2023年規(guī)范教育工作總結(jié)

2023年規(guī)范教育工作總結(jié)規(guī)范教化工作總結(jié)1

為了深化學(xué)習(xí)和實行教化部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、省教化廳《關(guān)于實行＜中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范＞的指導(dǎo)看法》和《關(guān)于印發(fā)＜“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教化活動實施方案＞的通知》，我區(qū)于20xx年12月30日在十一中召開由各校校長和師訓(xùn)主任參與的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教化活動動員大會。會議下發(fā)了區(qū)老師字9號《關(guān)于XX區(qū)中小學(xué)老師開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德教化活動實施方案》，要求各學(xué)校依據(jù)本校的實際，制定學(xué)習(xí)安排，召開動員大會，仔細(xì)開展師德主題教化活動。大力宣揚(yáng)開展師德主題教化活動的重要性和必要性，大力提倡“學(xué)為人師，行為示范”，提倡“用愛和責(zé)任辦好教化，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷推動我區(qū)教化事業(yè)的改革與發(fā)展，辦人民滿足的教化，做人民滿足的老師”。扎實抓好各個階段的各項學(xué)習(xí)工作。老師遵紀(jì)遵守法律，忠于職守，為人師表的意識得到了增加，師德主題教化活動開展得扎實有效，較好地完成了各個階段的`工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本做法

各?；顒訁⒓勇蔬_(dá)到100%，在學(xué)習(xí)探討階段，仔細(xì)進(jìn)行組織發(fā)動，制定了師德主題教化活動實施方案，以校為單位組織全體老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效開展學(xué)習(xí)探討活動。采納集中和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)的專題材料，每位老師依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)作好讀書筆記、撰寫心得體會。反思評議階段，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，依據(jù)征求到的各種看法、建議和民主評議師德的狀況，提出實事求是的書面評議看法。在總結(jié)提高階段，結(jié)合征求到的看法、建議，制定整改措施，仔細(xì)進(jìn)行整改。

二、詳細(xì)開展實施狀況

（一）思想發(fā)動，學(xué)習(xí)探討階段

1、高度重視，廣泛發(fā)動

各學(xué)校把師德主題教化活動與教化管理和教化教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，成立了師德主題教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動辦公室，特地負(fù)責(zé)此項工作，制定了《實施方案或?qū)W習(xí)安排》，召開了動員大會。張貼師德標(biāo)語，主動營造宣揚(yáng)氛圍，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動。在本學(xué)期開學(xué)工作檢查中，此項內(nèi)容被列為重點檢查內(nèi)容之一，在4月份我辦還組織了此項工作的專題檢查。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，實行集中學(xué)習(xí)，專題報告，個人自學(xué)等形式，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教化局《關(guān)于XX區(qū)中小學(xué)老師開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德教化活動實施方案》和教化部師范司《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等文件。

3、仔細(xì)總結(jié)提高

通過學(xué)習(xí)，每位老師撰寫了不少于3000字的讀書筆記，撰寫了不少于800字的心得體會，開展了多項活動（如師德演講、如何做個合格的班主任、怎樣關(guān)愛孩子等），深刻體悟其活動內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動開展繪聲繪色，達(dá)到預(yù)期目的，收到良好的效果。

（二）反思評議階段

1、找準(zhǔn)問題，廣泛征求看法

廣泛征求看法，發(fā)放征求看法表和調(diào)查問卷，設(shè)置看法箱，開通熱線電話等方式征求看法，找準(zhǔn)集體或個人存在的突出問題，剛好梳理。各學(xué)校共發(fā)放征求看法表和調(diào)查問卷萬余份。

2、民主評議，仔細(xì)剖析

在查找問題的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子、老師之間進(jìn)行了面對面的師德民主評議，開展了指責(zé)與自我指責(zé)，依據(jù)征求到的各種看法、建議和民主評議師德時的狀況及平常的一貫表現(xiàn)，確定成果，指出不足，促進(jìn)教化教學(xué)水平的提高。

三、總結(jié)提高階段

1、制定整改方案和整改措施

在總結(jié)提高階段，各校高度重視，細(xì)心組織實施，加強(qiáng)探討，結(jié)合評議看法制定了整改方案和個人整改措施。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改看法，剛好制定學(xué)校整改方案，明確了整改領(lǐng)導(dǎo)和整改詳細(xì)責(zé)任人。

2、仔細(xì)進(jìn)行整改，公布整改狀況

各位老師結(jié)合征求到的看法、建議、比照“師德承諾書”、“老師十不準(zhǔn)”，進(jìn)行自我剖析整改，班子成員結(jié)合分管工作，仔細(xì)抓好分管工作的整改，并向教職工、學(xué)生和家長通報整改狀況。

3、做好材料歸檔工作。在活動尾聲，各學(xué)校對各類材料進(jìn)行了歸類存檔。

四、主要成效

（一）老師思想素養(yǎng)有了明顯提高。增加了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的崗位責(zé)任；增加了把學(xué)生教好、愛護(hù)好、培育好的社會責(zé)任；增加了對國家和民族的將來負(fù)責(zé)的國家責(zé)任。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平，全體教職工理論修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)有了顯著的提高。

（二）良好的師德師風(fēng)蔚然成風(fēng)，老師進(jìn)一步樹立了教書育人的意識，老師的崗位職責(zé)更加明確，工作作風(fēng)不斷變更。

（三）形成了指責(zé)與自我指責(zé)風(fēng)氣，每位老師仔細(xì)剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并仔細(xì)進(jìn)行了指責(zé)和評議，全體老師受到了一次深刻的思想教化。

（四）老師終身學(xué)習(xí)的意識增加了，老師隊伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。和諧的學(xué)習(xí)型校內(nèi)已初步形成。

（五）制定了整改方案。依據(jù)征求到的看法和建議，結(jié)合自身查找問題，制定方案，重點解決工作作風(fēng)不夠深化，增加開創(chuàng)性工作實力，老師榮譽(yù)感和凝合力等方面的問題，進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向。

規(guī)范教化工作總結(jié)2

行為規(guī)范教化，就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。德育對中小學(xué)特殊是小學(xué)生來說更多的是養(yǎng)成教化。養(yǎng)成教化雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實"的部分。教化家葉圣陶先生說："人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教化目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動上有良好的勞動習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子。"行為規(guī)范教化的內(nèi)容非常廣泛。養(yǎng)成教化是擺在教化者面前的一個重大課題。它不是一朝一夕就能做好的事，它不僅須要教化者潛心探討，更須要教化者花費大量的時間和精力去親歷親為。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師經(jīng)多次探討、商討，結(jié)合本校實際，制定了《正陽小學(xué)行為規(guī)范實施方案》，分層制訂出低、中、高各年級段的行為規(guī)范教化常規(guī)要求和急需培育的良好行為習(xí)慣若干條，制定了相關(guān)的評價細(xì)則，設(shè)計了評價表格，做到學(xué)期有安排，期末有總結(jié)，每兩周進(jìn)行一次評價。通過個人、家長、老師、集體評價的評價方式，督促、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們形成良好的行為習(xí)慣。

我校的教化教學(xué)工作始終走在全區(qū)的前列，各種活動也開展得繪聲繪色。依據(jù)這種實際狀況，我校提出了"常規(guī)管理與特色活動相結(jié)合，抓好學(xué)生的行為規(guī)范教化"的口號，將常規(guī)管理與特色活動經(jīng)緯交織，對學(xué)生進(jìn)行全方位，立體化教化，不放過任何一個對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培育的機(jī)會。

一、"跟緊孩子、教會孩子"注意對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理

一個人習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是在幼年，也就是在幼兒園和小學(xué)一、二年級階段。我校養(yǎng)成教化探討的重點正是低年級段。為此，學(xué)校每年都細(xì)心選擇閱歷最豐富，最有耐性和愛心的老師擔(dān)當(dāng)一年級班主任。然后校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起探討一年級學(xué)生養(yǎng)成教化方法，并在實踐中嚴(yán)格實施。

一、二年級的孩子年齡小、規(guī)則少。有的孩子甚至臉都不洗就來上學(xué)。教化家說："習(xí)慣不是天生的，是后天培育的。"那么一二年級的老師就責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起培育孩子各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重任。他們總結(jié)的閱歷是：跟緊孩子、教會孩子。

每天，一、二年級的老師最早來到教室，他們先為孩子們開窗通風(fēng)。學(xué)生們來了，老師要檢查他們的儀表。臉沒洗干凈的、頭發(fā)沒梳整齊的、指甲長的、衣服臟的，老師都要逐個提示，必要時還要親自為他們梳頭洗臉，告知他們要保持整齊大方的外表。上課了，老師不僅要生動地講課，還要適時地告誡他們怎樣遵守課堂紀(jì)律、怎樣回答問題、怎樣寫字等等。

下課了，老師要引導(dǎo)孩子們到指定的活動區(qū)做有意義的嬉戲，提示他們不要追跑打鬧，不要亂扔廢紙等等。直至放學(xué)，老師還要教孩子們怎樣打水、掃地，直到最終望著他們背好小書包，排好整齊的路隊離校回家去。

都說老師像媽媽，那么一年級的老師唯恐比媽媽更辛苦。因為她要帶的不是"獨生子"，而是三四十個還不懂規(guī)則的孩子。老師們每天都要教他們應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做。也正因為有了一二年級老師如此耐性、細(xì)致的管理和引導(dǎo)，才為孩子們奠定了很多良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

由于老師們從小處、細(xì)處著手，真正做到了跟緊、教會。今年，我校一二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)良好，在每周全校例行的班級評價中，他們都能得到學(xué)校頒發(fā)的五星級旗（紀(jì)律衛(wèi)生均達(dá)標(biāo)）。孩子們無趣的小臉上總是洋溢著歡樂的笑容。

二、以特色活動為載體，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣教化

1、通過特色教化展示活動，培育學(xué)生良好道德品質(zhì)。

我校是國家級綠色學(xué)校和省、市級科技示范校，長期以來始終以此特色開展工作，并實行豐富多采的活動。

（1）三月份至七月份，堅持開展以“營造綠色家庭，共建美妙家園”為主題的以紙換綠，愛護(hù)綠色家園的活動，并收到了良好的效果從我做起，從一點一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)，共同營造和諧社會，通過活動，學(xué)生的環(huán)保意識明顯增加。4月22日地球日，我校召開了“營造綠色家庭，共建美妙家園”主題活動，利用回收廢品所得的資金20xx余元，為全校師生購買了環(huán)保布袋，用于學(xué)習(xí)、清潔和購物。進(jìn)一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調(diào)動了師生對環(huán)保工作的主動性。學(xué)生的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。

同時，我校還主動參與省市實行的“6·5”世界環(huán)境日大型活動，得到領(lǐng)導(dǎo)好評。

（2）做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，前年（20xx年12月）我校在長春市首屆青少年航空、航天、車輛模型競賽中獲集體一等獎的好成果，去年在吉林省第十四屆青少年科技藝術(shù)大賽活動中，有8名同學(xué)獲得市級獎項。在9月17日全國科普日廣場活動中，我校參與了省科協(xié)組織的繪畫、車輛模型、電子積木拼裝的活動，獲得了集體一等獎，二等獎的'好成果，同時參與了市教委組織的廣場大合唱活動，取得了較好的成果。主動參與市、區(qū)舉辦的老師教具和學(xué)生科技作品展評，并取得了優(yōu)異的成果。我校的學(xué)生作品多人獲得特等獎、一、二等獎的好成果。

（3）在特色教學(xué)中，我校陶藝教學(xué)成果顯著，去年7月份我校代表綠園區(qū)參與長春市十五教化科研成果展，展示了陶藝教學(xué)成果，并于10月份聯(lián)合吉林電視臺“青蘋果樂園”欄目，展示了豐富多彩的校內(nèi)生活和陶藝現(xiàn)場制作的樂趣。

（4）我校還結(jié)合當(dāng)前熱門話題和重大節(jié)日，紀(jì)念日開展系列教化活動，3月份組織了一次“榮辱觀”征文競賽。4月份，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化，組織學(xué)生去烈士墓進(jìn)行了祭掃，使學(xué)生對先烈們有了更深的相識，更加珍惜今日的生活來之不易；還開展了愛護(hù)“綠色校內(nèi)”活動，通過宣揚(yáng)使學(xué)生更加懂得愛護(hù)校內(nèi)從我做起從身邊的小事做起，愛惜校內(nèi)人人有責(zé)。6月份，結(jié)合六。五環(huán)境日開展社會實踐活動。9月，結(jié)合區(qū)里的讀書活動進(jìn)行了啟動儀式結(jié)合老師節(jié)我校開展了“沐師愛報師恩”的主題升旗式，王校長為升旗手，全體老師為護(hù)旗隊，通過獻(xiàn)花獻(xiàn)辭增加了學(xué)生對老師的欽佩之情，培育學(xué)生尊師愛師的良好品德，城市晚報和長春晚報都進(jìn)行了報道，在社會上引起了廣泛的影響。9月29日我校還實行了一次秋季趣味運(yùn)動會，學(xué)生們在多項好玩的活動中受到了教化，提高自身素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神。今年在區(qū)運(yùn)動會中獲總分第七名和文藝表演獎，獲區(qū)運(yùn)動會文明單位。組建了足球隊、排球隊，我校的排球隊參與區(qū)里組織的小學(xué)生排球競賽獲第6名的好成果，各項活動的組織開展為學(xué)生創(chuàng)建了特長展示的機(jī)會，也充分體現(xiàn)了我校的辦學(xué)實力。

2、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，培育學(xué)生文明禮貌習(xí)慣。

中國是東方文明古國，歷來就是文明禮儀之幫。為了傳承傳統(tǒng)，我校把文明禮貌教化當(dāng)成重點來抓。學(xué)校利用電視臺向?qū)W生們播放文明禮貌宣揚(yáng)片，提倡大家多用"請、您、感謝、對不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。為了使禮貌教化深化人心，學(xué)校舉辦"校內(nèi)禮貌用語征集活動"。孩子們經(jīng)過冥思苦想舉薦出來的用語，被制成警示牌，直立在校內(nèi)的各處。"走路學(xué)花貓，下樓靜靜靜"、"噓，我喜愛寧靜"、"小草青青，你我愛惜“學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是勝利之本”……這些提示語時時提示孩子們要做文明守紀(jì)的小學(xué)生。

3、以古詩文誦讀活動為契機(jī)，培育學(xué)生良好道德品質(zhì)。教化是一種潛移默化的東西，多方位的滲透、熏陶、感染往往比直白的說教效果更好。中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。經(jīng)典古詩文更是其中的一朵奇葩。古詩文不僅為我們供應(yīng)文學(xué)滋養(yǎng)，而且融會在古詩文中的才智、風(fēng)骨、胸襟、節(jié)操都成為新一代中國人重建人生信念的重要資源，古詩文中傳遞出的意境之美、品行之美，涵蓋了人的一生所要追求的全部美妙的東西。它與養(yǎng)成教化所要培育的內(nèi)容絕大部分都能吻合。

養(yǎng)成教化包含的內(nèi)容許多，我們說到的、做到的還不能四平八穩(wěn)。但是作為教化工作者，我們會永不停息地接著探究、接著努力，堅持從每一天抓起，從每個孩子管起，從每件小事做起，讓全部的孩子在好習(xí)慣中健康歡樂地成長。

規(guī)范教化工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教化活動，從而為素養(yǎng)教化服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)。

一學(xué)期來，大隊部著重做好了以下幾項工作：

一、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教化

本學(xué)期一起先，大隊部就以爭創(chuàng)浙江省教化強(qiáng)市、寧波市行規(guī)示范校為契機(jī)，以創(chuàng)“寧波市行規(guī)示范學(xué)?！睘槟繕?biāo)，開展了一系列的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

首先，大隊部開展“四項競賽”活動。大隊部依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定四項競賽的內(nèi)容為：儀表、文明言行、衛(wèi)生、兩操，每塊都有詳細(xì)的實施方法。評比為一天一檢查，一周一評比，雙周一小結(jié)。評比以常常性檢查和抽查相結(jié)合，采納扣分制衡量執(zhí)行狀況，每周公布一次各班總分。分高、低段各取總分前六、五名為優(yōu)秀中隊。評為優(yōu)秀中隊的在班主任考核時，一次加2分，依此類推。

同時，完善“班級”---“學(xué)?！?--“大隊部”三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教化。班內(nèi)組織班級值日崗，開展常常性的自檢工作，學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由值周班級輪番負(fù)責(zé)檢查。此外，大隊部再抽調(diào)人員加強(qiáng)四項競賽檢查力氣，負(fù)責(zé)全校的四項競賽檢查工作。檢查要做到扣分與激勵并舉，要對四項競賽中表現(xiàn)突出的事跡，通過紅領(lǐng)巾電視臺等陣地，剛好、快速地進(jìn)行表揚(yáng)。在平常，加強(qiáng)例會制度，加強(qiáng)對四項競賽檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午12：00在電腦室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、狀況說明等。

“四項競賽”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優(yōu)秀中隊你追我趕，不甘示弱。有了班主任的管理與班級的一系列相應(yīng)措施的監(jiān)督。在管理與被管理中，學(xué)生的民辦法識得到增加，因而煥發(fā)出管理的主動性和對班級的責(zé)任感，最終，使學(xué)生的行為規(guī)范得到了加強(qiáng)。于是，校內(nèi)比以往整齊了；隊員行為比以前規(guī)范了；中隊比以往有活力了，更溫馨了……

二、開展系列教化活動

這學(xué)期，大隊部開展了各種各樣的教化活動，豐富了學(xué)生的生活，主要有以下幾方面的活動。

1、日常工作如行為規(guī)范教化、班報校報的刊出、四項競賽檢查及展示、大隊委員培訓(xùn)、宣揚(yáng)窗的布置及更新。其中，班報、校報為一個月更新一次，班報9月份的主題是新學(xué)期寄語，10月份的主題為慶祝國慶，11月份的主題為家校聯(lián)系，12月份的主題為學(xué)習(xí)園地，1月份的主題為迎新年。校報由各個班級輪番刊出，分別有平安教化、時事新聞、家校聯(lián)系，以及創(chuàng)強(qiáng)?？?。此外，本學(xué)期的宣揚(yáng)窗的內(nèi)容有：大隊委員展示、平安學(xué)問宣揚(yáng)、禽流感宣揚(yáng)、四項競賽展示、小記者專欄等等。每一期的板報和宣揚(yáng)窗都成為了校內(nèi)和各個班級對外的一個窗口，成了一道漂亮的風(fēng)景線。

2、校級競賽為了豐富校內(nèi)生活，為了創(chuàng)設(shè)美麗的校內(nèi)環(huán)境，提升整個校內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)教室春風(fēng)化雨、潛移默化的教化功能，同時，在活動中培育學(xué)生的創(chuàng)建實力以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識，大隊部開展了校黑板報競賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。教室布置包括：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的張貼；布告欄（包括作息時辰表、值日表、課程表、各類規(guī)章制度等）、衛(wèi)生角、班隊角、學(xué)習(xí)園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級的競賽角，以及各班依據(jù)自己的實際狀況，創(chuàng)設(shè)的.生活角、圖書角、心愿角等各種溫馨角。

同時，為了促進(jìn)校內(nèi)精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特性。大隊部開展了“‘迎元旦’詩歌朗誦競賽”。此次活動，一至三年級以“快歡樂樂迎新年”為主題；四至六年級以“紀(jì)念抗日斗爭成功60周年，歌頌英烈”為主題。選擇抒情、內(nèi)容主動向上，有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的詩歌為朗誦競賽內(nèi)容。每一次活動都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。

3、教化活動包括：大隊委員競選；向一年級新生獻(xiàn)小黃帽，暨交通平安教化；入隊儀式；交通平安學(xué)問競賽；在“十一前夕”觀看交通平安教化錄像；觀看德育教化錄像；參與奉化市少代會；利用直播系統(tǒng)開展了幾次電視講座，內(nèi)容包括：（1）校內(nèi)平安教化（2）禽流感預(yù)防（3）法制教化；小記者報名；感恩父母書信活動；新一屆鼓號隊員選拔與培訓(xùn)，等等。

下學(xué)期，大隊部將接著努力，以“兒童為本、道德為先、隊建為基、發(fā)展為重”理念為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；仔細(xì)向別校學(xué)習(xí)閱歷，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培育出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

規(guī)范教化工作總結(jié)4

為了進(jìn)一步規(guī)范我校各類教化收費行為，推動學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，全面深化治理教化收費工作，切實維護(hù)學(xué)生和家長的切身利益，我校著重開展了規(guī)范教化收費工作，切實進(jìn)行自查整改，為迎接縣聯(lián)合檢查做好打算。

一、建立機(jī)制，統(tǒng)籌合作

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，堅持齊抓共管，組建了學(xué)校規(guī)范教化收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長阿孜古麗托乎提擔(dān)當(dāng)，副組長由分管副校長毛依敦努爾敦?fù)?dān)當(dāng)，組員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會等主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)當(dāng)，做到協(xié)同管理，分管合作，落實到人，并建立了相應(yīng)追究制度。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)執(zhí)行

學(xué)校仔細(xì)執(zhí)行市、縣規(guī)范教化收費的有關(guān)文件精神，主動實行學(xué)雜費規(guī)范收費工作的詳細(xì)要求，把規(guī)范收費工作作為一件大事來抓，使學(xué)校收費進(jìn)一步公開化、規(guī)范化、制度化，塑造良好的社會形象。學(xué)校堅持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，多次召開會議學(xué)習(xí)收費工作的有關(guān)文件，部署我校的規(guī)范收費工作。通過全校教職工會議宣揚(yáng)有關(guān)收費政策、法規(guī)，提高對規(guī)范收費工作的相識。組織全校老師學(xué)習(xí)《老師法》等法律、法規(guī)，規(guī)范全校老師的教化行為和學(xué)校的辦學(xué)行為和教化收費工作的行為。

三、推行公示，收費公開

學(xué)校在校內(nèi)櫥窗設(shè)立收費的公示欄，提高全民特殊是學(xué)生和家長對收費政策的知曉度。接著把規(guī)范收費作為政務(wù)公開和校務(wù)公開的`重要和必要內(nèi)容，收費公示的內(nèi)容為“一表”，《中小學(xué)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)公示表》，“一信”，即向每位家長發(fā)的一封公開信，主要宣揚(yáng)實行教化收費的詳細(xì)政策，“一線”，公開學(xué)校收費詢問投訴電話專線，剛好受理群眾投訴和對學(xué)校收費政策的詢問。

四、規(guī)范收費，落實到位

除按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取非免費教科書的課本費、作業(yè)本費及向寄宿學(xué)生收取住宿費外，不再向?qū)W生收取其他任何費用；接著落實對家庭困難學(xué)生的扶助政策，剛好上報各項統(tǒng)計數(shù)，以確保上級部門按預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)剛好撥付到位。

五、嚴(yán)格紀(jì)律，依法辦校

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行福建省教化系統(tǒng)工作人員“十條禁令”。

1、嚴(yán)禁截留、侵占、挪用、擠占、平調(diào)教化經(jīng)費。

2、嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫”或設(shè)置帳外帳。3、嚴(yán)禁用公款濫發(fā)福利、補(bǔ)貼。

4、嚴(yán)禁違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目、擴(kuò)大收費范圍、提高收費標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁擅自將行政事業(yè)性收費轉(zhuǎn)為經(jīng)營服務(wù)性收費管理。

6、嚴(yán)禁強(qiáng)制、搭車收費和攤派錢物。

7、嚴(yán)禁收取與招生錄用掛鉤的捐資贊助費。

8、嚴(yán)禁組織有償辦班補(bǔ)課。

9、嚴(yán)禁擅自印制和征訂教輔材料。

10、禁借代辦費牟取個人和小團(tuán)體利益。

由于我校高度重視學(xué)校收費工作，嚴(yán)格執(zhí)行政策、法規(guī)，規(guī)范收費，塑造了教化良好的社會形象。在今后的工作中，我們將以此項工作為契機(jī)，以市文件精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加大對學(xué)校的收費管理力度，不斷規(guī)范學(xué)校收費行為，辦人民滿足的教化，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)，確保我校教化工作的有序、健康發(fā)展。

規(guī)范教化工作總結(jié)5

自《國家通用語言文字法》頒布實施以來，在教化局的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們學(xué)校掀起了一場學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和運(yùn)用“語言文字法”的熱潮，并取得了可喜的成果。簡要總結(jié)如下：

學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作做到了“三納入一滲透”：

一是將規(guī)范漢字書寫規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培育目標(biāo)的總要求；

二是要將規(guī)范漢字書寫規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系；

三是要將規(guī)范漢字書寫規(guī)范工作納入師生考評、考核工作并通過制度加以保證。

同時注意把規(guī)范漢字書寫工作滲透到學(xué)校各項管理活動中，使規(guī)范漢字書寫工作不留空檔、不留死角。

一、規(guī)范漢字書寫教化組織管理工作

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視規(guī)范漢字書寫工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作安排并加以實施。全部的行政成員開會以及開展工作能堅持講一般話、用規(guī)范字，主動發(fā)揮表率作用。

2、我校城來了以校長為組長的規(guī)范漢字書寫工作校組，組員有副校長、教育到處主任、各年級組長、教研組長。規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)不斷完善學(xué)校語言文字工作獎懲制度。學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作滲透到學(xué)校各個部門各條線路：工作會議、德育活動、校內(nèi)廣播、外出溝通等，各條線路主動協(xié)作工作。

3、制定學(xué)期規(guī)范漢字書寫工作安排并付諸實施。

4、學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作狀況有具體的記錄，有關(guān)文件、資料齊全。工作安排、工作總結(jié)、一般話測試工作以及平常關(guān)于這項工作的各項活動資料都保存完整，為今后更好地開展此項工作積累了珍貴閱歷。

二、規(guī)范漢字書寫宣揚(yáng)工作

1、學(xué)校利用各種形式開展了規(guī)范漢字書寫規(guī)范化宣揚(yáng)、教化活動。

①學(xué)校內(nèi)有固定的宣揚(yáng)標(biāo)語牌，有固定的宣揚(yáng)櫥窗，定期對學(xué)校的規(guī)范漢字書寫工作總結(jié)宣揚(yáng)，時時提示學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)用規(guī)范字的`意識。

②以教職工漢字書寫大賽，全校師生規(guī)范漢字書寫大賽，等各種活動為載體，主動營造學(xué)習(xí)氛圍，提高規(guī)范漢字書寫水平。

2、長效開展規(guī)范漢字書寫規(guī)范宣揚(yáng)等各項活動。

重視規(guī)范漢字書寫的運(yùn)用及規(guī)范工作，遵循國家語言文字方針，開展了轟轟烈烈的規(guī)范漢字書寫宣揚(yáng)活動，如進(jìn)行朗誦競賽、演講競賽、展示課評比等。

三、教化教學(xué)管理中的規(guī)范漢字書寫工作

1、教學(xué)管理

明確教學(xué)規(guī)范：對各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范意識和實力進(jìn)行培育和作業(yè)規(guī)范提出了明確要求，并對老師自身語言文字水平提出要求：課堂教學(xué)必需運(yùn)用規(guī)范漢字書寫，板書工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、師資管理：

運(yùn)用規(guī)范漢字是老師必備的基本功，也是老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件。

3、學(xué)生管理：

明確強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用規(guī)范漢字書寫的要求，對公開場合不運(yùn)用規(guī)范漢字書寫的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)教化。

四、社會實踐活動中的規(guī)范漢字書寫工作。

師生們均能自覺運(yùn)用規(guī)范漢字書寫，在活動、黑板報制作時能自覺精確地運(yùn)用規(guī)范漢字。

我們的學(xué)校一每天在成長、一每天在飛躍，當(dāng)然我們還有許多不足，說明規(guī)范漢字書寫工作的艱難性和長期性。我們以后仍將適時地組織評估自查，鞏固和發(fā)揚(yáng)已有的階段性成果，持之以恒地把這項工作長期堅持下去，讓我們今后的工作能更有效地開展下去。

規(guī)范教化工作總結(jié)6

廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)創(chuàng)建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹成蔭，鮮花盛開，是學(xué)生求知的樂園、成長的沃土。始終以來，學(xué)校堅持以“科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流的學(xué)校，爭一流的質(zhì)量，育一流的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，狠抓教化教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，是一所“學(xué)生憧憬、家長放心、社會滿足”的學(xué)校，也成為了橫縣教化教學(xué)改革的窗口。

為實行《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，我校依據(jù)《自治區(qū)教化廳、自治區(qū)語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動的看法》（桂教語工[20xx]3號）精神，結(jié)合學(xué)校實際狀況，有安排、有目的、有步驟地將普及通話和文字規(guī)范化的要求納入到學(xué)校常規(guī)教化管理中來，以“立足地方、服務(wù)社會”為宗旨，以“大力推行、主動普及、逐步提高”為重點，不斷完善學(xué)校語言文字工作制度，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，扎實有序地開展各項語言文字規(guī)范化工作。我們把推動語言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建文明和諧校內(nèi)有機(jī)結(jié)合起來，多管齊下，有機(jī)融合，特色推動，使校內(nèi)的語言文字環(huán)境不斷得到優(yōu)化，進(jìn)一步強(qiáng)化了全校師生的語言文字規(guī)范化意識與語言文字應(yīng)用實力。20xx5月學(xué)校被命名為南寧市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，20xx6月被評為廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

我們深知，規(guī)范、端正、整齊的漢字書寫是每一個小學(xué)生應(yīng)具備的一項語文基本功，也是我們小學(xué)語文教學(xué)的重要部分。為了更好地鞏固識字教學(xué)，培育學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字的實力，使學(xué)生正確駕馭漢字的字形和書寫技能，傳承中華文化，幾年來，我校把寫字教學(xué)納入校本課程，在教化教學(xué)中強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教化，仔細(xì)落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，并在一至六年級都開設(shè)了寫字教化課程，保證了寫字訓(xùn)練時間。我們還以“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！睘橥黄瓶?，狠抓老師規(guī)范漢字書寫基本功，重視培育學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和書寫實力。經(jīng)過幾年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教化供應(yīng)有力的保障。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)規(guī)范漢字書寫教化有序、高效開展的前提。為此，學(xué)校成立了《橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長為組長，分管教學(xué)工作的副校長為副組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書寫教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由教育主任親自擔(dān)當(dāng)辦公室主任，詳細(xì)負(fù)責(zé)規(guī)范漢字書寫教化工作的實施。每個年級又成立了規(guī)范漢字書寫教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級語文組長擔(dān)當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)活動的落實，成員由各年級語文老師組成。使這項工作形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各司其職，齊抓共管”的工作格局，為規(guī)范漢字書寫教化工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了組織保障，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、健全了規(guī)范漢字書寫教化制度。

作為市、區(qū)兩級語言文字規(guī)范化示范性學(xué)校，為確保語言文字工作順當(dāng)推動，我校結(jié)合自身實際，切實加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化工作的管理制度建設(shè)。學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作管理制度和實施細(xì)則》。在學(xué)校語言文字工作中，明確提出詳細(xì)的工作目標(biāo)，一是一般話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用一般話，每位老師必需說好一般話；二是一般話作為校內(nèi)語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣揚(yáng)和其它集體活動中要努力說好一般話；三是老師的一般話達(dá)標(biāo)與工作考核、職稱評定相結(jié)合；四是師生要把寫規(guī)范字作為一項長期的教學(xué)任務(wù)，把“規(guī)范漢字書寫，傳承中華文化”定位最神圣的教學(xué)目標(biāo)，還特殊制訂了《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教化工作實施細(xì)則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教化考核細(xì)則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教化管理方法》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方法》等一系列制度。學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，提高語言文字應(yīng)用實力作為推動素養(yǎng)教化，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，將普及一般話和規(guī)范漢字書寫教化列入學(xué)校議程并納入培育目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教化滲透到得德智體美勞和社會實踐等各項教化教學(xué)活動中，為規(guī)范漢字書寫教化工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。此外，學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，由教育處負(fù)責(zé)組織定期開展形式多樣的語言文字活動，如美文誦讀、硬筆書法競賽等，使語言文字工作真正在日常教學(xué)中落實。

三、加大宣揚(yáng)力度，營造良好環(huán)境。

為了強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范漢字書寫的意識，我們設(shè)法讓校內(nèi)充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，圍繞“創(chuàng)建漢字書寫教化特色學(xué)校”工作，在校門兩邊的圍欄、教學(xué)樓中廳懸掛醒目宣揚(yáng)標(biāo)語，使規(guī)范漢字書寫這一主題深化人心。同時，以漢字書寫為主要特色，布置校內(nèi)教化環(huán)境，營造漢字書寫教化的深厚氛圍。如在教學(xué)樓各樓層、逸夫綜合樓等公共場所設(shè)置規(guī)范用字警示牌，懸掛裝裱好的學(xué)生優(yōu)秀書法作品，在各班教室的學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生規(guī)范書寫的作業(yè)，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。此外，還充分發(fā)揮學(xué)校宣揚(yáng)欄的作用，把師生優(yōu)秀書法作品不定期張貼展示，給師生供應(yīng)了展示與溝通的廣袤平臺。

四、開展各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。

要加強(qiáng)對規(guī)范漢字書寫的教化，必需保證有一支漢字書寫教化骨干老師隊伍。為此，我校實行各種形式加強(qiáng)對老師的漢字書寫技能的培訓(xùn)，主要通過以下幾種方式

1.專家引領(lǐng)。由教育處牽頭不定期聘請市縣各級書法專家到校講解寫字教學(xué)相關(guān)學(xué)問及一些書法常識；

2.組織培訓(xùn)：每個月教育處均組織相關(guān)的規(guī)范漢字書寫的專題學(xué)習(xí)，一是組織老師觀看有關(guān)寫字學(xué)問和技能的講座，二是由本校兩位專職美術(shù)老師做專題培訓(xùn)；

3.崗位練兵:要求任課老師留意教學(xué)板書、教案撰寫等用字的規(guī)范，每月要有針對性地進(jìn)行寫字練習(xí)，三十五歲以下青年老師每期要上交一千字左右的硬筆書法練習(xí)，每學(xué)年教育處都要組織開展粉筆、鋼筆、毛筆字書寫競賽；

4.研討溝通：各年級語文教研組每期要結(jié)合年級教材特點開展寫字教學(xué)研討課，一二年級語文組每月要召開一次漢字書寫教學(xué)閱歷溝通；

5.以賽促研：教育處不定期組織實行老師教學(xué)技能競賽，包括上課、說課、三筆字、簡筆畫等。

五、注意培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

好習(xí)慣讓學(xué)生受益終身。為了培育學(xué)生良好的.書寫習(xí)慣，使學(xué)生真正寫好字，逐步提高各年級學(xué)生的寫字水平，規(guī)范我校學(xué)生的漢字書寫，我們要求語文老師必需明確各學(xué)段寫字教學(xué)的要求：

1.低年級段：寫規(guī)范漢字，筆順、筆畫、字體正確；字體端正，大小勻整；不寫怪體字；卷面比較整齊；書寫有肯定的速度；寫字姿態(tài)正確。

2.中年階段；寫規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻整；卷面整齊；書寫有肯定的速度；寫字姿態(tài)正確。

3.五、六年級評價標(biāo)準(zhǔn)高年級段：寫規(guī)范字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻整，整體效果好；卷面整齊；書寫速度較快；寫字姿態(tài)正確。但習(xí)慣的養(yǎng)成，須要一個長期的、反復(fù)規(guī)范的過程。因此，我校結(jié)合自身實際開設(shè)了長短課時，即每天第一至第六節(jié)為四非常鐘一節(jié)，第七節(jié)為三非常鐘。除星期二外的每天下午第七節(jié)三非常鐘就是寫字訓(xùn)練的時間，各班要在語文老師的指導(dǎo)下進(jìn)行特地的規(guī)范書寫的訓(xùn)練。為了協(xié)作學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，我們還選用了由接力出版社、廣西師范高校出版社、廣西教化出版社聯(lián)合出版的《小學(xué)生寫字本》來作文我校寫字教學(xué)的校本教材，特地設(shè)計了適合漢字書寫的紙張和練習(xí)本。由于措施有效，且每周都有24節(jié)的寫字練習(xí)時間，學(xué)生的書寫習(xí)慣得到了很好的培育，各班學(xué)生書寫水平也有了不同程度的提高。

六、學(xué)用結(jié)合，以賽激趣。

為了使學(xué)生學(xué)有所用，更好地激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的愛好，在學(xué)生駕馭了肯定的寫字技巧、字漸漸寫得端正美觀后，我們設(shè)法創(chuàng)建給學(xué)生呈現(xiàn)的機(jī)會，利用班級的黑板報、墻報、班隊活動標(biāo)題的書寫等，讓學(xué)生學(xué)以致用，大展身手。此外，各班主任還組織學(xué)生開展“啄木鳥”行動，對同學(xué)作業(yè)、大街上的廣告語及商店招牌等進(jìn)行漢字糾錯等。學(xué)校教育處每一學(xué)期都會開展學(xué)生或教職工硬筆書法競賽，并把把師生優(yōu)秀書法作品張貼展示，給師生供應(yīng)了展示與溝通的廣袤平臺，也極大地激發(fā)了師生規(guī)范書寫的愛好與熱忱。

七、取得的成效：

辛勤催開華蜜之花，血汗凝聚才智之果。這些年來，我校依照《自治區(qū)教化廳、自治區(qū)語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動的看法》的要求，有安排有步驟地開展了創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校活動，有針對性地開展了規(guī)范漢字書寫的教化，并取得了良好的成效：全校師生規(guī)范漢字書寫的意識增加了，書寫水平及審美實力也有了顯著提高；從檢查中發(fā)覺，學(xué)生作業(yè)書寫的字跡越來越端正，結(jié)構(gòu)越來越勻整；高年級學(xué)生的漢字書寫是越來越美觀了；同時，作業(yè)整齊、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx至今，我校師生在各級各類書寫競賽中獲獎人數(shù)遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)的兄弟學(xué)校。特殊是在市規(guī)范漢字書寫大賽中，我校獲獎學(xué)生占全縣獲獎學(xué)生的更是獨占鰲頭。

但由于種種緣由，還是存在一些問題，特殊是由于受地域影響（我校相當(dāng)部分學(xué)生屬農(nóng)夫家庭或留守兒童，至今我校還有一小部分學(xué)生對規(guī)范書寫不能持之以恒，主要表現(xiàn)在家庭作業(yè)的書寫上，或許是因為沒有家長的檢查和督促，這部分學(xué)生的作業(yè)書寫比較潦草，不規(guī)范。在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書寫教化特色學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)“傳承中華文化，規(guī)范漢字書寫”的宗旨。

規(guī)范教化工作總結(jié)7

“習(xí)慣確定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力氣，終生受益；反之，從小忽視良好習(xí)慣的培育，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。

實踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教化抓得越早越好，我們的教化不能等孩子上了高校，走向社會，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、敬重師長”之類的要求，那是違反教化規(guī)律的。因此，這學(xué)期我校特別重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，主動開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化方面的工作狀況作一總結(jié)。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教化，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，微小處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

其次，如何做好養(yǎng)成教化的詳細(xì)做法：

1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。

①學(xué)生激發(fā)自我教化的動機(jī)。

自我教化實力是學(xué)生在自我教化活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教化特別必要。我充分語文課、板報開展學(xué)問競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生視察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教化活動。

同時，也相識到，養(yǎng)成教化不是校長、政教處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成果，抓教學(xué)質(zhì)量，必需從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教化我有一份”的.觀念，形成“人人關(guān)切養(yǎng)成教化，從抓養(yǎng)成教化”的氛圍。

2、制定安排，明確目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教化，幾個活動就能完成的，它須要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，剛好作好記錄，并且作好教化，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

(2)學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

收到的成果

（一）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校內(nèi)。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。

2、協(xié)作班主任切實做好平安工作。全體同學(xué)仔細(xì)遵守《班級制度》，做平安有益的嬉戲，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴(yán)格到校、休息時間。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整齊；仔細(xì)做廣播操、眼保健操；仔細(xì)上好朝讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。

（三）文明習(xí)慣

敬重老師，對老師有禮貌；愛護(hù)父母；禮貌待客；愛惜課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練，剛好反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教化，必需“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要實行以下做法：

(1)在活動中讓學(xué)生感受、體驗。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。

（3）剛好反饋，矯正強(qiáng)化。對于學(xué)生良好行為養(yǎng)成，我剛好表揚(yáng)、激勵，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對不良行為我剛好指出，要求剛好整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學(xué)生的共同努力和協(xié)作下，每人都能依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了肯定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清晰在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展特別重要。

雖然取得的成果也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更須要留意積累，不斷提高工作的實力和水平，不斷學(xué)習(xí)，汲取別人的閱歷，把學(xué)生的養(yǎng)成教化做得更好。

規(guī)范教化工作總結(jié)8

廳際聯(lián)席會議辦公室：

始終以來，我院都把規(guī)范收費管理、治理亂收費工作當(dāng)著一項重要的工作，深化開展教化收費專項整治工作，促進(jìn)收費工作規(guī)范化、制度化、法制化，緊緊圍繞教化改革發(fā)展這個中心，在統(tǒng)一思想、提高相識的基礎(chǔ)上，廣泛動員，主動行動，扎實有效地開展了教化亂收費專項治理工作，取得了顯著成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

年初，剛好成立了以院長為組長，審計、監(jiān)察、財務(wù)處長為成員的'教化收費專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，特地處理日常工作，堅持"誰主管、誰負(fù)責(zé)"的原則，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，誰出現(xiàn)問題就追究其誰的責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動，齊抓共管，加大對教化收費工作的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)力度，逐步形成依法治校，規(guī)范收費、勤儉辦校的良好氛圍，推動教化收費工作，一步開創(chuàng)學(xué)校教化事業(yè)改革發(fā)展新局面。

二、整章建制，規(guī)范行為，形成長效機(jī)制

1、依據(jù)財政育部、國家物價局《高等學(xué)校收費管理方法》和《**省行政事業(yè)性收費管理方法》及其它有關(guān)法規(guī)，結(jié)合我院實際，特制定《**學(xué)院事業(yè)性收費管理方法》。嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，沒有發(fā)生擅立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費范圍現(xiàn)象。

2.開展創(chuàng)建"規(guī)范教化收費示范"活動，堅持"一證（收費許可證）、兩公開（收費項目和標(biāo)準(zhǔn)、收費運(yùn)用狀況）、四統(tǒng)一（收費時間、項目、標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)）"收費方法。

4、完善校務(wù)公開制度，對獲得獎助學(xué)金、因物價上漲伙食補(bǔ)貼、困難補(bǔ)助的學(xué)生在校內(nèi)網(wǎng)上公開，對資金的發(fā)放落實狀況進(jìn)行跟綜檢查。本學(xué)期應(yīng)發(fā)放國家獎助學(xué)金448.5萬，已平安準(zhǔn)時到位。

5、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費行為，禁止學(xué)院任何部門代購教輔材料、收取教材代購服務(wù)費和回扣。

6、組織春秋兩季教化收費專項檢查，以"糾風(fēng)約談"和"三卡一證"為抓手，督促相關(guān)部門進(jìn)行整改反饋。

7、加強(qiáng)教化經(jīng)費年度專項審計，加大對教化亂收費現(xiàn)象的查處力度，()對存在教化亂收費問題的，一旦發(fā)覺根據(jù)《商洛學(xué)院財務(wù)違紀(jì)行為懲罰暫行方法》肅穆查處。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理制度和收支兩條線管理方法，嚴(yán)禁私設(shè)"小金庫"、賬外賬；今年上半年協(xié)作上級要求開展"關(guān)于治理小金庫自查工作"。未發(fā)覺有私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，專項查處，務(wù)求工作實效

根據(jù)治理小組要求對20xx春季收費狀況進(jìn)行深化自檢自查，總結(jié)如下：無超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍的收費項目；有收費公示板，公示板內(nèi)容全面、合理；教材訂購未超范圍；按標(biāo)準(zhǔn)收費，收費許可證已經(jīng)過年檢，收費項目規(guī)范；沒有代收費、獨立收費項目；收費管理專戶專儲。

總之，治理教化收費工作雖然取得了肯定成效，受到了群眾的好評。今后，我們將接著嚴(yán)格根據(jù)省、市、區(qū)的有關(guān)收費規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教化收費行為，深化開展為規(guī)范教化收費文明而努力！

**學(xué)院

規(guī)范教化工作總結(jié)9

這學(xué)期我校特別重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，主動開展行為規(guī)范月活動，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化方面的狀況作一總結(jié)。

詳細(xì)教化措施：

1、養(yǎng)成教化，始于細(xì)微環(huán)節(jié)。

“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是聞名教化家陶行知關(guān)于德育教化根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸實教化思想，立志讓每個學(xué)生，通過每天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細(xì)做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的方法，就是從小處著眼，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，實抓細(xì)微環(huán)節(jié)教化。讓每個學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄?。魂P(guān)注生活中的每一細(xì)微環(huán)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。

2、教人求真，自己先做真人。

“重細(xì)”是理念和看法，“善細(xì)”是老師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程肯定真實而感人。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的'班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)微環(huán)節(jié)，這是怎樣的殉道者和華蜜者。

我雖是一個臨時的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)微環(huán)節(jié)！

3、養(yǎng)成教化，成于細(xì)微環(huán)節(jié)。

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。聞名的教化學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教化？簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實抓細(xì)微環(huán)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個月中細(xì)微環(huán)節(jié)教化的點滴，匯報如下。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教化，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，微小處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

其次，如何做好養(yǎng)成教化的詳細(xì)做法：

1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。

2、制定安排，明確目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教化，幾個活動就能完成的，它須要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，剛好作好記錄，并且作好教化，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

(2)學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

收到的成果

（一）衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校內(nèi)。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。

2、切實做好平安工作。全體同學(xué)仔細(xì)遵守《班級制度》，做平安有益的嬉戲，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴(yán)格到校、休息時間。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整齊；仔細(xì)做廣播操、眼保健操；仔細(xì)上好朝讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。

（四）文明習(xí)慣

敬重老師，對老師有禮貌；愛護(hù)父母；禮貌待客；愛惜課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練，剛好反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教化，必需“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要實行以下做法：

(1)在活動中讓學(xué)生感受、體驗。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。

（3）剛好反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班剛好表揚(yáng)、激勵，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對不良行為我班剛好指出，要求剛好整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學(xué)生的共同努力和協(xié)作下，每人都能依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了肯定的成效。無論是老師，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清晰在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展特別重要。

另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實不是特別到位，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素養(yǎng)差次不齊，普遍不高。許多活動都在嘗試、探究當(dāng)中，還有許多缺陷與不足，有待不斷完善。

依據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教化更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

規(guī)范教化工作總結(jié)10

以前國家的地方政府對幼兒教化并不是很重視，這從以前幼兒園的數(shù)量就可以看出來，不過這也和之前國民還不是很富有有關(guān)。

現(xiàn)在的狀況不一樣了，國家起先重視幼兒（學(xué)前）教化了，時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，國家重視幼兒教化也是時代進(jìn)步和發(fā)展的必定選擇。這當(dāng)然是時代的進(jìn)步了，教化要從娃娃抓起，是我們的鄧爺爺說的，我們肯定要重視幼兒教化。

全市規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會召開以后，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，仔細(xì)實行會議精神，主動、穩(wěn)妥地做好全鎮(zhèn)規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行為工作。目前，此項工作得到了廣闊民辦幼兒園業(yè)主和幼兒家長的極大理解和支持，工作進(jìn)展順當(dāng)，取得了階段性成果。我們的做法主要有：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識

全市規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會召開以后，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視此項工作，把規(guī)范全鎮(zhèn)民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作當(dāng)作建設(shè)和諧、平安新農(nóng)村的一項重要工作來抓，于會后快速成立了以鎮(zhèn)黨委副書記王軍同志任組長、黨委委員夏天科同志任副組長、中心學(xué)校、派出所、衛(wèi)生院、交警、交管站等單位負(fù)責(zé)人為成員的黃土崗鎮(zhèn)規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并在麻城市專題會后的其次天召開了有全鎮(zhèn)民辦幼兒園舉辦人參與的規(guī)范民辦幼兒園工作會議，會上傳達(dá)了全市規(guī)范民辦幼兒園工作會議精神，宣揚(yáng)了民辦教化和幼兒教化法律法規(guī)，并對全鎮(zhèn)民辦幼兒園的清理整頓工作作了部署和支配。各幼兒園園主也明確表示仔細(xì)執(zhí)行政策，全力協(xié)作好清整工作。

二、嚴(yán)格程序，堅持原則

為了使我鎮(zhèn)的規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行為工作穩(wěn)妥、順當(dāng)開展，我們嚴(yán)格根據(jù)《關(guān)于規(guī)范全市民辦幼兒教化（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實施方案》通知要求操作，于8月15日前完成了全鎮(zhèn)民辦幼兒園調(diào)查摸底登記和告知申報審批工作。從8月18日起先，我鎮(zhèn)辦園條件和水平評估專班對申報辦園的'24所幼兒園進(jìn)行了為期5天的評估。評估過程中，我們嚴(yán)格以《麻城市民辦幼兒園辦園條件和水平量化評估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)》，客觀、公正地打分、評定。

為確保幼兒的平安，我們對幼兒園工作人員身體素養(yǎng)、衛(wèi)生保健和園內(nèi)園外的環(huán)境作了細(xì)致地檢查，還走訪了周邊群眾和幼兒家長，了解他們對幼兒園的看法。

對評估得分較高的幼兒園，我們剛好指出其還存在的不足，提出整改看法，促其辦園水平的提高。對評估得分較低或?qū)儆凇耙黄蓖品钡挠變簣@，我們不徇私情，懇切地向舉辦人講明白相關(guān)政策。

三、友情操作，確保穩(wěn)定

在清理不符合辦園條件的幼兒園時，我們遵循“無情取締，有情操作”的原則進(jìn)行，既嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，又主動為幼兒園舉辦人和幼兒家庭著想。對不具備辦園條件又有接著辦園意愿的舉辦人，我們一方面支配專人上門講政策、做工作，另一方面，要求舉辦人所在村委會及鎮(zhèn)工商部門幫助其轉(zhuǎn)崗致富或外出務(wù)工。對有學(xué)前教化需求的幼兒，我們做好接近合格幼兒園和小學(xué)的疏通工作，支配幼兒到接近幼兒園或小學(xué)學(xué)前班就讀，確保全鎮(zhèn)無一名有入學(xué)意愿的幼兒因此項工作而無法入學(xué)。

由于我們的工作深化、細(xì)致，目前，我鎮(zhèn)無被清理的幼兒園舉辦人鬧事上訪等現(xiàn)象，社會平安和諧，規(guī)范民辦幼兒教化(學(xué)前)辦學(xué)行為工作開展順當(dāng)。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，促辦園質(zhì)量提高

為提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高，今日暑期，我們支配了17名幼兒園老師到市幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中有5名老師還被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

孩子們的今日就是我們祖國的明天，祖國將來的強(qiáng)大與否，就看我們在他們小時候教化是否得當(dāng)了，所以我們肯定要重視幼兒教化，在他們小的時候就把他們的素養(yǎng)培育好，這是我們的責(zé)任。

教化好我們的將來，就是把我們的祖國的明天建設(shè)的更加的強(qiáng)大，我們今日的努力就是為將來的祖國做出巨大的貢獻(xiàn)，我們將靜默奉獻(xiàn)，但是我們的靜默奉獻(xiàn)是會得到后人的感謝和贊揚(yáng)的。中華民族的宏大崛起就看我們國家將來的人才有多少，只要把教化做好了，那我們的祖國的將來肯定會旺盛昌盛，我們的中華民族也會更強(qiáng)大的矗立在世界的東方！

規(guī)范教化工作總結(jié)11

規(guī)范、端正、整齊地書寫漢字是學(xué)生應(yīng)具備的一項語文基本功。寫字教學(xué)是中小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培育學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字實力的重要途徑，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)實力具有基礎(chǔ)作用。基于此，我校從20xx年起先重視寫字教化，現(xiàn)將所做的工作總結(jié)于后。

一、學(xué)校高度重視，全面分析現(xiàn)狀。

開展寫字教化源于我校學(xué)生寫字基礎(chǔ)差和師資水平薄弱。我們認(rèn)為寫字是人的一種基本技能。長期以來，由于對語文學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)不明確，尤其是受到應(yīng)試教化所帶來的種種消極影響，小學(xué)寫字教學(xué)沒有得到應(yīng)有的重視，更是缺乏系統(tǒng)的探討，導(dǎo)致寫字課老師指導(dǎo)無安排。忽視寫字過程中的寫字姿態(tài)，寫字習(xí)慣的培育；忽視寫字愛好的培育；重視開展書法愛好小組以培育尖子，忽視了面對全體的訓(xùn)練。學(xué)生在硬筆字的起步階段就缺乏規(guī)范要求和嚴(yán)格訓(xùn)練。

小學(xué)階段就應(yīng)當(dāng)培育小學(xué)生正確的書寫姿態(tài)，教給學(xué)生簡潔的書寫學(xué)問，是特別必要的。于是，我校向遵義縣教化局教研室提出申請，申報《優(yōu)化寫字教學(xué)與促進(jìn)師生書寫實力的探討》校本課題。得到教化局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，該課題中重在優(yōu)化寫字教學(xué)模式、提升老師和學(xué)生的硬筆書寫技能。我們從20xx年起，采納“培訓(xùn)――指導(dǎo)――訓(xùn)練――放手”的工作思路，讓老師和學(xué)生的書寫技能得到同步提高。

二、抓老師培訓(xùn)，提高老師書寫水平和寫字教學(xué)實力。

1、探討目標(biāo)

⑴學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培育學(xué)生的寫字愛好，訂正學(xué)生在書寫時不正確的書寫習(xí)慣，駕馭正確的書寫技能，陶冶學(xué)生的情操。培育學(xué)生酷愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情。

⑵老師發(fā)展目標(biāo)：優(yōu)化小學(xué)寫字教學(xué)的課堂模式，構(gòu)建寫字評價體系和寫字教學(xué)管理體系；進(jìn)一步落實新課標(biāo)，提高實施新課標(biāo)的水平，形成一支高素養(yǎng)的具備可持續(xù)發(fā)展觀念、熱心寫字教學(xué)事業(yè)的老師隊伍。

⑶成果狀態(tài)目標(biāo)：

①積累課堂教學(xué)探討的案例。

②形成課堂教學(xué)的策略。

③構(gòu)建本校獨特的寫字課堂教學(xué)的模式。

④撰寫寫字課堂教學(xué)的論文。

2、探討內(nèi)容

在探討的過程中，我們要努力做到以下四點：

（1）、如何優(yōu)化寫字教學(xué)過程，創(chuàng)新寫字教學(xué)模式，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，從而促進(jìn)學(xué)生寫字技能的提高。找尋使學(xué)生正確規(guī)范書寫漢字的有效途徑。

（2）、探討寫字教學(xué)中科學(xué)的、新型的、規(guī)范的技能技法。

（3）、在寫字教學(xué)過程中如何變更學(xué)生的體驗渠道，讓寫字課堂變得生動活潑，使學(xué)生對寫字產(chǎn)生深厚的愛好。

（4）、探討非智力因素在寫字教學(xué)中的作用，考察其相關(guān)性和影響力，積累數(shù)據(jù)，由點到面地完成培育學(xué)生良好品行的任務(wù)。

（5）、探討寫字教學(xué)過程中，如何駕馭有效方法和技巧，讓學(xué)生酷愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育并提高他們的審美情趣，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。

3、探討方法

本課題探討以行動探討法和案例探討法為主要的探討方法，依據(jù)探討的須要，將采納視察探討法、調(diào)查探討法、閱歷探討法、文獻(xiàn)資料法、教化測量等探討方法進(jìn)行探討。

這個課題的探討以教學(xué)活動為主要探討載體，通過參研老師對自己從事的教化活動進(jìn)行視察、分析、反思，從而進(jìn)行探討溝通，總結(jié)歸納有效的寫字教學(xué)策略，使其自身的教學(xué)行為有所轉(zhuǎn)變和提高。從而達(dá)到“以研促教”的良好效果。

4、預(yù)期探討成果

預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

最終探討成果形式：

（1）、出版學(xué)生的寫字集；

（2）、出版老師作品集；

（3）、收集優(yōu)秀教學(xué)課例和案例；

（4）、出版課堂教學(xué)實錄。

三、前階段開展的工作匯報

1、老師的培訓(xùn)工作。

只有一個好的試驗老師群體，我們的課題探討的成果才能有一個好的發(fā)展，為了將課題探討推向更高的層次，課題組要求每一位試驗老師必需自我學(xué)習(xí)教化理論，提高自身理論素養(yǎng)，在對外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對課題組老師進(jìn)行培訓(xùn)上的傾斜，多次組織試驗老師參與各級各類培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。

⑴自我培訓(xùn)。要求老師每天練6個粉筆字和每周練2篇鋼筆字。

⑵校本培訓(xùn)。每周對老師進(jìn)行寫字培訓(xùn)1次。

2、圍繞課題探討學(xué)校開展的活動。

為了這個課題的開展，經(jīng)學(xué)校校長室、教育處、教研處、課題組的共同探討，在學(xué)校開展了豐富多彩的教學(xué)活動（老師寫字評比、學(xué)生寫字評比、寫字愛好小組），以協(xié)作課題探討的須要。

3、定期進(jìn)行教研例會。

為了更好推動課題探討，我們課題組每兩周實行一次教研例會，在會上大家溝通近期在課題探討上的困惑和收獲，我們大家共同進(jìn)行探討，共同學(xué)習(xí)。

4、仔細(xì)抓好學(xué)生的寫字教學(xué)。

寫字教學(xué)是提高學(xué)生寫字實力的保障。確保寫字課程開展，每周各年級都有寫字課程保證。確保學(xué)生每天練，學(xué)生發(fā)有寫字練習(xí)本練習(xí)，語文老師批改。每學(xué)期各年級開設(shè)有20分鐘微型寫字課的校本課程，利用專用的寫字訓(xùn)練本狠抓基本功的訓(xùn)練。

在寫字課訓(xùn)練中，我們試驗課負(fù)責(zé)培訓(xùn)的幾位老師倪正剛、穆榮換、倪正強(qiáng)、劉明英、李守國等老師圍繞培育學(xué)生規(guī)范與流暢地書寫漢字的基本要求，仔細(xì)備課上課。要求字要規(guī)范，既字的筆畫、字形正確，按筆順規(guī)則寫字，紙面干凈。字要美觀，既寫出的字有初步的筆鋒效果，字形結(jié)構(gòu)勻整端莊，初步達(dá)到形神兼?zhèn)?，行款整齊。小學(xué)畢業(yè)時能把字寫得規(guī)范、美觀、有肯定的速度。重點是使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，逐步達(dá)到有肯定書寫速度并具備正確書寫漢字的基本實力。

5、建立對師生寫字實力考評體系。

我們堅持先老師，后學(xué)生的原則，由點到面。組織好師生寫字等級考評工作。

各年級建立寫字實力試卷測試，每學(xué)期一測。測試等級分“達(dá)標(biāo)”、“基本達(dá)標(biāo)”和“不達(dá)標(biāo)”三個等級。至小學(xué)畢業(yè)全體學(xué)生的寫字實力達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%。抓好“三個一樣”。即寫字作業(yè)與各科作業(yè)要求一樣，考試與平常作業(yè)要求一樣，校內(nèi)與校外書寫一樣。

對全校35歲以下青年老師進(jìn)行鋼筆字考評，每學(xué)期一次，同樣分“達(dá)標(biāo)”、“基本達(dá)標(biāo)”和“不達(dá)標(biāo)”三個測試等級，下發(fā)寫字鋼筆字專用紙測試，沒有達(dá)標(biāo)者規(guī)定寫字作業(yè)平常自我練習(xí)，此項工作成為學(xué)校教研處的一項長期安排來抓。

6、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展寫字展覽與競賽。

定期開展師生寫字書法展覽，利用節(jié)日活動，展覽師生的書法繪畫作品的同時，展覽各年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)測試作品，在廣闊同學(xué)中以及前來參觀的家長中產(chǎn)生主動的影響。在校內(nèi)文化中也進(jìn)行鋼筆字的作品展示，使寫字教化與學(xué)生的思想教化、與文化修養(yǎng)相結(jié)合，培育學(xué)生全面發(fā)展。

7、收集整理軟件資料，形成案例。

資料的收集是我們前期課題探討的一個核心工作，資料的收集要詳實、詳細(xì)，在前期的打算工作中，我們注意了資料的整體性能，對于課題老師在自己的學(xué)習(xí)過程中又有一個教材，同時我也讓我們試驗老師自我收集資料，形成自己特色的課題探討資料。在教研例會上進(jìn)行溝通，我們也進(jìn)行整理，形成案例資料。對于資料的.收集處理，我們課題組特地設(shè)立秘書處，對文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸檔、整理。

四、今后須要開展的工作

以上是我們在前期工作中的一些實際操作，為了將課題探討接著下去，我們的課題已轉(zhuǎn)入其次階段的探討工作了。今后我們將要開展的課題探討工作：

1、接著做好老師的培訓(xùn)工作

只有試驗老師真正領(lǐng)悟了試驗的意圖，有意識的參加到試驗中來，我們的課題探討才會有好的成果出現(xiàn)。所以在今后的工作中，我們?nèi)耘f要做好老師的培訓(xùn)工作，從指導(dǎo)書寫技法、理論水平、教化教學(xué)的把握度上去培訓(xùn)，使我們的試驗老師從各個方面都能取得一些優(yōu)異的成果。

2、將課題探討轉(zhuǎn)入到教堂教學(xué)探討上去

現(xiàn)在我們的課題已經(jīng)轉(zhuǎn)入到其次階段的探討，起先進(jìn)行教學(xué)探討，我們要摸索出一些閱歷和方法，摸索誕生活化、人文化寫字教學(xué)的策略，以我們務(wù)實的探討看法，用心致志地搞好本課題的探討任務(wù)。

我們遵循整體性、發(fā)展性原則，切實搞好寫字課題《優(yōu)化寫字教學(xué)與促進(jìn)師生書寫技能的探討》的試驗探討。這也正是根據(jù)國家的要求，順應(yīng)了寫字教化發(fā)展的趨勢，符合我校寫字教化試驗深化發(fā)展的須要。

我們努力以課題探討的形式，規(guī)范寫字教學(xué)和評價探討活動，提高我校師生寫字教化、學(xué)習(xí)質(zhì)量，樹立老師、學(xué)生寫規(guī)范字的意識，提高書寫水平。培育學(xué)生的寫字愛好和良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫字質(zhì)量，使寫字成為突破口，促進(jìn)素養(yǎng)教化在我校的深化落實。不管我們的課題探討到了什么地步，我們都在實踐，都在探究，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望能借用屈原的這一古訓(xùn)，讓我們做好課題探討工作。

規(guī)范教化工作總結(jié)12

為促進(jìn)我校教化收費規(guī)范化、制度化、法制化進(jìn)程，推動治理教化亂收費工作的深化開展，切實規(guī)范學(xué)校的收費行為，維護(hù)人民群眾的根本利益，樹立教化系統(tǒng)的良好形象。依據(jù)靖江市教化局創(chuàng)建規(guī)范教化收費示范學(xué)校的要求，結(jié)合我校的實際狀況，自20xx年學(xué)校合并以來，我校在規(guī)范教化收費方面取得了肯定的成效，現(xiàn)把我校幾年來這方面的工作總結(jié)如下：

一、建立健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對規(guī)范教化收費工作的極為重視，成立了以校長為組長的規(guī)范收費領(lǐng)導(dǎo)小組。通過召開校務(wù)會、教代會，擬定了學(xué)校規(guī)范收費的工作目標(biāo)和措施。為把創(chuàng)建規(guī)范教化收費示范學(xué)校工作的目標(biāo)和措施落到實處，健全了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確了工作職責(zé)和工作內(nèi)容。

1.組織機(jī)構(gòu)

組長：馮紀(jì)宏（校長、書記）

副組長：陳衛(wèi)興（副校長）

成員：黃桂華朱遠(yuǎn)康丁圣濤陳禮俊徐濟(jì)權(quán)

李勤東（總帳會計）薛敏（出納會計）各班班主任

2.工作職責(zé)

堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，仔細(xì)實行教化收費的有關(guān)規(guī)定，把各自負(fù)責(zé)的工作做好，完成組織交給的任務(wù)。

3.工作內(nèi)容及分工

馮紀(jì)宏主持學(xué)校全面工作及黨支部工作。分管體育和后勤。陳衛(wèi)興分管師生的政治思想工作、心理健康教化，學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價，教職工考核和職稱評定，學(xué)校的平安法制、圖書教輔資料的征訂等工作，蹲點初二年級，是英語、化學(xué)學(xué)科的質(zhì)量責(zé)任人。

黃桂華主抓學(xué)校教學(xué)、教科研、學(xué)籍管理、接著教化、檔案管理、省綠色學(xué)校創(chuàng)建等工作，是學(xué)校管理規(guī)范精細(xì)化、語文、政治、歷史學(xué)科的質(zhì)量責(zé)任人，蹲點初三年級。

朱遠(yuǎn)康全面負(fù)責(zé)團(tuán)委工作，幫助教育處工作,支配課務(wù)、油印審批、主抓住宿生管理和文明單位創(chuàng)建。是數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科的質(zhì)量責(zé)任人，蹲點初一年級。

丁圣濤幫助教育處工作,分管學(xué)籍、理化生體藝衛(wèi)設(shè)備，是物理、生物、地理學(xué)科的質(zhì)量責(zé)任人，

陳禮俊全面負(fù)責(zé)總務(wù)處工作，主抓學(xué)校平安、兼學(xué)校水電工。徐濟(jì)權(quán)幫助總務(wù)處工作，主抓學(xué)校食堂、食品衛(wèi)生。

二、實行切實措施，確保學(xué)校規(guī)范收費

1．沒有規(guī)則，不成方圓。依法治校，以德立校。始終是我們學(xué)校的追求。為確保學(xué)校規(guī)范收費工作的順當(dāng)進(jìn)行，我校制定了《禮士中學(xué)規(guī)范收費工作方案》，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。仔細(xì)貫徹執(zhí)行中心、省、市有關(guān)教化收費的各項政策規(guī)定，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)部門審定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，嚴(yán)禁發(fā)生擅立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費范圍的現(xiàn)象以及其它違反教化收費管理政策法規(guī)的行為。

2．開展校務(wù)公開活動，實行“陽光收費”，嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，規(guī)范公示方法，剛好向社會公示學(xué)校收費項目，標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)及舉報電話，設(shè)立永久性的公示牌。規(guī)范教化收費票據(jù)的運(yùn)用和管理，主動接受學(xué)生家長和社會的監(jiān)督。

3．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按規(guī)定運(yùn)用省財政部門統(tǒng)一印制的行政事業(yè)性收費標(biāo)據(jù)，實行“收支兩條線”管理；支出方面，根據(jù)規(guī)定的用途運(yùn)用學(xué)校資金，堅決杜絕亂發(fā)獎金、補(bǔ)貼、津貼、實物或組織公費旅游等現(xiàn)象。xx年學(xué)校合并以來，我校沒有組織老師外出旅游。

4．在服務(wù)性收費中，堅決執(zhí)行不強(qiáng)制收費的.政策。在學(xué)生和家長明白政策的基礎(chǔ)上，一律強(qiáng)調(diào)自愿。醫(yī)療合作保險、平安保險、衛(wèi)

生防疫都是政府推行的惠民工程，學(xué)校依據(jù)相關(guān)文件精神幫助有關(guān)單位做好宣揚(yáng)，學(xué)生自愿參加，收費工作有這些單位來校設(shè)立收費窗口，幾年來，學(xué)校一律不參加收費，更沒有搭車收費。

5．在教材、教輔的征訂和發(fā)放過程中，嚴(yán)格按章辦事，按規(guī)定程序操作。學(xué)校由分管校長陳衛(wèi)興嚴(yán)格把關(guān)教材的征訂和發(fā)放工作。學(xué)校每學(xué)期都向老師、學(xué)生、家長剛好傳達(dá)市教材教輔征訂工作會議精神，成立了教材教輔領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助新華書店做好相關(guān)工作，學(xué)生自愿預(yù)訂和購買規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教輔資料，學(xué)校決不強(qiáng)迫，近年來，我校每學(xué)期都有極少數(shù)人因某種緣由不購買教輔資料。對家教周報等優(yōu)秀教化報刊和雜志的征訂，我校也是根據(jù)市教化報刊征訂工作會議精神，向家長和學(xué)生宣揚(yáng)，發(fā)放靖江市統(tǒng)一的《告家長書》，學(xué)生自愿訂閱，這些書刊學(xué)生的訂閱率為10%--15%，除上述書目之外，學(xué)校沒有做其它書籍和報紙的宣揚(yáng)工作。

6．對貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”政策落實到位，同時，主動為貧困學(xué)生爭取助學(xué)金，切實落實助學(xué)制度。三年來，沒有單位和個人向?qū)W校進(jìn)行捐資助學(xué)，學(xué)校也沒有向外來務(wù)工子女收取任何額外費用。

7．設(shè)立亂收費“投訴箱”，建立“校長接待日”制度。剛好化解收費工作的各種沖突。

8．校長與教職工簽訂《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，規(guī)范收費是其中的一項重要內(nèi)容，違反收費政策，年度考核實行一票推翻。

9．嚴(yán)格教化教學(xué)秩序管理，近年來，未經(jīng)教化行政部門批準(zhǔn)，我校沒有隨意停課放假；沒有組織學(xué)生參與商業(yè)慶典或其他非教化性社會活動；沒有組織學(xué)生參與各種競賽活動、讀書活動；沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。學(xué)校無一例因成果差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。學(xué)校老師不搞有償家教。

10．主動開展廉政文化進(jìn)校內(nèi)的活動。學(xué)校寓“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯袒趯W(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教化內(nèi)容，通過感受、溝通、探討等形式，加強(qiáng)學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進(jìn)校內(nèi)”教化活動的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教化、學(xué)科教化、素養(yǎng)教化緊密結(jié)合起來，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

綜上所述，由于我校在教化收費方面，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，按章辦事，學(xué)校收費工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)和施教區(qū)干群的好評。

20xx-11-18

規(guī)范教化工作總結(jié)13

“習(xí)慣確定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力氣，終生受益；反之，從小忽視良好習(xí)慣的培育，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。實踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教化抓得越早越好，我們的教化不能等孩子上了高校，走向社會，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、敬重師長”之類的要求，那是違反教化規(guī)律的。因此，這學(xué)期我們二年組特別重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的.養(yǎng)成教化，主動開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化方面的工作狀況作一總結(jié)。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教化，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，微小處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

考查內(nèi)容

（一）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛惜桌凳；遵守校規(guī)，平安第一；講究衛(wèi)生，不亂人垃圾；參與活動，熬煉身體的良好習(xí)慣。

2、嚴(yán)格到校、休息時間。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范，書寫仔細(xì)；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂表現(xiàn)，主動主動；小組合作，擅長溝通；喜愛閱讀，注意積累。

（三）文明習(xí)慣舉止文明，待人禮貌；嚴(yán)格訓(xùn)練，剛好反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教化，必需“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。二，考查方式學(xué)生自評，小組互評，家長評價，老師評價。

三、考查結(jié)果通過這次考查，

全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)不到位。同時，也相識到，養(yǎng)成教化不是校長、政教處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成果，抓教學(xué)質(zhì)量，必需從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教化我有一份”