教科版四年級(jí)科學(xué)上冊第二單元《2 呼吸與健康生活》練習(xí)題教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第二單元呼吸與消化2

呼吸與健康生活科學(xué)教科版四年級(jí)上冊能做好呼吸數(shù)據(jù)的獲取與記錄,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。知道呼吸的過程是氣體交換的過程,使氧氣進(jìn)入血液,同時(shí)排出二氧化碳;肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。知道經(jīng)常參加體育鍛煉,可以增強(qiáng)呼吸功能,保持身體健康。一、填空題。1.呼吸是我們身體從外界吸入

氧氣

,呼出

二氧化碳

的過程,是生命存在的基本特征。

2.運(yùn)動(dòng)后,呼吸的次數(shù)

增多

了,心跳的次數(shù)

增多

了。

3.經(jīng)常參加

體育鍛煉

,可以增強(qiáng)呼吸功能,保持身體健康。

氧氣

二氧化碳

增多

增多

體育鍛煉

二、判斷題。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)1.呼吸次數(shù)改變,心跳也會(huì)發(fā)生變化。

(

√

)2.氣管是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”,這個(gè)中轉(zhuǎn)站的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。(

?

)3.人體的運(yùn)動(dòng)量越大,消耗的氧氣越多,呼吸次數(shù)也越多。

(

√

)4.人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)約為120次。

(

?

)5.人在睡覺的時(shí)候,每分鐘的呼吸次數(shù)最低。

(

√

)√

?

√

?

√

三、探究題。1.根據(jù)表格,回答問題。

一般情況下人體吸進(jìn)和呼出的氣體成分對比表氣體氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w吸進(jìn)的空氣78%21%0.03%0.97%呼出的氣體78%16%4%2%(1)人體呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比,

氧氣

減少了,

二氧化碳、其他氣體

增多了。

(2)人體的生命活動(dòng)需要

氧氣

,從空氣中吸入這種氣體能幫助我們正常地生活和工作。

(3)人的呼吸實(shí)際上是

進(jìn)行氣體交換,吸進(jìn)空氣中的氧氣,排出二氧化碳

。

氧氣

二氧化碳、其他氣體

氧氣

進(jìn)行氣體交換,吸進(jìn)空氣中的氧氣,排出二氧化碳

2.探究活動(dòng)對呼吸次數(shù)的影響?；顒?dòng)安靜狀態(tài)慢走20步跳動(dòng)20下快跑20秒每分鐘呼吸次數(shù)

(表格中的數(shù)據(jù),答案不唯一)注意:一呼一吸算一次呼吸,不要為了測量而急促或放慢呼吸。通過測量呼吸的活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn):

活動(dòng)后比安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)多

。

(表格中的數(shù)據(jù),答案不唯一)活動(dòng)后比安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)多

22次30次48次50次四、思考題。登山運(yùn)動(dòng)員攀登高山時(shí),為什么都要背上氧氣瓶?

山越高,氧氣越稀少。因?yàn)榈巧叫枰拇罅垦鯕?所以登山運(yùn)動(dòng)員要帶氧氣瓶。山越高,氧氣越稀少。因?yàn)榈巧叫枰拇罅?/p>