湖北襄陽(yáng)歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2021年）

湖北襄陽(yáng)歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2021年）2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年?！捌咭弧鼻跋?，為向黨的生日獻(xiàn)禮，向陽(yáng)中學(xué)八（1）班開展以“謳歌時(shí)代·紅心向黨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（8分）（1）【回眸百年——為你而頌】為突出本次活動(dòng)主題，需要一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合主持人的開場(chǎng)白，并根據(jù)劃線句擬寫宣傳語(yǔ)的下半句。（2分）百年大黨風(fēng)華正茂恰青春。100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨從嘉興南湖起航，前赴后繼用苦難、拼搏、淚水匯聚成堅(jiān)不可摧的磅礴力量；100年后，中國(guó)共產(chǎn)黨人勇當(dāng)舵手，揚(yáng)起復(fù)興民族的風(fēng)帆，堅(jiān)守著為共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗的政治信仰。今天我們歡聚一堂，載歌載舞，謳歌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。上句：南湖起航匯聚磅礴力量下句：

（2）【唱響心聲——為你而歌】走近革命烈士，英雄從未走遠(yuǎn)。在“配樂誦家書”環(huán)節(jié)，某同學(xué)朗誦襄陽(yáng)籍烈士毛庭芳的家書，你為他選擇最合適的背景音樂是（

）（2分）中國(guó)青年決不會(huì)任人宰割，頭可斷，血可流。戰(zhàn)死不做亡國(guó)奴！這就是我的決心。為了中國(guó)人能揚(yáng)眉吐氣自由地生活，何懼流盡最后一滴鮮血！——毛庭芳家書備選音樂：A.悠揚(yáng)的樂曲

B.激昂的樂曲

C.歡快的樂曲（3）【見證歷程——為你而贊】山河錦繡，國(guó)泰民安，從來都離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)綜合下面三則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)論。（2分）材料一：截至2020年底，9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列。黨的十八大以來，平均每年1000多萬人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家人口脫貧。脫貧攻堅(jiān)的全面勝利體現(xiàn)了偉大的中國(guó)力量。材料二：在全球新冠肺炎疫情加劇蔓延的大背景下，2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上百萬億元新臺(tái)階，經(jīng)濟(jì)總量實(shí)現(xiàn)歷史性突破。按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)2.3%，成為全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體。材料三：南水北調(diào)，這個(gè)旨在破解我國(guó)水資源分布“北缺南豐”難題的超級(jí)工程，是世界上最大的調(diào)水工程。東、中線一期主體工程建成通水以來。已累計(jì)調(diào)水400多億立方米，目前潤(rùn)澤40多座大中型城市、惠澤人口超1.3億人。我的結(jié)論：

（4）【攀登高峰——為你而播】下面是5月15日祝融號(hào)火星車抵達(dá)火星后發(fā)布的一條微博。請(qǐng)把以下內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)知曉。（2分）我是祝融號(hào)火星車，今天，我搭乘“天問一號(hào)探測(cè)器”抵達(dá)了火星表面，著陸地點(diǎn)位于火星北半球?yàn)跬邪钇皆喜款A(yù)選區(qū)。這一刻，讓大家久等了！我的轉(zhuǎn)述：

【參考答案】7、（1）舵手揚(yáng)帆堅(jiān)守政治信仰。

（2）B

（3）示例一：在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民取得了脫貧攻堅(jiān)的勝利，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了正增長(zhǎng)，破解了我國(guó)水資源“北缺南豐”的難題。

示例二：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了一系列的成就。

（4）示例：各位同學(xué)，祝融號(hào)火星車搭乘“天問一號(hào)探測(cè)器”，已于5月15日成功著陸火星北半球?yàn)跬邪钇皆喜款A(yù)選區(qū)。

（2021湖北襄陽(yáng)）二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（8分）7.受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷；新冠疫情，改變了人們學(xué)習(xí)生活方式，但阻止不了年輕一代繼往開來的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承?夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（8分）（1）【傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)】請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）中華傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長(zhǎng)，助圓中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)釆下聯(lián)： （2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？?qǐng)仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（2分）欄目一：英雄故事最勵(lì)志欄目二： 欄目三： 欄目四：英雄歌曲最響亮（3）【引領(lǐng)生活新風(fēng)】綜合探究下面兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分）材料一科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾菜時(shí)不經(jīng)意地傳染給他人。材料二今年新冠疫情期間，某網(wǎng)站對(duì)公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬名網(wǎng)友積極參與。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查時(shí)間1月15日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的發(fā)現(xiàn)： （4）【傾訴后浪心聲】五四青年節(jié)期間，一段名為《后浪》的演講視頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。演講者用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，給予了后浪（年輕人）充分的肯定，激發(fā)起后浪追逐夢(mèng)想的熱情。但是，也有人說現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進(jìn)取，這樣的夸贊太過了。為此，班長(zhǎng)組織同學(xué)們對(duì)演講者的評(píng)語(yǔ)展開討論，大家踴躍發(fā)言。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，把乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。（2分）同學(xué)甲：我不贊成演講者的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在確實(shí)有不少年輕人沒有夢(mèng)想，他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。同學(xué)乙：我贊成演講者的觀點(diǎn)。我們新一代年輕人有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7.（l）（2分）【傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)】示例：經(jīng)典國(guó)學(xué)引成長(zhǎng)圓夢(mèng)想（2）（2分）【致敬英雄人物】示例：英雄電影最感人英雄形象最高大（3）（2分）【引領(lǐng)生活新風(fēng)】示例：合餐不利健康，分餐的人越來越多。（4）（2分）【傾訴后浪心聲】示例：抗疫一線，就有許許多多90后、00后醫(yī)護(hù)人員，用生命呵護(hù)著人民的健康。（2020湖北襄陽(yáng)）二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)8.回望共和國(guó)歷史，七十年彈指一揮間。舉國(guó)同慶之時(shí)，學(xué)校將舉辦“為祖國(guó)獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國(guó)的生日吧!(8分)(1)【家國(guó)頌我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長(zhǎng)在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。(2分)你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇;你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國(guó)，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián):七十年改寫歷史燃?jí)粝胂侣?lián):四十載繪出愿景迎未來(2)【家國(guó)文我傳承】漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，E為行體，B為楷體。(2分)(3)【家國(guó)事我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請(qǐng)綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。(2分)材料一:錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險(xiǎn)阻后，終于回到了祖國(guó)?；貒?guó)后他受到了最高規(guī)格的待遇，主席經(jīng)常和他在一起，討論國(guó)家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問過錢學(xué)森，為什么要執(zhí)意回國(guó)，美國(guó)的待遇這么好，回來后悔嗎?錢學(xué)森異常認(rèn)真地說:“茍利國(guó)家，不求富貴?！卑藗€(gè)字?jǐn)S地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二:2018年10月11日下午,在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友大喊:“你退后,讓我來!”在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸,他英勇負(fù)傷,失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙?！爸饕獑⑹?祖國(guó)和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國(guó)奉獻(xiàn)，要像杜富國(guó)那樣在人民需要時(shí)挺身而出，甘于奉獻(xiàn)或犧牲。(4)【家國(guó)吟我推薦】學(xué)校將要組織一場(chǎng)“我和我的祖國(guó)”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會(huì)向他推薦哪一部?(語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體，2分)你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚(yáng)，很契合這個(gè)活動(dòng)和場(chǎng)合?！保?019湖北襄陽(yáng)）9．流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。讓我們一起參加班級(jí)“背起行囊走漢江”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（8分）(1)【我“走”我策劃】為使本次專題活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，請(qǐng)幫助班長(zhǎng)策劃并完善下面活動(dòng)項(xiàng)目。（本專題中已設(shè)計(jì)的活動(dòng)除外）（2分）項(xiàng)目一：探尋母親河源頭項(xiàng)目二：調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀項(xiàng)目三：____(2)【我“走”我發(fā)現(xiàn)】在行走漢江的過程中，小組搜集到下面兩則材料，激發(fā)了同學(xué)們作為漢江兒女的自豪感。請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。我們這個(gè)民族為“漢族”，使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)”，文字為“漢文”。章太炎先生說，“中國(guó)又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名?！笔菨h江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。材料二：漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國(guó)，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。我的發(fā)現(xiàn)：____(3)【我“走”我抒懷】順流而下，漢江美景入眼簾。請(qǐng)以“漢江風(fēng)光無限”為主題，完成句子，抒發(fā)對(duì)漢江的贊美之情。(2分)漢江是美的，美在其山，____；美在其____，____……漢江之美令我陶醉！(4)【我“走”我參與】活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)根據(jù)襄陽(yáng)市近期頒布的《襄陽(yáng)市漢江流域水環(huán)境保護(hù)條例》，向大家征集公益廣告用語(yǔ)，呼吁大家從身邊小事做起，保護(hù)水資源。請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一條。（格式大體一致，字?jǐn)?shù)不限）（2分）示例：拒絕拋灑，凈化漢江。我的設(shè)計(jì)：____【答案】9．（1）【我“走”我策劃】示例：走訪漢江兩岸居民（2）【我“走”我發(fā)現(xiàn)】漢江賦予了我們民族名字，而且孕育了寶貴的民族精神。（3）【我“走”我抒懷】示例：連綿起伏；水，碧波蕩漾等。（4）【我“走”我參與】示例：讓垃圾遠(yuǎn)離漢江水，讓清澈伴隨母親河（2018湖北襄陽(yáng)）9.我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（8分）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。（2分）青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住毙哪贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了賭博的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，□□□□□□□□□。【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)的三項(xiàng)。（2分）活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事?；顒?dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：?！厩啻航恿Π簟堪偕菩橄?。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。（2分）孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽雙親長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤，；就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣?！厩啻和啡恕颗笥?，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。（2分）材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”——（選自《世說新語(yǔ)》）材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也嘗放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。探究結(jié)果：。參考答案：【青春座右銘】示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)?！厩啻簞?lì)志會(huì)】活動(dòng)一：講“立志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：示例：看“奉獻(xiàn)的青春”電影【青春接力棒】示例：就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)；【青春同路人】示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。（2017湖北襄陽(yáng)）9．走襄陽(yáng)，開闊視野；游天下，增長(zhǎng)見識(shí)。班里開展“背起行囊走襄陽(yáng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們背起行囊一起出發(fā)吧！（8分）【擬寫標(biāo)語(yǔ)】出發(fā)前，班主任做了動(dòng)員講話，他說：“襄陽(yáng)，青山綠水遍布，名勝古跡眾多，民風(fēng)民俗淳樸。讀萬卷書，行萬里路。讓我們背起行囊，行走在襄陽(yáng)的大地上，去開闊眼界、累積知識(shí)、增長(zhǎng)才干吧！”請(qǐng)你依據(jù)班主任的講話，仿照前句，在橫線上補(bǔ)寫后句，形成一條本次綜合性學(xué)習(xí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）宣傳標(biāo)語(yǔ)：游覽青山綠水開闊眼界勝讀萬卷書，?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，班主任設(shè)計(jì)了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋再設(shè)計(jì)一種。（2分）活動(dòng)一：探訪名勝古跡活動(dòng)二：尋找最美家庭活動(dòng)三：【明辨節(jié)日】襄陽(yáng)地處中華腹地，民風(fēng)民俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在訪民風(fēng)民俗間隙，班上舉辦“民風(fēng)民俗知多少”知識(shí)競(jìng)賽，為此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員收集了四首詩(shī)，各涉及了我們民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。如果按節(jié)令的時(shí)間順序依次排列，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）（2分）①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。②千門開鎖萬燈明，正月中旬動(dòng)帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。A．③①②④B．①③④②C．②③④①D．②③①④【破解密碼】活動(dòng)歸途中傳來消息，今年襄陽(yáng)有四戶家庭被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”，引發(fā)了大家熱議：“最美家庭”“美”在何處？請(qǐng)認(rèn)真探究以下兩則材料，破解“美”的“密碼”。（2分）材料一：王華革，襄陽(yáng)退休教師，一個(gè)重度智障兒的母親，她與愛人用濃濃的父母親情為孩子撐起了愛的天空，將孩子培養(yǎng)成“全國(guó)優(yōu)秀特奧運(yùn)動(dòng)員”，并用大愛積極幫助周圍的智障殘疾人走上“特奧”之路，圓特殊家庭的幸福夢(mèng)。今年，王華革家庭榮獲了“全國(guó)五好文明家庭標(biāo)兵戶”榮譽(yù)稱號(hào)。材料二：沈建軍，棗陽(yáng)人，20多年來，他和妻子一方面背著兩個(gè)重度肢體殘疾的兒子踏遍大半個(gè)中國(guó)，傾其所有為孩子求醫(yī)問藥；另一方面經(jīng)常鼓勵(lì)兩個(gè)殘疾兒子自強(qiáng)不息。在父母的激勵(lì)下，沈小勇兄弟為社會(huì)各界創(chuàng)作了四五百首歌曲，還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)身說教，鼓勵(lì)像他們一樣的殘疾人勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今年，沈建軍家庭榮獲了“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)?！白蠲兰彝ァ薄懊馈痹冢骸敬鸢浮?、示例1：探尋名勝古跡累積知識(shí)須（“需、要、應(yīng)、當(dāng)”等）行萬里路。示例2：體驗(yàn)民風(fēng)民俗增長(zhǎng)才干須（“需、要、應(yīng)、當(dāng)”等）行萬里路。（2分）2、示例1：品嘗風(fēng)味美食示例2：搜集民間故事（2分）3、C4、示例：關(guān)愛家人，水獻(xiàn)社會(huì)。（意對(duì)即可，每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分）【解析】【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。試題分析：首先要了解材料中的所提到的活動(dòng)內(nèi)容，明確活動(dòng)的主題，然后根據(jù)所示活動(dòng)項(xiàng)目的例子，寫出能表現(xiàn)主題活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)名稱，注意語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)要與示例相同?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。試題分析：注意題目中的要求“按節(jié)令的時(shí)間順序依次排列”，仔細(xì)分析各項(xiàng)詩(shī)句的內(nèi)容，判斷節(jié)令特點(diǎn)，然后判斷選項(xiàng)。【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。試題分析：仔細(xì)閱讀幾則材料，找到共同的信息內(nèi)容，從家庭生活方面來概括“美”的表現(xiàn)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（2016湖北襄陽(yáng)）9．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?。?分）【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語(yǔ)的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）①講一講學(xué)習(xí)歷程②③④繪一繪前程美景【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請(qǐng)你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。（2分）作品：《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《孔乙己》）擬寫：，。（《》）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！薄愤b《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長(zhǎng)篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。探究結(jié)果：【答案】9．【擬寫標(biāo)語(yǔ)】展未來豪情盈心底。（2分）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例：說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）【重溫經(jīng)典】示例：兩個(gè)大字，彰顯愛國(guó)力量。（《最后一課》）莊重儀表，盡顯國(guó)在心中。（《最后一課》）下課鐘響，不棄美麗法語(yǔ)。（《最后一課》）一個(gè)背影，凝聚父愛力量。（《背影》）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（《背影》）四處淚光，終悟深沉父愛。（《背影》）一封家書，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想。（《我的叔叔于勒》）倉(cāng)皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《我的叔叔于勒》）十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望。（《我的叔叔于勒》）（句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可，2分）【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）（2分）（2015湖北襄陽(yáng)）9.襄陽(yáng)，山川秀美，物產(chǎn)豐富，文化繁榮，名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，愛家鄉(xiāng)，更愛腳下的這片熱土吧!(8分)【創(chuàng)建我行動(dòng)】目前，襄陽(yáng)市正在開展“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市、國(guó)家森林城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例再擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)市民創(chuàng)建熱情。(2分)示例：開展“五城同創(chuàng)”

建設(shè)美好襄陽(yáng)【活動(dòng)我安排】襄陽(yáng)是全國(guó)著名的歷史文化名城。在本次活動(dòng)中有一個(gè)“說說我們襄陽(yáng)的歷史文化”板塊，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。(2分)活動(dòng)一：講一講傳頌千古的歷史故事；話動(dòng)二：說一說卓有成就的歷史名人；活動(dòng)三：

；活動(dòng)四：

。【游覽我介紹】請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，將下面導(dǎo)游詞補(bǔ)充完整。(2分)朋友，歡迎你來到襄陽(yáng)。襄陽(yáng)已建城2800多年，文化底蘊(yùn)豐富。在這里，我們可以觀鹿門寺秀美，讀浩然田園詩(shī)篇；

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；品米公祠雅致，賞米癲米氏云山。從“清新質(zhì)樸”的《過故人莊》、“未出茅廬已知天下三分”的《隆中對(duì)》和“用筆豪邁”的《研山銘》中，感受襄陽(yáng)厚重的歷史文化?！静牧衔姨骄俊块喿x并分析下面的“2008-2013年襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)情況統(tǒng)計(jì)表”，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)2008-2013年襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)

間200820092010201120122013生產(chǎn)總值(單位：億元)100212011538213225012814增長(zhǎng)率(單位：％)

19.8628.0638.6217.3112.51

我發(fā)現(xiàn)：

【答案】9.（2分）【創(chuàng)建我行動(dòng)】（2分）圍繞“創(chuàng)建”擬寫，句式對(duì)稱，語(yǔ)言流暢即可。

示例1：城市是我家，創(chuàng)建靠大掌

示例2：積極行動(dòng)起，開展“五城”同創(chuàng)【活動(dòng)我安排】（2分）內(nèi)容緊扣歷史文化，句式相同，內(nèi)容不重復(fù)即可。示例1：背一背絢麗多彩的詩(shī)詞楹聯(lián)

示例：秀一秀獨(dú)具特色的風(fēng)俗文化【瀏覽我介紹】（2分）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，內(nèi)容緊扣隆中山、諸葛亮或劉備，句式與前后一致即可。示例1：探隆中山清幽，悟諸葛錦囊妙計(jì)

示例：訪隆中山秀雅，贊劉備三顧茅廬【材料我探究】（2分）緊扣兩個(gè)要點(diǎn)，一是襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）保持增長(zhǎng)，（1分）二是襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）年增長(zhǎng)率保持12%（12.5%，兩位數(shù)）以上（1分）。示例：近六年來，襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）增幅很大，已由2008年的1002億元增至2013年的2814億元，年增長(zhǎng)率保持在12%以上。（2014湖北襄陽(yáng)）9.綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛。（8分）【擬寫標(biāo)語(yǔ)】蘆山地震發(fā)生后，學(xué)校組織“我為災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛心”的捐助活動(dòng)，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，有的捐錢，有的捐物，都獻(xiàn)出了自己的愛心，并希望災(zāi)區(qū)兒童能感受到心連心的溫暖，微笑著迎接祖國(guó)美好的明天，以下是學(xué)生會(huì)主席為本次活動(dòng)擬出的宣傳標(biāo)語(yǔ)的上句，請(qǐng)你根據(jù)畫線文字?jǐn)M出下句。（2分）上句：伸出援手，手拉手戰(zhàn)勝困難；下句：。【欄目設(shè)計(jì)】班級(jí)要辦一期“奉獻(xiàn)愛心，你我傳遞”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目示例，再給黑板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目示例：愛的故事我來講；欄目設(shè)計(jì)一：；欄目設(shè)計(jì)二：?！静牧咸骄俊块喿x下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：襄陽(yáng)區(qū)楊忠共從1979年開始用撿破爛、賣棉花糖攢下來的錢，持續(xù)捐助貧困生。據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T粗略統(tǒng)計(jì)：34年來，受他捐助的學(xué)校有20多所，金額達(dá)10多萬元。楊忠共說，能把愛心奉獻(xiàn)給孩子們，是自己最大的快樂。材料二：顏擁軍是名愛心公益志愿者，他投資近300萬元?jiǎng)?chuàng)辦襄陽(yáng)展顏特殊教育學(xué)校，接納自閉癥以及其他智障兒童。他說，盡管每年都還貼錢，但看到有孩子順利轉(zhuǎn)入普通學(xué)校，看到孩子們每天都有進(jìn)步，自己能為這些孩子奉獻(xiàn)點(diǎn)愛心，就覺得很滿足，很快樂。探究結(jié)果：【答案】9.【標(biāo)題擬寫】①獻(xiàn)出愛心，心連心笑迎明天。②獻(xiàn)出愛心，心連心迎接明天。（寫任意一句即可，2分）【欄目設(shè)計(jì)】示例：①愛的詩(shī)詞我來吟②愛的名言我來說③愛的拆我來寫④愛的建議我來提（緊扣活動(dòng)主題，句式相同即可，2分）【材料探究】①幫助他人，快樂（幸福）自己。②獻(xiàn)給別人愛心的同時(shí)，自己也享受了助人的快樂。③贈(zèng)人玫瑰，手留余香。（只要緊扣“幫助他人，快樂自己”的要點(diǎn)作答，表達(dá)不同亦可，2分）

（2013湖北襄陽(yáng)）9.為推進(jìn)“文化襄陽(yáng)”建設(shè)，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽(yáng)”讀書活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）【續(xù)寫標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）書的世界是一個(gè)多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是?！钡囊饩?。標(biāo)語(yǔ)：讀好書一時(shí)快樂，?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）活動(dòng)一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)活動(dòng)二：舉行“書香溢襄陽(yáng)”讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)三：活動(dòng)四：【仿寫表達(dá)】談到讀書的作用時(shí)，大家各抒己見，請(qǐng)仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達(dá)你對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)。（2分）讀一本好書，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書，讓我們體驗(yàn)生活的樂趣；，；讀書，讓我們懂得做人的道理?！咎骄坎牧稀吭鯓幼x書才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價(jià)值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。探究結(jié)果：【答案】9.【續(xù)寫標(biāo)語(yǔ)】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。（2分）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例：①舉辦“走進(jìn)名著”讀書報(bào)告會(huì)；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會(huì)；③舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演；④出一期“我與名著共成長(zhǎng)”墻報(bào)（黑板報(bào)）。（2分）【仿寫表達(dá)】示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致，2分）【探究材料】讀書要有所選擇（1分），應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價(jià)值）的書來讀（1分）。（共2分）（2012湖北襄陽(yáng)）9．五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)，。[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）示側(cè)：板塊一：青春的宣言板塊二：青春座右銘板塊三：板抉四：[材料探究]在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）材料一：今天下午，國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動(dòng)中難得一見的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”“青春形象大使”必須具備的條件：[感言續(xù)說]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻，。啊，青年朋友！我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么？”但由于太激動(dòng)，只說了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。（2分）【答案】【海報(bào)宣傳】莫讓年華付水流。（2分）【板塊設(shè)計(jì)】示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。（1分）（2分）【感言敘說】示例：①風(fēng)從水上走過，留下粼粼的波紋②駱駝從沙漠走過，留下深深的腳?、哿餍菑奶炜談澾^，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）（2011湖北襄陽(yáng)）9．在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。假如你班要開展以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題語(yǔ)。（2分）（2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）①排風(fēng)流人物座次。②講風(fēng)流人物故事。③。④。（3）在“排風(fēng)流人物座次”時(shí)，假如你把諸葛亮排在第一，請(qǐng)說說你對(duì)諸葛亮重要精神品質(zhì)“鞠躬盡瘁，死而后已”的理解。（2分）（4）在襄樊的歷史舞臺(tái)上，活躍著眾多的風(fēng)流人物，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫一個(gè)他們?cè)谙宸粝碌膫黜炃Ч诺墓适碌拿Q（必須包括人物和事件）。（2分）【答案】（1）示例一：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，作國(guó)家棟梁。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，突出主題，意對(duì)即可，2分）（2）示例：誦風(fēng)流人物詩(shī)文。評(píng)風(fēng)流人物功過。寫風(fēng)流人物英姿。（寫出一個(gè)得1分，共2分）（3）示例：勤勤懇懇，竭盡心力，為事業(yè)奮斗終生。（意對(duì)即可，2分）（4）示例：劉備三顧茅廬請(qǐng)（訪）孔明。劉秀起兵反對(duì)王莽政權(quán)。韓夫人襄陽(yáng)城頭抗敵。岳飛收復(fù)襄陽(yáng)等六郡。關(guān)羽在樊城水淹七軍。卞和獻(xiàn)玉。（2分）（2010湖北襄樊）9．一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）①搜集、整理資料②③④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫標(biāo)語(yǔ)；為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）（3）簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。（4）提出建議：你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。（2分）【答案】（1）②撰寫講稿（或“寫演講稿”）；⑧熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）（2）示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；示例二：陽(yáng)光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可，2分）（3）示例一：愛迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。（寫出人名0．5分，簡(jiǎn)述事例1．5分，共2分）（4）示例：①詩(shī)文朗誦比賽；②作文競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④手抄報(bào)展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。（寫出一種得1分，共2分）（2009湖北襄樊）⒐世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，雛鷹中學(xué)九年級(jí)⑴班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧！(8分)⑴為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。(2分)⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選