學(xué)討論，連續(xù)深化教學(xué)體制改革，持續(xù)加強學(xué)校平安衛(wèi)生管理工作，樂觀推動同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提升品牌社會效益。

一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學(xué)體系

依據(jù)訓(xùn)練培訓(xùn)市場各項需求的進展變化，為確保學(xué)校的辦同學(xué)命力，我們始終努力地探究和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會的認可和家長、同學(xué)的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。

二、誠信辦學(xué)，保持及鞏固在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位

我校外語培訓(xùn)人數(shù)漸漸增多、規(guī)模增大，滿足度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓(xùn)連續(xù)呈進展壯大趨勢，特殊是在出國考試類外語培訓(xùn)上，我們更是嚴謹教學(xué)，并取得了可信的辦學(xué)成果，獲得了社會各界和廣闊同學(xué)、家長們良好的口啤，確保學(xué)校在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位。

三、完善制度，建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

一切以同學(xué)利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度，并依據(jù)學(xué)校的進展變化，不斷完善和調(diào)整充實。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、改革創(chuàng)新，規(guī)范與完善老師訓(xùn)練教學(xué)行為準則

老師資源是學(xué)校進展的重要資源，優(yōu)秀的老師更是學(xué)校進展的不竭動力。我校始終相當重視對老師的培訓(xùn)及老師教學(xué)行為的評估工作。20xx年年末細化出臺了《定制性教學(xué)反饋表（教學(xué)工作和行為規(guī)范）》。該細則對老師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準則、課前預(yù)備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動等日常教學(xué)行為等都作了細化規(guī)定，明確了老師的教學(xué)行為，對于提高老師個人素養(yǎng)起到了樂觀的作用。

五、硬件建設(shè)，改善與美化校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

我校為提高教學(xué)質(zhì)量，努力制造現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校間續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復(fù)印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。

同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、干凈衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴格的平安衛(wèi)生責(zé)任制，使美化學(xué)校、制造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。

六、順應(yīng)潮流，探究與建立學(xué)校進展的新思路、新模式

在激烈的訓(xùn)練培訓(xùn)市場競爭中如何立于不敗之地，始終是本校重視和討論的問題。特殊在目前，我國己將培訓(xùn)訓(xùn)練排位其次（僅次于學(xué)前訓(xùn)練），并確定為新的、重要的增長點，是布滿無限生氣和活力的訓(xùn)練形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必需與時俱進，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把訓(xùn)練培訓(xùn)市場做強做大。為此，幾年來我們始終在作這方面的探究和努力，在保持原有訓(xùn)練培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，近階段我們己確定了二個新的突破點：

一是抓源頭生源的培訓(xùn)。

眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學(xué)，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學(xué)英語訓(xùn)練培訓(xùn)，并形成系統(tǒng)且有特色的`克萊德體系。

二是樂觀開發(fā)企業(yè)團培市場。

隨著社會經(jīng)濟的不斷進展，必需培訓(xùn)新的學(xué)問和技能，以通過人的提升來推動企業(yè)的進展壯大。對此學(xué)校己作了初步嘗試，并成立了相應(yīng)機構(gòu)，在此基礎(chǔ)上20xx年我們應(yīng)當大力實施，把企業(yè)團培做大、做強。

自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有很多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在：

1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識和切實牢靠的措施。

2、在加強教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得抱負的效果。

3、在加強師資隊伍建設(shè)，開展訓(xùn)練教學(xué)工作討論方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標之間還存在肯定的差距。但是我們也滿懷信念，銳意進取，將在原有訓(xùn)練教學(xué)管理工作閱歷的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的訓(xùn)練培訓(xùn)項目，更好地服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于社會。

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇5

一學(xué)年的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)校既定的工作思路與工作重點，在xx區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，樂觀進取、努力開拓、奮勉拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項工作又上了一個新臺階。學(xué)校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標，以“深化訓(xùn)練教學(xué)改革，扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練，進一步強化校內(nèi)建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革試驗，帶動學(xué)校訓(xùn)練科研再上新臺階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng)省示范性美術(shù)學(xué)校而努力奮斗”為工作中心，以“面對全體，全面提高”為辦學(xué)思想，進一步強化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在過去的一年中，結(jié)合學(xué)校的實際，堅持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)體系，為創(chuàng)一流美術(shù)學(xué)校打下了扎實基礎(chǔ)。

一、深抓學(xué)校平安工作，共建平安和諧校內(nèi)

平安是學(xué)校的一條生命線，離開了平安，學(xué)校的全部工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校常常訓(xùn)練全體師生必需堅固樹立“平安重于泰山”的意識，學(xué)校充分利用周前會、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增加平安工作的法制觀念，切實做到學(xué)校進展與學(xué)校平安兩頭兼顧，通過簽訂平安工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。仔細抓好師生平安訓(xùn)練，樂觀實行各種預(yù)防措施，強化校舍、訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危急品、取暖爐等的平安工作，多次組織人員檢查學(xué)校的平安狀況，從而確保了學(xué)校平安。

深化開展平安學(xué)問訓(xùn)練和應(yīng)急演練，提高師生平安意識和自救互救力量，樂觀開展中學(xué)校平安訓(xùn)練周、平安訓(xùn)練日活動。嚴格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共平安大事報告制度，做好預(yù)防和處置工作，進一步完善老師值班制度和校內(nèi)平安聯(lián)防制度，深化開展學(xué)校及周邊治安綜合治理，確保我校平安穩(wěn)定。

二、注意德育滲透，深化素養(yǎng)訓(xùn)練改革

一年來，我們始終把同學(xué)的全面進展，面對全體同學(xué)，使同學(xué)主動生動進展，作為學(xué)校訓(xùn)練工作進一步推動的著力點，這也是我們扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練基本表現(xiàn)。我們的德育工作依據(jù)學(xué)校的德育工作方案，充分發(fā)揮少先隊在訓(xùn)練、培育同學(xué)骨干、形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)方面的作用。利用學(xué)校的各種媒體對同學(xué)進潛移默化的訓(xùn)練，克服了因?qū)W校擴大而帶來的一些同學(xué)不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制訓(xùn)練讀本》對同學(xué)進行訓(xùn)練，使法制訓(xùn)練制度化、規(guī)范化，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，初步形成了合力。

為了進一步進展同學(xué)的共性，一年來我們在抓課堂教學(xué)的同時，大力支持各種活動，學(xué)校組織進行了校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，全體同學(xué)樂觀參與訓(xùn)練局進行的各種文藝競賽，在活動中同學(xué)充分展現(xiàn)體育、美術(shù)和文藝素養(yǎng)，也發(fā)覺我們的同學(xué)蘊含著無窮的潛力，發(fā)覺了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。

三、加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

我校一貫重視老師的業(yè)務(wù)進修，盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費非常緊急，但我們還是賜予參與進修學(xué)歷合格的老師鼓舞。學(xué)校派優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)通過組織中青年老師進行課題討論及現(xiàn)代化美術(shù)訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)等有效手段，加速中青年老師的成長，使全校絕大部分老師能上市級美術(shù)公開課。我們不僅重視老師的業(yè)務(wù)成長，更重視我們的老師師德建設(shè)。強化師德建設(shè)我們以全面提高老師素養(yǎng)為目的，建設(shè)一支布滿生氣和活力，與現(xiàn)代化訓(xùn)練和城市化建設(shè)相適應(yīng)的老師隊伍。

四、加強美術(shù)訓(xùn)練科研，全面提高老師的美術(shù)訓(xùn)練科研力量

一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，在今年下學(xué)期，學(xué)校教科室仔細組織我們?nèi)w老師進行了教研的校本全員培訓(xùn)，指導(dǎo)全體老師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參與美術(shù)訓(xùn)練科研，初見成效。這年中，學(xué)校大力支持全校老師參與美術(shù)訓(xùn)練科研培訓(xùn)，支持我們的老師開展美術(shù)課程改革討論。也支配了一部分老師外出進修培訓(xùn)。

五、強化訓(xùn)練管理，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量

在強化訓(xùn)練科研，加大校本教研和培訓(xùn)力度，扎實推動新課改的實施，立足課堂抓質(zhì)量的同時。搞好學(xué)校內(nèi)部訓(xùn)練教學(xué)評估工作，深化課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導(dǎo)檢查。對老師的教學(xué)工作，通過聽課、教學(xué)研討，合理布置支配正確評定老師的成果、名次、等級，做到公開、公正、透亮?????。對在校老師，進行教學(xué)成果考核，各項工作記分，合理調(diào)整老師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導(dǎo)向，形成“有為有位，末位淘汰制”。

六、加大投資力度，改善辦學(xué)條件

強化校內(nèi)建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，我?？朔速Y金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅凳子進行修理，為同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。x月份學(xué)校加大辦學(xué)力度，在原來的基礎(chǔ)上又擴了200平方米，對同學(xué)所學(xué)專業(yè)進行了擴充。增設(shè)了四個國畫班。

七、樂觀參與各種美術(shù)展覽、競賽，并取得了優(yōu)秀的成果

在今年參與全國競賽共7次，我校多次獲得學(xué)校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導(dǎo)老師金獎。我校同學(xué)共有120人次獲嘉獎。x月組織參與了兩次中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級，參考人員共計300人，都取得了優(yōu)異的成果。

總之，一年來，我校各項工得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和表揚，學(xué)校穩(wěn)步進展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有許多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快訓(xùn)練改革的步伐，創(chuàng)建良好的訓(xùn)練環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)校月工作總結(jié)篇6

本年度我校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、訓(xùn)練技能。在全體老師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的進展，現(xiàn)總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的校本培訓(xùn)工作特別重視，始終把培育建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的連續(xù)訓(xùn)練工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強校本培訓(xùn)的工作，成立以鄭偉校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教育處邵聯(lián)菊老師特地組織和負責(zé)。教研組機構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校準時制定出了切實可行的方案，制定了總體目標，不僅要求廣闊老師努力進展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力，科研型的老師隊伍；還結(jié)合本校實際，建立健全了有效合理的工作機制和管理制度。學(xué)校設(shè)施到位，每個辦公室設(shè)電腦一臺，設(shè)電子閱覽室、圖書室各一個。

老師在訓(xùn)練事業(yè)進展中的地位和作用是不容置疑的，我校非常重視老師全員連續(xù)訓(xùn)練和崗位培訓(xùn)，始終保障老師充裕的培訓(xùn)經(jīng)費和教研活動的順當開展。在開學(xué)初先后派出多位老師參與新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、教務(wù)主任培訓(xùn)、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)等等，并鼓舞年輕老師參與自考和高校函授學(xué)習(xí)。

二、加強培訓(xùn)，促進進展重視專題理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)

老師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和討論者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)上級文件精神，有師德師風(fēng)建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)、德育方面等專題培訓(xùn)。要求老師在學(xué)習(xí)中要做到：

1、耳到、手到、眼到、心到

在本學(xué)年中定期開展校本專題講座，如特邀中學(xué)高級老師、高級心理詢問師胡岳灶老師，做心理健康專題講座；由胡月玲校長做德育專題講座；由邵聯(lián)菊老師做課堂教學(xué)變革專題講座；特邀縣作協(xié)谷福林老師給師生做作文教學(xué)專題講座。

在培訓(xùn)過程中老師參加率較高，態(tài)度樂觀。不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長思索，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些爭論、溝通、討論活動，讓老師有自我展現(xiàn)的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高。

2、注意青年老師的培育

為了加強青年老師隊伍建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)進展。在校本培訓(xùn)中，我校特殊針對35歲以下青年老師，提出嚴格要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅要求青年老師加強訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科進展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的訓(xùn)練理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問。

（1）學(xué)校在每月特例支配一次老師集體理論學(xué)習(xí)活動。每學(xué)期必讀至少1—2本書訓(xùn)練教學(xué)書籍，并做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的體會心得，字數(shù)須達1000字以上的。學(xué)校有檢查記錄并匯總。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，要求聽課記錄規(guī)范詳盡，并做好評課記錄。

（3）青年老師要求一學(xué)年必需開展1—2次公開課教學(xué)，開課率達90℅。學(xué)校有檢查記錄并匯總。

（4）樂觀參加學(xué)校組織的每次專題培訓(xùn)，嚴格根據(jù)考