北師大版小學(xué)四年級英語上冊《Itstooexpens…》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)四年級英語上冊《It’stooexpensive》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解和學(xué)會使用一些購物的相關(guān)詞匯和句型，如“howmuchisit?”、“it’stooexpensive”等。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，完成與購物相關(guān)的簡單對話。3.通過小組合作的形式，搜集一些實(shí)際商品價(jià)格信息，并進(jìn)行簡單的對比。二、教學(xué)內(nèi)容及安排1.Warm-up(5mins)以一種生動的方式讓學(xué)生回顧前面的標(biāo)普課程，其中可以使用視頻、圖片等多媒體形式進(jìn)行展示。2.Presentation(10mins)通過展示一張包含了多個商品的圖片或商品實(shí)物等來引入本次教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供一些新的詞匯，例如商品名、單價(jià)等。同時，教學(xué)提供短語“howmuchisit?”、“it’stooexpensive”，為學(xué)生提供更優(yōu)秀的表達(dá)清晰。3.Practice(20mins)通過模擬購物進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生分組進(jìn)行，每個組學(xué)生擔(dān)任商家、購買者等不同角色，完成一段簡單的購物對話，鼓勵并督促學(xué)生通過實(shí)踐來掌握購物相關(guān)的基礎(chǔ)句型。購買流程：商家：Ask提問，Tell回答。購買者：詢問商品價(jià)格及數(shù)量，購買物品。示例對話：商家：Howmuchistheruler?購買者：It’s5yuan.商家：Howmanyrulersdoyouwant?購買者：Iwanttwo.4.Production(20mins)制定學(xué)生小組，以實(shí)際商品為例，搜集中心城區(qū)的商品價(jià)格并進(jìn)行對比。要求學(xué)生使用自己所學(xué)的句子向組內(nèi)講述商品價(jià)格的比較結(jié)果。介紹時注意口音、語音語調(diào)的規(guī)范。5.Review(5mins)通過回答上一次課堂的問題和復(fù)習(xí)新單詞來復(fù)習(xí)學(xué)生所掌握的知識。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握以下知識點(diǎn)：1.掌握如何通過提問和回答來實(shí)現(xiàn)購物；2.掌握如何詢問商品價(jià)格及數(shù)量等相關(guān)信息；3.掌握單詞和短語的正確發(fā)音及運(yùn)用方法。本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)主要是：1.學(xué)生對購物中的相關(guān)信息理解不清楚，容易出現(xiàn)誤會；2.學(xué)生在聽力中可能存在交流障礙，學(xué)生需加強(qiáng)對單詞及短語等的掌握；3.學(xué)生的口語表達(dá)水平較低，教師要提高教學(xué)效果。四、教學(xué)評估小組合作評估，組員之間互相講述收集到的商品價(jià)格對比信息；教師觀察課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，給分并給予評估；基于學(xué)生口語表現(xiàn)的測試。五、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)積極熱情，通過對單詞及短語的掌握和實(shí)踐演示，學(xué)生得到了較好的提高。然而，在口語表達(dá)過程中，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)有待改進(jìn)，教師需要加強(qiáng)對口語教學(xué)的引導(dǎo)和練習(xí)。同時，在教學(xué)的過程中，教師的設(shè)計(jì)的動線過多，進(jìn)度過快，導(dǎo)致一部分學(xué)生需要更多的時間來消化課堂內(nèi)容，