華東師大版教師用《上手發(fā)平球》教學設計

華東師大版教師用《上手發(fā)平球》教學設計前言乒乓球是一項傳統(tǒng)的中國體育運動，被譽為“小球王國”的中國自1971年加入國際乒乓球聯(lián)合會以來，一直在世界范圍內(nèi)占據(jù)著統(tǒng)治地位。華東師范大學出版社出版的《乒乓球教學與訓練系列教材》是目前國內(nèi)比較權威的乒乓球教材之一。其中，《上手發(fā)平球》是初學者必備技能之一。本文將從以下幾個方面介紹華東師大版教師用《上手發(fā)平球》進行教學設計。課程目標在開展教學設計之前，需要確定課程目標。針對初學者，本課程的目標主要有以下幾個方面：了解乒乓球運動的基本規(guī)則及技術要求；能夠正確掌握上手發(fā)平球的技術動作；能夠在不同情境下熟練使用上手發(fā)平球技術。教學設計教學內(nèi)容本課程的主要教學內(nèi)容是上手發(fā)平球的技術動作及應用。在教學過程中，需要注意以下幾點：技術動作上手發(fā)平球的技術動作可以分為以下幾步：準備動作：雙腳開立，身體重心向前，手握球拍，球拍面正對著球。抬拍動作：雙臂自然下垂，肘部微屈，向前抬拍，使球從拍面下方穿過，接近拍面，此時手握球拍的位置在身體正中間。打球動作：球拍從后向前甩出，球拍面貼著球向前沖刺，打球時盡量使球從低處出球。應用實踐應用實踐可以分為以下兩個部分：基本的上手發(fā)平球練習：在空中練習打球動作，注意掌握力度和方向的控制。

應用實踐：在實際比賽或練習中，根據(jù)球的方向和對手的動作進行平球發(fā)球的預判和應用。教學步驟根據(jù)教學內(nèi)容，制定了以下幾個教學步驟：游戲引導：通過巧妙的游戲形式，引導學生通過猜測對方發(fā)球的方向來逐漸熟悉球拍的握持與擊球。技術講解：引導學生認識上手發(fā)平球的擊球策略與技術動作，輔導學生掌握基本的上手發(fā)平球練習。練習鞏固：將練習分為靜態(tài)和動態(tài)，指導學生通過不同的練習方式掌握上手發(fā)平球技術動作。合作應用：應用實際情境，分組進行短距離對抗，幫助學生更好地掌握與應用上手發(fā)平球技術。教學方法教學方法是教學設計中非常重要的一環(huán)，本次教學將使用以下教學方法：直觀化教學法：在教學過程中，使用多媒體教學技術，通過視頻、模擬和展示等多種方式，直觀化地展示上手發(fā)平球技術動作，讓學生更直觀地感受擊球的力度和方向。交互式互動教學法：基于學生的實際水平，構建出基礎練習、進階練習、考核測試等多組教學內(nèi)容，引導學生不斷自主探究和交互合作。通過“觀察—反思—輸出—實踐”等環(huán)節(jié)，促進學生思考和學習的深入，提高學習效果。群體體驗式教學法：利用小組討論和小組合作等形式，營造學生相互借鑒、相互學習、相互協(xié)作的氛圍。通過模擬賽、反饋點評等方式，激發(fā)學生的興趣和主動性，推動學習的深入開展。結束語華東師大版教師用《上手發(fā)平球》教學設計是一種以學生為中心、以實踐為導向的教學模式。通過嚴謹?shù)慕虒W安排和科學的教學方法