幼兒園中班教案《小種子》

幼兒園中班教案《小種子》教案概述本課程是針對幼兒園中班，設(shè)計的一堂生命教育課程。通過講述《小種子》這個故事，引導(dǎo)幼兒了解種子的生長過程，探索生命的奇妙和種子的“生命力”，并讓幼兒意識到珍惜生命、學(xué)會愛護(hù)生命。教學(xué)目標(biāo)了解種子發(fā)芽的過程，認(rèn)識種子的“生命力”；學(xué)會珍惜生命，愛護(hù)植物；通過感性體驗與游戲互動，培養(yǎng)幼兒主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力；通過故事情節(jié)和課堂學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的自信心和社交能力。教學(xué)重點生命的奇妙：種子發(fā)芽的過程；種子的“生命力”；向自然學(xué)習(xí)，珍惜生命。教學(xué)難點如何通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子在生長中的機(jī)制和規(guī)律；如何通過感性體驗，培養(yǎng)幼兒的主動探索能力。教學(xué)準(zhǔn)備《小種子》故事書；種子、水、小杯子、餐巾紙、土；表示天氣的卡片（晴、陰、雨、雪）；表示不同季節(jié)的卡片（春天、夏天、秋天、冬天）；盤子、玻璃杯、草莓、蒟蒻；活動區(qū)域用品：織物、模具、玩具動物、極光球等。課程教學(xué)課前活動給幼兒展示種子，并問幼兒“這是什么？”；詢問幼兒知道什么是種子，并說出種子的作用；引導(dǎo)幼兒描述種子的形態(tài)和顏色，并通過語言提示，讓幼兒聯(lián)想到自然中的生物。導(dǎo)入通過展示天氣卡片，引導(dǎo)幼兒回憶四季天氣；介紹其他卡片，詢問幼兒現(xiàn)在是哪個季節(jié)；提問“如果現(xiàn)在是種子，你希望自己生長哪個季節(jié)？”引導(dǎo)幼兒思考。課堂主題故事講解使用故事書《小種子》講解種子的生長過程；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事中的細(xì)節(jié)，并回答問題；以生動形象的語言講解種子的“生命力”，并通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考“什么是生命”。創(chuàng)意活動接下來，幼兒將現(xiàn)場進(jìn)行觀察和感性體驗，參與植物種植活動，邊看邊學(xué)。讓幼兒親手將種子播到土中，并注水。教師引導(dǎo)幼兒體驗種子的“生命力”；幼兒將在種子成長的過程中了解植物的生長過程，喚起幼兒的小小養(yǎng)成意識。課堂劇場劇目《小種子的成長之旅》；談?wù)摮晒?、問答?？偨Y(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，回顧幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)《小種子》這個故事的主題及啟示性內(nèi)容。結(jié)